2024年武昌理工學(xué)院進(jìn)行藝術(shù)類專業(yè)招生嗎?藝術(shù)類招生專業(yè)有哪些?更三高考為各位藝考生整理了“2024年武昌理工學(xué)院藝術(shù)類招生專業(yè)參考”相關(guān)信息內(nèi)容,供參考查閱。
2024年武昌理工學(xué)院藝術(shù)類招生專業(yè)參考
由于2024年武昌理工學(xué)院藝術(shù)類招生專業(yè)暫未公布,更三高考根據(jù)武昌理工學(xué)院招生信息網(wǎng)發(fā)布信息整理了2023年武昌理工學(xué)院藝術(shù)類招生專業(yè),供各位藝考生參考。
2023年武昌理工學(xué)院藝術(shù)類專業(yè)有表演、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、影視攝影與制作、舞蹈學(xué)、音樂(lè)學(xué)等專業(yè),以下是具體名單一覽表,供大家參考,由于專業(yè)設(shè)置可能會(huì)變動(dòng),正式填報(bào)時(shí)需要以學(xué)校最新公布的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
2023年我校傳媒類專業(yè)擬在下列省市區(qū)招生:
專業(yè)名稱 | 校考招生省份 | 統(tǒng)考招生省份 |
表演 | 江西、廣東 | 上海、山東、浙江、安徽、河南、湖北、貴州 |
播音與主持藝術(shù) | 河北、山西、吉林 | 江西、山東、廣東、黑龍江、湖北、陜西、貴州、廣西 |
廣播電視編導(dǎo) | 河北、山西、吉林、新疆 | 江蘇、江西、河南、湖北、貴州、云南、廣西 |
影視攝影與制作 | 山西、廣東 | 浙江、河南、湖北、湖南、貴州、云南、四川 |
舞蹈學(xué) | 無(wú) | 山東、河南、湖北、四川、廣西 |
音樂(lè)學(xué) | 無(wú) | 內(nèi)蒙古、黑龍江、浙江、安徽、河南、湖北、湖南、貴州、新疆、四川 |
備注:
1、2023年我校繼續(xù)在表演、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、影視攝影與制作4個(gè)專業(yè)組織專業(yè)???。
2、??疾捎眠h(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)考試,校考報(bào)名、考試均通過(guò) 手機(jī)“小藝幫APP”進(jìn)行,報(bào)名和考試安排另行公告。
3、2023年具體招生計(jì)劃以各省招辦(考試院)公布為準(zhǔn)。
武昌理工學(xué)院(Wuchang University of Technology)位于湖北省武漢市,是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置的一所以工學(xué)、管理學(xué)為主、多學(xué)科發(fā)展的普通本科高校,入選“湖北省2011計(jì)劃”。
學(xué)校始于1997年創(chuàng)辦的湖北工貿(mào)專修學(xué)院。1999年,湖北工貿(mào)專修學(xué)院與武漢科技大學(xué)合作創(chuàng)辦“武漢科技大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院(工貿(mào)校區(qū))”,主要實(shí)施高等職業(yè)技術(shù)教育。2000年9月,學(xué)校興建新校區(qū)。2004年2月,學(xué)校按照獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)模式。2011年5月,分校轉(zhuǎn)設(shè)為武昌理工學(xué)院,同時(shí)撤銷武漢科技大學(xué)中南分校建制。
標(biāo)簽:武昌理工學(xué)院
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藝考前調(diào)整心態(tài)的方法
1、想象調(diào)節(jié)
受挫心理調(diào)節(jié)能力并非要等到受挫后再來(lái)培養(yǎng),而是在平時(shí)就要訓(xùn)練。想象調(diào)節(jié)既是指在想象中,對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的挫折情況和使自己感到緊張焦慮的事件的預(yù)演,學(xué)會(huì)在想象的情境中放松自己,并使之遷移,從而達(dá)到能在真實(shí)的挫折情境和緊張的場(chǎng)合下對(duì)付各種不良的情緒反應(yīng)。想象的基本做法是:首先學(xué)會(huì)有效的放松其次把挫折和緊張事件按緊張的等級(jí)從低到高排列出來(lái),制成等級(jí)表;然后由低向高進(jìn)行想象訓(xùn)練,就能達(dá)到情緒改善的效果。
2、呼吸調(diào)節(jié)
這也是情緒調(diào)節(jié)的一種方法。通過(guò)某種特定的呼吸方法,來(lái)解除精神緊張、壓抑、焦慮和急躁等。比如,緊張時(shí),采用深呼吸的方法可減緩緊張感。平時(shí)也可以到空氣新鮮的天自然中去做呼吸訓(xùn)練,使情緒得到良好調(diào)節(jié)。
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