2024年是全面實行藝考改革的第一年，相信各位2024年福建藝考生都想了解2024年福建藝術類考試有哪些變化？統(tǒng)考考試類別有什么具體改變？更三高考整理了“【書法類考生須知】2024福建藝考新變化：優(yōu)化省級統(tǒng)考專業(yè)類別”相關信息，供各位考生及家長參考查閱。

一、2024年福建藝術類考試類別新變化

更三高考根據(jù)《福建省高等學校招生委員會 福建省教育廳關于印發(fā)《福建省進一步加強和改進普通高校藝術類專業(yè)考試招生工作實施方案》的通知》文件整理了2024年福建藝考考試類別發(fā)生變化相關信息內容，詳情如下：

優(yōu)化省級統(tǒng)考專業(yè)類別。根據(jù)教育部印發(fā)的藝術類本科考試招生專業(yè)目錄和省級統(tǒng)考工作規(guī)范，進一步優(yōu)化省級統(tǒng)考專業(yè)類別，實現(xiàn)藝術類專業(yè)省級統(tǒng)考全覆蓋。2024年起，我省藝術類省級統(tǒng)考分為音樂、舞蹈、表（導）演、播音與主持、美術與設計、書法等6個專業(yè)類別，其中音樂類分為音樂表演、音樂教育2個方向，表（導）演類分為戲劇影視表演、服裝表演、戲劇影視導演3個方向。戲曲類專業(yè)的考試內容及考試形式按照教育部有關規(guī)定執(zhí)行。藝術史論、藝術管理、非物質文化遺產(chǎn)保護、戲劇學、電影學、戲劇影視文學、廣播電視編導、影視技術等藝術類專業(yè)不再組織省級統(tǒng)考，由高校安排在普通類招生。

官網(wǎng)原文：

（一）推進高校特色發(fā)展

1.明晰藝術類人才培養(yǎng)定位。高校要根據(jù)不同專業(yè)人才培養(yǎng)特點和專業(yè)能力素質要求，結合辦學定位、辦學特色和專業(yè)實際，進一步修訂完善藝術類專業(yè)人才培養(yǎng)方案，科學合理確定專業(yè)培養(yǎng)目標，明確學生的知識、能力和素質要求，構建與辦學定位和特色相適應的藝術人才培養(yǎng)體系，著力培養(yǎng)德藝雙馨的藝術人才。強化藝術類專業(yè)內涵建設，堅持立德樹人，加強課程思政建設，深入挖掘課程思政元素，有機融入課程教學，教育引導學生立足時代、扎根人民、深入生活，樹立正確的藝術觀和創(chuàng)作觀。推動建設一批藝術類一流專業(yè)、一流課程，著力深化教育教學改革，全面提升人才培養(yǎng)質量。

2.優(yōu)化藝術類學科專業(yè)布局。加強宏觀調控，綜合考慮辦學條件、師資隊伍、畢業(yè)生就業(yè)狀況等情況，進一步調整優(yōu)化藝術類專業(yè)布局，合理安排招生計劃。從嚴控制藝術類專業(yè)設置，原則上不增設藝術類專業(yè)，確需增設的應符合學校辦學定位和我省經(jīng)濟社會發(fā)展需要。加強藝術類專業(yè)質量監(jiān)控，開展藝術類專業(yè)辦學情況專項督查。對于不符合《普通高等學校本科專業(yè)類教學質量國家標準》基本要求的予以通報，減少其招生計劃，并進行質量約談，提出限期整改要求；經(jīng)整改仍無法達到要求的，將責令其暫停招生或由省學位委員會撤銷其學士學位授權點。對于社會需求不足、培養(yǎng)質量不高、師資力量薄弱、畢業(yè)生就業(yè)率低的藝術類高職（?？疲I(yè)將予以調減或停止招生。

（二）提升省級統(tǒng)考水平

1.優(yōu)化省級統(tǒng)考專業(yè)類別。根據(jù)教育部印發(fā)的藝術類本科考試招生專業(yè)目錄和省級統(tǒng)考工作規(guī)范，進一步優(yōu)化省級統(tǒng)考專業(yè)類別，實現(xiàn)藝術類專業(yè)省級統(tǒng)考全覆蓋。2024年起，我省藝術類省級統(tǒng)考分為音樂、舞蹈、表（導）演、播音與主持、美術與設計、書法等6個專業(yè)類別，其中音樂類分為音樂表演、音樂教育2個方向，表（導）演類分為戲劇影視表演、服裝表演、戲劇影視導演3個方向。戲曲類專業(yè)的考試內容及考試形式按照教育部有關規(guī)定執(zhí)行。藝術史論、藝術管理、非物質文化遺產(chǎn)保護、戲劇學、電影學、戲劇影視文學、廣播電視編導、影視技術等藝術類專業(yè)不再組織省級統(tǒng)考，由高校安排在普通類招生。

2.完善省級統(tǒng)考內容。根據(jù)教育部印發(fā)的藝術類專業(yè)省級統(tǒng)考工作規(guī)范，出臺我省藝術類專業(yè)省級統(tǒng)考的考試說明、等級劃分標準和考試管理辦法，進一步提高省級統(tǒng)考的科學化、規(guī)范化水平。探索建立美術與設計、播音與主持等科類省級統(tǒng)考題庫。利用現(xiàn)代技術手段，筆試科目實行網(wǎng)上閱卷模式，確保閱卷工作更加科學規(guī)范、公平公正。

3.健全考評人員遴選機制。建立考評人員信息庫，擴大考評人員遴選范圍。優(yōu)化考評人員組成結構，適當增加考評人員人數(shù)，逐步擴大省外考評人員比例?？荚u人員名單按照工作秘密嚴格管理。逐步建立考試工作人員和考生特殊關系申報制度，凡在相關考試中與考生有指導關系、親屬關系及其他利害關系的考試工作人員，均須按要求進行申報，并嚴格執(zhí)行相應回避制度。嚴格執(zhí)行違規(guī)考試工作人員“黑名單”制度，對于應申報而隱瞞不報、在考試過程中弄虛作假或違規(guī)違紀的考試工作人員，按有關規(guī)定嚴肅處理，并列入“黑名單”。

4.加強考試組織規(guī)范管理。藝術類省級統(tǒng)考實行“省招委會統(tǒng)一領導、省教育廳監(jiān)督管理，省教育考試院統(tǒng)籌協(xié)調及組織實施，組考高校具體負責”的管理體制。組考高校要遵循公平、公正、科學、安全的原則，進一步強化考務組織管理。按照保密工作規(guī)定，完善省級統(tǒng)考命題、制卷、試卷流轉、保管等各環(huán)節(jié)全流程的管理。嚴把考試入口關，通過現(xiàn)代技術手段，采用人臉識別系統(tǒng)，加強考生身份核驗，嚴防考生替考。嚴把考試組織關，嚴格落實考生、評委、考場隨機編排的“三隨機”工作機制，嚴防考試舞弊。嚴把考試評分關，完善考試評分標準，采取“考評分離”、評委現(xiàn)場獨立打分、全程錄音錄像等方式，確保評分公平公正。省級統(tǒng)考原則上安排在國家教育考試標準化考點進行，因工作需要，凡安排在室外或其他場所的考試須參照標準化考點要求管理。加強省級藝術類專業(yè)標準化考點（考場）建設?？键c實行主考負責制。

（三）嚴控高校?？挤秶?/strong>

2023年，除經(jīng)省教育廳審定的省內院校藝術類個別本科專業(yè)外，其他省內院校藝術類本?？茖I(yè)均直接使用省級統(tǒng)考成績作為考生的專業(yè)考試成績，不得針對我省考生組織?？?。未經(jīng)教育部批準同意組織?？嫉氖⊥饷褶k院校和獨立學院的藝術類本科專業(yè)，以及所有省外院校藝術類?？茖I(yè)，均直接使用省級統(tǒng)考成績作為考生的專業(yè)考試成績，不得針對我省考生組織校考。

2024年起，除教育部或我省教育行政部門批準外，高校不得針對我省考生組織校考。

（四）完善招生錄取辦法

1.適當提高文化成績要求。根據(jù)不同藝術專業(yè)人才選拔培養(yǎng)要求，2024年起，藝術類各專業(yè)類別本科專業(yè)、高職（?？疲I(yè)高考文化課成績錄取控制分數(shù)線分別按普通類本科批次、高職（?？疲┡武浫】刂品謹?shù)線的75%劃定，扭轉部分高校藝術專業(yè)人才選拔“重專業(yè)輕文化”傾向。高校要把考生綜合素質評價作為招生錄取的重要參考，積極完善使用辦法，加強考生思想品德考核和多維度評價，相關使用辦法要提前向社會公布。

2.完善招生錄取辦法。2024年起，藝術史論、藝術管理、非物質文化遺產(chǎn)保護、戲劇學、電影學、戲劇影視文學、廣播電視編導、影視技術等藝術類專業(yè)，直接依據(jù)考生高考文化課成績、參考考生綜合素質評價，擇優(yōu)錄??；使用省級統(tǒng)考成績的藝術類專業(yè)，在考生高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績均達到藝術類錄取最低控制分數(shù)線的基礎上，依據(jù)考生高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績按比例合成的綜合分進行平行志愿擇優(yōu)錄取，其中各專業(yè)類別的高考文化課成績所占比例為50%；教育部批準允許組織?？嫉母咝Ｋ囆g類專業(yè)，在考生高考文化課成績達到普通類專業(yè)批次錄取最低控制分數(shù)線、省級統(tǒng)考成績本科合格且達到學校劃定的最低成績要求的基礎上，按照高校公布的招生章程進行錄取。除教育部批準允許組織?？嫉乃囆g類專業(yè)外，所有藝術類專業(yè)均應安排分省招生計劃。

2024年起，高校高水平藝術團不再從高校招生環(huán)節(jié)選拔，由相關高校從在校生中遴選培養(yǎng)。

（五）健全監(jiān)督管理機制

1.強化組織監(jiān)管責任。在省招委會的統(tǒng)一領導下，省教育廳負責指導我省高校制定藝術類專業(yè)招生辦法和考試工作方案，監(jiān)督管理相關高校藝術類專業(yè)考試招生組織實施工作。省教育廳、省教育考試院、紀檢監(jiān)察部門和有關部門共同組成的省監(jiān)督檢查工作組，對我省藝術類專業(yè)考試招生的報名、考試、錄取等工作進行全流程的監(jiān)督，嚴防弄虛作假、徇私舞弊。加強藝術教育培訓機構規(guī)范治理，嚴厲打擊培訓機構組織或參與考試作弊、干擾考試招生秩序等違規(guī)違法行為。

2.落實高校主體責任。高校是藝術類專業(yè)招生工作的責任主體，主要負責同志是第一責任人，分管負責同志是直接責任人。要加強學校黨委組織領導，主要負責同志要對有關工作親自把關、親自協(xié)調、親自督查。嚴格執(zhí)行學校招生工作領導小組議事規(guī)則和程序，充分發(fā)揮學校招生工作領導小組統(tǒng)籌協(xié)調和監(jiān)督管理作用，建立健全學校紀檢監(jiān)察機構、教師、學生和社會多方參與的高校監(jiān)督檢查工作組，健全校內自我約束、監(jiān)督機制，強化監(jiān)督管理，對本校藝術類專業(yè)考試招生工作進行全流程的監(jiān)督。健全完善學?？荚囌猩?guī)章制度，學校藝術類專業(yè)招生辦法和考試工作方案須經(jīng)學校黨委常委會研究審定，層層壓實校內黨政部門工作責任，明確各工作環(huán)節(jié)要求，堅決杜絕簡單下放、層層轉交。暢通社會監(jiān)督舉報渠道，完善考生申訴和學校仲裁機制，及時回應處理各種問題。

3.強化招生信息公開。對藝術類專業(yè)考試招生實行中學、高校、地方、國家四級信息公開，主動接受社會監(jiān)督。中學要做好學生綜合素質檔案公示。高校要及時、準確在本單位網(wǎng)站公布學校招生章程、分專業(yè)招生計劃、考試工作方案、招生錄取辦法、錄取結果、咨詢申訴渠道等信息。省教育考試院要在本單位網(wǎng)站公布藝術類專業(yè)招生政策、省級統(tǒng)考辦法、統(tǒng)考合格考生名單、投檔規(guī)則、咨詢申訴渠道等信息。要通過教育部“高校藝術類專業(yè)考試招生管理服務系統(tǒng)”，強化對高校?？紙竺?、資格審核、辦法公開、結果公示等各個環(huán)節(jié)的管理。對未經(jīng)公示的考生，一律不得錄取，不予學籍注冊。

4.加大違規(guī)違紀查處力度。嚴格執(zhí)行招生政策，嚴格遵守高校招生“十嚴禁”“30個不得”“八項基本要求”和《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》等規(guī)定。對于藝術類專業(yè)考試招生中有組織作弊、買賣作弊設備、買賣考題、替考等作弊以及幫助作弊等違規(guī)違紀行為的工作人員和考生，嚴格按照有關規(guī)定嚴肅處理，并追究相關人員責任。高校要嚴格開展藝術類專業(yè)新生入學資格審查和專業(yè)復測，對于審查或專業(yè)復測不合格、入學前后兩次測試成績差異顯著的考生，要組織專門調查。對于通過弄虛作假、徇私舞弊方式騙取錄取資格的學生以及違規(guī)錄取的學生，一律取消入學資格、錄取資格或學籍，并記入其考試誠信檔案。

二、2024年福建藝術類專業(yè)考試招生改革方案

點擊查看詳情：福建省高等學校招生委員會 福建省教育廳關于印發(fā)《福建省進一步加強和改進普通高校藝術類專業(yè)考試招生工作實施方案》的通知

2024年福建藝考考試科目及內容、考試安排、錄取分數(shù)、錄取查詢等相關信息，可提前收藏關注：2024年福建藝術類招生考試信息匯總

三、2024藝考有哪些變化？

從各省份頒布的《關于進一步加強和改進普通高等學校藝術類專業(yè)考試招生工作實施方案》（以下簡稱《實施方案》）來看，2024年藝考變革力度空前！

變化一：2024年全國藝考進入統(tǒng)考時代

《指導意見》指出：“各省（區(qū)、市）要積極創(chuàng)造條件逐步擴大藝術類專業(yè)省級統(tǒng)考范圍，到2024年基本實現(xiàn)藝術類專業(yè)省級統(tǒng)考全覆蓋。”而在此前，全國31個省份統(tǒng)考的專業(yè)類別有著巨大差異，從1個到10個類別不等。比較北京僅有美術統(tǒng)考，而湖南則有10個類別的統(tǒng)考。而改革后全國藝術考試統(tǒng)一為美術與設計類、音樂類、舞蹈類、播音與主持類、表（導）演類、書法類、戲曲類七大類，除戲曲類外，其他六類都需要進行全省統(tǒng)考。

為此，今年3月北京教育考試院發(fā)布《2024年北京市普通高等學校藝術類專業(yè)統(tǒng)一考試說明》，正式宣布北京市2024年首次進行音樂類、舞蹈類、表（導）演類、播音與主持類、書法類統(tǒng)考！這也意味著，從2024年起全國藝考正式進入真正的統(tǒng)考時代。

變化二：文化成績要求進一步提高

教育部在《指導意見》中提出，要適當提高藝術類文化成績要求。使用省級統(tǒng)考成績作為專業(yè)考試成績的藝術類專業(yè)，在考生高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績均達到所在?。▍^(qū)、市）藝術類專業(yè)錄取最低控制分數(shù)線基礎上，依據(jù)考生高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績按比例合成的綜合成績進行平行志愿擇優(yōu)錄取，其中高考文化課成績所占比例原則上不低于50%。

變化三：考試內容趨于統(tǒng)一

從2024年開始，各省不僅將統(tǒng)考類別都調整為美術與設計類、音樂類、舞蹈類、播音與主持類、表（導）演類、書法類，而且各類別統(tǒng)考大綱（統(tǒng)一考試說明）也大同小異。

比如，美術與設計類統(tǒng)考的變革比較多，包括各科目分值、考試形式、考試時間、考試內容等等。其中變化最大的就是速寫（綜合能力）科目。

速寫后面增加了“綜合能力”，不只是字面的變化，而是考查目的和能力要求的變化，主要考查考生的美術史素養(yǎng)、美術鑒賞能力、形象組織能力、畫面構成能力、生活觀察能力和藝術想象能力。

素描考查的是單色造型能力和感受，色彩考查的是色彩造型能力和色彩感受，而速寫是對兩者的結合和補充，既有素描的嚴謹，又要有色彩的協(xié)調，更要有速寫的靈動，這是明確考查“綜合能力”的原因。

考查“綜合能力”并非空穴來風，而是結合高中美術必修課《美術鑒賞》中的內容，根據(jù)命題進行創(chuàng)作。這也就意味著，從2024年開始，速寫將告別過去多年來以默寫、畫照片、單人、雙人為主流的形式，迎來真正的審美能力突破的新時代！

這么變革的目的，就是考查考生的美術鑒賞能力、美術史素養(yǎng)、形象組織能力、畫面構成能力、生活觀察能力、藝術想象能力等多種能力。

考試目的及內容的調整，相應的考試時間也由原來各省主流的30分鐘延長到120分鐘，兩個小時的“速寫”考試，對考生來說是考驗，當然也對創(chuàng)作思路、作畫步驟、畫面表現(xiàn)力等綜合能力要求也更高！

重要參考：2024年各省市普通高等學校藝術類專業(yè)考試招生政策匯總