2024年是全面實(shí)行藝考改革的第一年，相信各位2024年河南藝考生都想了解2024年河南藝術(shù)類考試有哪些變化？統(tǒng)考考試類別有什么具體改變？更三高考整理了“【書法類考生須知】2024河南藝考新變化：不再組織編導(dǎo)制作類專業(yè)省統(tǒng)考”相關(guān)信息，供各位考生及家長參考查閱。

一、2024年河南藝術(shù)類考試類別新變化

更三高考根據(jù)《河南省進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)普通高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作實(shí)施方案》文件整理了2024年河南藝考考試類別發(fā)生變化相關(guān)信息內(nèi)容，詳情如下：

根據(jù)教育部有關(guān)文件精神，從2024年起，我省藝術(shù)類專業(yè)招生分為美術(shù)與設(shè)計(jì)、音樂、舞蹈、書法、表（導(dǎo)）演、播音與主持類、戲曲類專業(yè)7個科類，其中我省組織專業(yè)省級統(tǒng)考的為美術(shù)與設(shè)計(jì)、音樂、舞蹈、書法、表（導(dǎo)）演、播音與主持類6個科類。完善省級統(tǒng)考科目和內(nèi)容，制定省級統(tǒng)考各專業(yè)考務(wù)規(guī)范和考試說明。加強(qiáng)評分管理，完善成績呈現(xiàn)方式，增強(qiáng)考試區(qū)分度，滿足不同層次、類型高校選拔需要。原則上，高校藝術(shù)類專業(yè)招生均應(yīng)對省級統(tǒng)考成績提出明確要求。對于生源極少或考試組織確有困難的戲曲類專業(yè)，通過省際聯(lián)考、校際聯(lián)考或“考評分離”等方式實(shí)施。

官網(wǎng)原文：

??（一）推進(jìn)高校藝術(shù)專業(yè)特色發(fā)展

??1.明晰人才選拔培養(yǎng)定位。高校要根據(jù)不同專業(yè)人才培養(yǎng)特點(diǎn)和專業(yè)能力素質(zhì)要求，結(jié)合辦學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步找準(zhǔn)辦學(xué)定位，突出辦學(xué)特色，構(gòu)建與辦學(xué)定位和特色相適應(yīng)的藝術(shù)人才選拔培養(yǎng)體系，著力選拔培養(yǎng)德藝雙馨的藝術(shù)人才。推進(jìn)高校藝術(shù)類專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展，培養(yǎng)具有扎實(shí)文化素質(zhì)和專業(yè)基礎(chǔ)的藝術(shù)人才。推進(jìn)高水平藝術(shù)院校藝術(shù)類專業(yè)培養(yǎng)具有豐厚文化底蘊(yùn)、突出專業(yè)能力的拔尖藝術(shù)人才。

??2.優(yōu)化藝術(shù)學(xué)科專業(yè)布局。高校要緊密結(jié)合繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)對高素質(zhì)藝術(shù)人才的需求，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位，綜合考慮辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、畢業(yè)生就業(yè)狀況等，進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化藝術(shù)類專業(yè)布局，合理安排招生計(jì)劃。加強(qiáng)對所屬高校藝術(shù)類專業(yè)招生規(guī)模和結(jié)構(gòu)的宏觀調(diào)控，加強(qiáng)對高校辦學(xué)情況的評估指導(dǎo)，對社會需求不足、培養(yǎng)質(zhì)量不高的專業(yè)予以調(diào)減或停止招生。

??（二）改進(jìn)專業(yè)考試方式

??3.完善藝術(shù)專業(yè)分類考試。高校藝術(shù)類專業(yè)招生實(shí)行“文化素質(zhì)+專業(yè)能力”的考試評價(jià)方式，文化素質(zhì)使用高考文化課考試成績，專業(yè)能力使用藝術(shù)專業(yè)能力考試成績。藝術(shù)專業(yè)能力考試包括省級統(tǒng)考和高校?？迹鶕?jù)不同藝術(shù)類專業(yè)人才選拔培養(yǎng)要求實(shí)行分類考試。省級統(tǒng)考由省高中等學(xué)校招生考試委員會、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)，省教育考試院統(tǒng)一組織管理。高校校考由有關(guān)高校按教育部有關(guān)規(guī)定自行組織實(shí)施。

??4.優(yōu)化省級統(tǒng)考科類和內(nèi)容。根據(jù)教育部有關(guān)文件精神，從2024年起，我省藝術(shù)類專業(yè)招生分為美術(shù)與設(shè)計(jì)、音樂、舞蹈、書法、表（導(dǎo)）演、播音與主持類、戲曲類專業(yè)7個科類，其中我省組織專業(yè)省級統(tǒng)考的為美術(shù)與設(shè)計(jì)、音樂、舞蹈、書法、表（導(dǎo)）演、播音與主持類6個科類。完善省級統(tǒng)考科目和內(nèi)容，制定省級統(tǒng)考各專業(yè)考務(wù)規(guī)范和考試說明。加強(qiáng)評分管理，完善成績呈現(xiàn)方式，增強(qiáng)考試區(qū)分度，滿足不同層次、類型高校選拔需要。原則上，高校藝術(shù)類專業(yè)招生均應(yīng)對省級統(tǒng)考成績提出明確要求。對于生源極少或考試組織確有困難的戲曲類專業(yè)，通過省際聯(lián)考、校際聯(lián)考或“考評分離”等方式實(shí)施。

??5.嚴(yán)格執(zhí)行教育部校考規(guī)定。對于少數(shù)專業(yè)特色鮮明、人才培養(yǎng)質(zhì)量較高的藝術(shù)院校，對考生藝術(shù)天賦、專業(yè)技能或基本功有較高要求的高水平藝術(shù)類專業(yè)，可按程序申請?jiān)谑〗y(tǒng)考成績合格生源中組織?？肌Ｆ渌咝＜皩I(yè)原則上應(yīng)直接使用相關(guān)專業(yè)省級統(tǒng)考成績。高校領(lǐng)導(dǎo)干部子女或其他親屬報(bào)考本校的，須向?qū)W校報(bào)備并在校內(nèi)公示，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部要全程回避。嚴(yán)格工作紀(jì)律，不得將文化藝術(shù)類校外培訓(xùn)結(jié)果與高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生入學(xué)掛鉤。

??組織校考的高校要結(jié)合人才培養(yǎng)，加強(qiáng)與省級統(tǒng)考的銜接，科學(xué)合理確定?？夹问?，積極通過線上考試或使用省級統(tǒng)考成績進(jìn)行初選等方式，嚴(yán)格控制現(xiàn)場?？既藬?shù)，原則上不超過相關(guān)專業(yè)招生計(jì)劃的6－8倍。2024年起，所有高校藝術(shù)類專業(yè)?？脊ぷ靼唇逃恳缶趯W(xué)校所在地組織。

??6.健全完善考評人員遴選機(jī)制。進(jìn)一步完善藝術(shù)類專業(yè)考評人員信息庫，逐步實(shí)現(xiàn)與外省和高校共建共享，擴(kuò)大考評人員遴選范圍。在教育部的統(tǒng)籌指導(dǎo)下，優(yōu)化考評人員組成結(jié)構(gòu)，逐步增加考評人員人數(shù)，擴(kuò)大省外人員比例。嚴(yán)格落實(shí)藝術(shù)類專業(yè)考試考評人員和考生特殊關(guān)系申報(bào)制度，凡在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有指導(dǎo)、被指導(dǎo)關(guān)系或有親屬關(guān)系及其他利害關(guān)系的考評人員和考生，均須按要求進(jìn)行申報(bào)，并嚴(yán)格執(zhí)行回避制度和違規(guī)考評人員“黑名單”制度，對于隱瞞不報(bào)、弄虛作假或違規(guī)違紀(jì)的考評人員，按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，并列入“黑名單”，終身不得參與高?？荚囌猩ぷ?。嚴(yán)禁開展藝術(shù)類招生的高校、內(nèi)設(shè)學(xué)院（系、部等）及教職工組織或參與考前輔導(dǎo)、應(yīng)試培訓(xùn)或與社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)勾連牟取不正當(dāng)利益。

??7.加強(qiáng)考試組織規(guī)范管理。省級統(tǒng)考應(yīng)按照國家教育考試保密工作規(guī)定，嚴(yán)把試題安全關(guān)，完善考試命題、制卷、試卷流轉(zhuǎn)、保管等各環(huán)節(jié)、全流程的管理，確保命題和試卷的絕對安全。嚴(yán)把考試入口關(guān)，通過現(xiàn)代技術(shù)手段，嚴(yán)防考生替考或攜帶手機(jī)等實(shí)施作弊。嚴(yán)把考試組織關(guān)，嚴(yán)肅考場紀(jì)律，人防技防并用，考試過程實(shí)行視頻監(jiān)控，全程記錄考生考試情況，嚴(yán)防考試舞弊。嚴(yán)把考試評分關(guān)，持續(xù)推進(jìn)“考評分離”模式，嚴(yán)格落實(shí)考生、評委、考場隨機(jī)編排的“三隨機(jī)”工作機(jī)制，完善評分標(biāo)準(zhǔn)，確保公平公正。嚴(yán)禁考點(diǎn)為各藝術(shù)類應(yīng)試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供場所或設(shè)施，嚴(yán)禁考點(diǎn)參與藝術(shù)類應(yīng)試培訓(xùn)和考試指導(dǎo)活動。

??（三）優(yōu)化招生錄取機(jī)制

??8.完善招生錄取辦法。2024年起，藝術(shù)史論、藝術(shù)管理、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、戲劇學(xué)、電影學(xué)、戲劇影視文學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、影視技術(shù)等高校藝術(shù)類專業(yè)招生，直接依據(jù)考生高考文化課成績擇優(yōu)錄?。皇褂梦沂∷囆g(shù)類省級統(tǒng)考成績作為專業(yè)考試成績的藝術(shù)類專業(yè)，考生高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績均達(dá)到河南省藝術(shù)類專業(yè)各批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線基礎(chǔ)上，依據(jù)考生高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績按比例合成的綜合成績擇優(yōu)錄取，綜合成績中高考文化課成績占比原則上不低于50%；少數(shù)經(jīng)教育部批準(zhǔn)組織校考的高校藝術(shù)類專業(yè)，在考生高考文化課成績達(dá)到河南省普通類專業(yè)批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線、省級統(tǒng)考成績合格且達(dá)到學(xué)校劃定的最低成績要求基礎(chǔ)上，依據(jù)考生?？汲煽儞駜?yōu)錄取。高校要把考生綜合素質(zhì)評價(jià)作為招生錄取的重要參考，積極完善使用辦法，加強(qiáng)考生思想品德考核和多維度評價(jià)，相關(guān)使用辦法要提前向社會公布。除組織校考的藝術(shù)類專業(yè)外，所有藝術(shù)類專業(yè)均安排分省招生計(jì)劃。

??2024年起，高校高水平藝術(shù)團(tuán)不再從高校招生環(huán)節(jié)選拔，由相關(guān)高校從在校生中遴選培養(yǎng)。

??9.逐步提高文化成績要求。根據(jù)不同藝術(shù)專業(yè)人才選拔培養(yǎng)要求，分類劃定、逐步提高藝術(shù)類各專業(yè)高考文化課成績錄取最低控制分?jǐn)?shù)線（舞蹈學(xué)類、表演專業(yè)可適當(dāng)降低要求），進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)部分高校藝術(shù)類專業(yè)人才選拔“重專業(yè)輕文化”傾向。鼓勵?？几咝＝Y(jié)合專業(yè)培養(yǎng)要求，加強(qiáng)考生文化綜合素質(zhì)考查，進(jìn)一步提高考生文化課成績錄取要求。

??10.探索建立破格錄取機(jī)制。經(jīng)教育部批準(zhǔn)組織?？嫉母咝?，對于極少數(shù)藝術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)考和?？汲煽兙貏e優(yōu)異或在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生，有關(guān)高校可制定高考文化課成績破格錄取辦法。高校破格錄取辦法須經(jīng)學(xué)校黨委常委會審議通過并報(bào)所在地省級教育行政部門備案，提前在招生章程中向社會公布。嚴(yán)格破格錄取程序，高校破格錄取考生名單須經(jīng)學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過，報(bào)生源所在地省級高校招生委員會核準(zhǔn)后錄取，并在學(xué)校招生網(wǎng)站進(jìn)行公示。

??（四）強(qiáng)化監(jiān)督管理機(jī)制

??11.落實(shí)高校主體責(zé)任。高校是藝術(shù)類專業(yè)招生工作的責(zé)任主體。要健全完善學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試工作方案和招生辦法須經(jīng)學(xué)校黨委常委會研究審定。要充分發(fā)揮學(xué)校招生委員會或招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和監(jiān)督管理作用，健全完善學(xué)?？荚囌猩?guī)章制度，明確各相關(guān)部門職責(zé)和各工作環(huán)節(jié)要求。

??12.強(qiáng)化屬地監(jiān)管責(zé)任。在省招委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各級招委、教育行政部門和招生考試機(jī)構(gòu)，按職責(zé)分工加強(qiáng)對本地藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的指導(dǎo)和監(jiān)督檢查；要加強(qiáng)初、高中學(xué)段藝術(shù)教育，提高師資水平，改善教學(xué)環(huán)境，開齊開足課程，推進(jìn)與高校藝術(shù)人才培養(yǎng)有效銜接；加強(qiáng)藝術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范治理，嚴(yán)厲打擊培訓(xùn)機(jī)構(gòu)涉及虛假宣傳、價(jià)格欺凌、組織或參與考試作弊、干擾考試招生秩序等違規(guī)違法行為。

??13.完善多級監(jiān)督制約機(jī)制。建立健全省招委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，教育行政部門、招生考試機(jī)構(gòu)、紀(jì)檢監(jiān)察部門和有關(guān)部門共同組成的省級監(jiān)督檢查工作組，對我省藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作進(jìn)行全流程的監(jiān)督。建立健全學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)、教師、學(xué)生和社會多方參與的高校監(jiān)督檢查工作組，對本校藝術(shù)類專業(yè)招生工作進(jìn)行全流程的監(jiān)督。暢通社會監(jiān)督舉報(bào)渠道，完善考生申訴復(fù)核機(jī)制，及時(shí)回應(yīng)處理各種問題。

??14.強(qiáng)化招生信息公開。建立完善分級負(fù)責(zé)、規(guī)范有效的信息公開制度，主動接受社會監(jiān)督。中學(xué)要做好學(xué)生綜合素質(zhì)檔案公示。高校要及時(shí)、準(zhǔn)確在本單位網(wǎng)站公布學(xué)校招生章程、分專業(yè)招生計(jì)劃、考試工作方案、招生錄取辦法、錄取結(jié)果、咨詢申訴渠道等信息。省教育考試院要在本單位網(wǎng)站公布藝術(shù)類專業(yè)招生政策、省級統(tǒng)考考試說明、統(tǒng)考合格分?jǐn)?shù)線、投檔規(guī)則、咨詢申訴渠道等信息。

??15.加大違規(guī)違紀(jì)查處力度。要嚴(yán)格執(zhí)行招考政策，嚴(yán)格遵守高校招生“十嚴(yán)禁”“30個不得”“八項(xiàng)基本要求”和《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等規(guī)定。對在高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生中有違規(guī)違紀(jì)行為的工作人員和考生，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，并追究相關(guān)工作人員和領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任；有關(guān)違紀(jì)違規(guī)問題移交紀(jì)檢監(jiān)察部門調(diào)查處置；涉嫌違法的，移送司法機(jī)關(guān)追究法律責(zé)任。高校要開展藝術(shù)類專業(yè)新生入學(xué)資格審查和專業(yè)復(fù)測，對于審查或?qū)I(yè)復(fù)測不合格、入學(xué)前后兩次測試成績差異顯著的考生，要組織專門調(diào)查。對于通過弄虛作假、徇私舞弊方式騙取錄取資格的學(xué)生以及違規(guī)錄取的學(xué)生，一律取消入學(xué)資格、錄取資格或?qū)W籍，并記入其考生誠信檔案。

二、2024年河南藝術(shù)類專業(yè)考試招生改革方案

點(diǎn)擊查看詳情：河南省進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)普通高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作實(shí)施方案

2024年河南藝考考試科目及內(nèi)容、考試安排、錄取分?jǐn)?shù)、錄取查詢等相關(guān)信息，可提前收藏關(guān)注：2024年河南藝術(shù)類招生考試信息匯總

三、2024藝考有哪些變化？

從各省份頒布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作實(shí)施方案》（以下簡稱《實(shí)施方案》）來看，2024年藝考變革力度空前！

變化一：2024年全國藝考進(jìn)入統(tǒng)考時(shí)代

《指導(dǎo)意見》指出：“各?。▍^(qū)、市）要積極創(chuàng)造條件逐步擴(kuò)大藝術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)考范圍，到2024年基本實(shí)現(xiàn)藝術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)考全覆蓋?！倍诖饲?，全國31個省份統(tǒng)考的專業(yè)類別有著巨大差異，從1個到10個類別不等。比較北京僅有美術(shù)統(tǒng)考，而湖南則有10個類別的統(tǒng)考。而改革后全國藝術(shù)考試統(tǒng)一為美術(shù)與設(shè)計(jì)類、音樂類、舞蹈類、播音與主持類、表（導(dǎo)）演類、書法類、戲曲類七大類，除戲曲類外，其他六類都需要進(jìn)行全省統(tǒng)考。

為此，今年3月北京教育考試院發(fā)布《2024年北京市普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)一考試說明》，正式宣布北京市2024年首次進(jìn)行音樂類、舞蹈類、表（導(dǎo)）演類、播音與主持類、書法類統(tǒng)考！這也意味著，從2024年起全國藝考正式進(jìn)入真正的統(tǒng)考時(shí)代。

變化二：文化成績要求進(jìn)一步提高

教育部在《指導(dǎo)意見》中提出，要適當(dāng)提高藝術(shù)類文化成績要求。使用省級統(tǒng)考成績作為專業(yè)考試成績的藝術(shù)類專業(yè)，在考生高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績均達(dá)到所在省（區(qū)、市）藝術(shù)類專業(yè)錄取最低控制分?jǐn)?shù)線基礎(chǔ)上，依據(jù)考生高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績按比例合成的綜合成績進(jìn)行平行志愿擇優(yōu)錄取，其中高考文化課成績所占比例原則上不低于50%。

變化三：考試內(nèi)容趨于統(tǒng)一

從2024年開始，各省不僅將統(tǒng)考類別都調(diào)整為美術(shù)與設(shè)計(jì)類、音樂類、舞蹈類、播音與主持類、表（導(dǎo)）演類、書法類，而且各類別統(tǒng)考大綱（統(tǒng)一考試說明）也大同小異。

比如，美術(shù)與設(shè)計(jì)類統(tǒng)考的變革比較多，包括各科目分值、考試形式、考試時(shí)間、考試內(nèi)容等等。其中變化最大的就是速寫（綜合能力）科目。

速寫后面增加了“綜合能力”，不只是字面的變化，而是考查目的和能力要求的變化，主要考查考生的美術(shù)史素養(yǎng)、美術(shù)鑒賞能力、形象組織能力、畫面構(gòu)成能力、生活觀察能力和藝術(shù)想象能力。

素描考查的是單色造型能力和感受，色彩考查的是色彩造型能力和色彩感受，而速寫是對兩者的結(jié)合和補(bǔ)充，既有素描的嚴(yán)謹(jǐn)，又要有色彩的協(xié)調(diào)，更要有速寫的靈動，這是明確考查“綜合能力”的原因。

考查“綜合能力”并非空穴來風(fēng)，而是結(jié)合高中美術(shù)必修課《美術(shù)鑒賞》中的內(nèi)容，根據(jù)命題進(jìn)行創(chuàng)作。這也就意味著，從2024年開始，速寫將告別過去多年來以默寫、畫照片、單人、雙人為主流的形式，迎來真正的審美能力突破的新時(shí)代！

這么變革的目的，就是考查考生的美術(shù)鑒賞能力、美術(shù)史素養(yǎng)、形象組織能力、畫面構(gòu)成能力、生活觀察能力、藝術(shù)想象能力等多種能力。

考試目的及內(nèi)容的調(diào)整，相應(yīng)的考試時(shí)間也由原來各省主流的30分鐘延長到120分鐘，兩個小時(shí)的“速寫”考試，對考生來說是考驗(yàn)，當(dāng)然也對創(chuàng)作思路、作畫步驟、畫面表現(xiàn)力等綜合能力要求也更高！

重要參考：2024年各省市普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生政策匯總