宿舍條件怎么樣，是衡量不了學(xué)校好不好的，所以同學(xué)們在找學(xué)校的時候，不應(yīng)該把學(xué)校的宿舍條件當(dāng)做同學(xué)們選擇職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，要知道找學(xué)校的關(guān)注點，是看學(xué)校的辦學(xué)實力是怎樣的。

學(xué)校宿舍環(huán)境很好，宿舍分為6人間、8人間，設(shè)有獨立衛(wèi)生間、洗澡間、風(fēng)扇、上床下桌、熱水器、洗衣機，住宿條件不錯，給學(xué)生提供了一個舒適、安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

學(xué)校為適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)需要，立足于改革與發(fā)展，取得了一些成功的經(jīng)驗，具體做法是：把由原來培?quot;干部型"人才，重新定位為培養(yǎng)"有文化、有技術(shù)"的勞動者。

制訂了《隴南農(nóng)校加快發(fā)展實現(xiàn)晉等升級的意見》，確立五年分"四步走"(破千關(guān)、奪省重、爭國重、上高職)，實現(xiàn)晉等升級的奮斗目標(biāo);在專業(yè)設(shè)置上提出了提高改造涉農(nóng)專業(yè)，積極發(fā)展非農(nóng)專業(yè)，力爭覆蓋一、二、三產(chǎn)業(yè)的指導(dǎo)思想。

在教學(xué)上提倡強化理論教學(xué)，突出實踐教學(xué)，發(fā)展特長教育，提高教學(xué)質(zhì)量;在師資隊伍建設(shè)上推行'一二三計劃"(培養(yǎng)10名學(xué)科帶頭人，20名教師專業(yè)轉(zhuǎn)軌，30名教師學(xué)歷達(dá)標(biāo))。

在教材內(nèi)容安排上，采?quot;增、刪、并、改"的辦法，大膽刪除教材中脫離實際和過時內(nèi)容，增加新技術(shù)和"鄉(xiāng)土教材"內(nèi)容;在實習(xí)方式上試行"3+1"、"5+1"教學(xué)模式和就業(yè)預(yù)備實習(xí)，實行招生、培養(yǎng)、就業(yè)相結(jié)合，為學(xué)生異地就業(yè)探索了一條通道;在考試方式上實行考教分離，在評價體制上進(jìn)一步科學(xué)化。

學(xué)校宿舍怎么樣，是影響不了同學(xué)們學(xué)習(xí)的，現(xiàn)在就是同學(xué)們的生活條件太好了，要求就是越來越高了，以前的學(xué)生為了能讀書，走幾個小時的路去上學(xué)都不覺的累，現(xiàn)在的宿舍條件不知道比以前好多少。