一、專業(yè)概況

湖北財稅職業(yè)學(xué)院大數(shù)據(jù)與審計專業(yè)于2014年開設(shè),該專業(yè)行業(yè)背景好，專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)強，積累深厚，社會服務(wù)效果顯著。大數(shù)據(jù)與審計專業(yè)成立8年以來，向社會輸送了大量大數(shù)據(jù)與審計專業(yè)人才。大數(shù)據(jù)與審計專業(yè)全面實施“理實一體化”人才培養(yǎng)模式,形成了由注冊會計師、注冊稅務(wù)師、資產(chǎn)評估師組成的雙師素質(zhì)教學(xué)團隊。該專業(yè)實行“政行校企”深度融合，依托湖北省稅務(wù)局和湖北財稅職教集團建立了滿足學(xué)生頂崗實習(xí)的校外實訓(xùn)基地，同時引入專業(yè)實訓(xùn)軟件，建立校內(nèi)虛擬仿真實訓(xùn)基地，構(gòu)建了全仿真實訓(xùn)實踐體系。近三年新生報到率均在93%以上，畢業(yè)生就業(yè)率在84.21%左右，2022年專升本升學(xué)率41.2%，學(xué)生專業(yè)能力及綜合素養(yǎng)高，受到用人單位的普遍好評，滿意度高。

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要面向湖北省及長江三角洲地區(qū)、珠江三角洲地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握企業(yè)一般財務(wù)核算、成本核算、報表分析、電算化會計知識，具備財務(wù)審計、財務(wù)分析和經(jīng)濟應(yīng)用文寫作能力,能夠站在高于會計的視角做出專業(yè)判斷,能夠從事各類中小微型企業(yè)和非營利組織會計人員、初級審計人員和會計師事務(wù)所審計助理崗位的“慎獨善思、崇德明善、適應(yīng)審計監(jiān)督一線需要的”高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

三、專業(yè)特色

本專業(yè)通過湖北財稅職教集團，深入推進校企合作，實施“理論與實踐一體化、雙職多證”人才培養(yǎng)模式，注重“職業(yè)技能”和“職業(yè)素質(zhì)”的培養(yǎng)，在教學(xué)中融入職業(yè)資格標準，并充分利用1+X證書制度試點工作，將1+X證書制度試點與人才培養(yǎng)方案修訂、課程標準修訂、教師隊伍培訓(xùn)、教學(xué)改革等工作緊密融合?！?+X”證書智能審計職業(yè)技能等級證書考試通過率2021年100%，2022年96.67%，被評為“優(yōu)秀院校代表”。大數(shù)據(jù)與審計專業(yè)在現(xiàn)有專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)的基礎(chǔ)上，2019年，大數(shù)據(jù)與審計專業(yè)引入網(wǎng)中網(wǎng)大數(shù)據(jù)與審計實訓(xùn)平臺，提升了專業(yè)實訓(xùn)的針對性和實訓(xùn)質(zhì)量。本專業(yè)代表學(xué)院參加行業(yè)企業(yè)組織的大數(shù)據(jù)與審計技能大賽，獲得二等獎一次，三等獎兩次。

四、主干課程

企業(yè)財務(wù)會計、智能化成本核算與管理、財務(wù)大數(shù)據(jù)分析、管理會計實務(wù)、審計綜合模擬實訓(xùn)、Excel在財務(wù)中的應(yīng)用、企業(yè)內(nèi)部控制、大數(shù)據(jù)技術(shù)在財務(wù)中的應(yīng)用。

五、就業(yè)方向

可在各類型企業(yè)從事會計核算、財務(wù)管理等工作；也可在金融機構(gòu)、會計師事務(wù)所等單位從事會計代理、會計咨詢、大數(shù)據(jù)與審計鑒證和會計實務(wù)等工作。

六、師資力量

大數(shù)據(jù)與審計專業(yè)師資雄厚，現(xiàn)共有專職教師人數(shù)8人，其中副教授4人、講師2人、助教2人，“雙師型”教師比例達100%，其中具有碩士學(xué)位教師達80%；且多位教師持有注冊會計師、注冊資產(chǎn)評估師、高級會計師、稅務(wù)師、美國注冊管理會計師等職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格證書。同時聘請了多行業(yè)專家和客座教授，是一支由專業(yè)帶頭人領(lǐng)銜、專任教師和行業(yè)兼職教師為主體的專兼結(jié)合、雙師結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)教學(xué)團隊。團隊教師在省級教學(xué)能力比賽中獲得省級二等獎一次、三等獎兩次。

主要教師介紹：

1、易和平

湖北財稅職業(yè)學(xué)院會計系副教授。中國注冊會計師、中國注冊資產(chǎn)評估師、中國注冊稅務(wù)師、律師。湖北興華會計師事務(wù)有限公司主任會計師、湖北興華永航資產(chǎn)評估有限公司總經(jīng)理、湖北興華工程造價咨詢有限公司副總經(jīng)理、武漢合泰稅務(wù)師事務(wù)有限公司總經(jīng)理、湖北今天律師事務(wù)所證券部主任。

曾參與中國保險監(jiān)督管理委員會主持的保險中介公司會計制度的修改制定；湖北省地方稅務(wù)局財務(wù)管理暫行辦法草擬；湖北省地方稅務(wù)系統(tǒng)財務(wù)管理暫行辦法草擬等等。曾應(yīng)數(shù)十家企事業(yè)單位邀請擔(dān)任會計、審計、稅務(wù)、財務(wù)管理、法律等方面的專題報告。

2、杜敏

中共黨員，副教授，湖北財稅職業(yè)學(xué)院會計系主任，中國注冊會計師，國家稅務(wù)總局干部培訓(xùn)師資庫教師。長期擔(dān)任會計專業(yè)課程教學(xué)和研究、會計專業(yè)技術(shù)資格考試考前輔導(dǎo)以及全國、省、市級會計技能大賽培訓(xùn)指導(dǎo)。

從教以來，在省級以上刊物上公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，主編及參編教材10本，主持或參加科研與教學(xué)研究課題10余項。代表文章有《小企業(yè)會計準則的應(yīng)用問題研究》、《會計專業(yè)課程改革思考》和《職業(yè)技能競賽對會計專業(yè)教學(xué)的影響淺析》。出版教材主要有《財務(wù)會計》、《會計綜合模擬實訓(xùn)》和《財務(wù)管理》，三本教材均入選財經(jīng)類專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材。2013年，參與《湖北省中高職銜接會計專業(yè)標準的研制》省級課題，經(jīng)湖北省教育廳發(fā)文，該標準在全省執(zhí)行。2015年，參加湖北省第一屆信息化教學(xué)能力大賽獲二等獎。近年來指導(dǎo)學(xué)生參加各類專業(yè)賽項，碩果累累。2014年—2015年連續(xù)兩年指導(dǎo)學(xué)生參加湖北省高職會計技能競賽榮獲一等獎1次，二等獎1次。2015—指導(dǎo)學(xué)生參加第一屆“新道杯”全國高職院校會計信息化大賽榮獲全國一等獎。2018年，指導(dǎo)學(xué)生參加“福思特杯”全國審計大賽獲得全國二等獎。

教師收獲榮譽（附照片）：

七、學(xué)生技能大賽方面獲獎情況

八、優(yōu)秀畢業(yè)生典型

孫夢楠，男，1997年出生，中國共產(chǎn)黨黨員，畢業(yè)于湖北財稅職業(yè)學(xué)院大數(shù)據(jù)與審計16302班，在校期間擔(dān)任校學(xué)生會主席、校國旗護衛(wèi)隊升旗手、大學(xué)生征兵入伍宣傳員，曾獲得2019年湖北省“長江學(xué)子”創(chuàng)業(yè)獎，現(xiàn)任武漢云杉鷹科技有限公司法人代表，泉州杉鷹科技有限公司監(jiān)事，公司主要從事長航時油電混合型無人機、行業(yè)應(yīng)用型無人機(運輸、消防、航測等)智能彌霧機(農(nóng)業(yè)統(tǒng)防統(tǒng)治)的技術(shù)型企業(yè)。專注于無人機一體化鏈路，是業(yè)內(nèi)少數(shù)幾家擁有長航時油電混合型無人機核心技術(shù)的公司。旨在將人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用于傳統(tǒng)商用領(lǐng)域,用科技改變傳統(tǒng)行業(yè),用創(chuàng)新提升企業(yè)效率,用人工智能降低人力成本。

吳宵鋒，大數(shù)據(jù)與審計17302班團支書，中共黨員，院學(xué)生會宣傳部長，在校期間連續(xù)三年獲得優(yōu)秀干部榮譽稱號。2020年專升本考試以總分第一成績考入武漢紡織大學(xué)財政學(xué)專業(yè)。

陶潤宇，湖北財稅職業(yè)學(xué)院2017級大數(shù)據(jù)與審計專業(yè)畢業(yè)生，在校期間任職會計系第十四屆學(xué)生組織主席。他始終嚴格要求自己，做到在思想上積極進取，在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，在工作上認真負責(zé)，在生活上勤儉節(jié)約。系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了本專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識，做到上課認真聽講，課下認真完成老師布置的每項作業(yè)。努力拓寬自己的知識面，廣泛涉獵各科知識，培養(yǎng)其他方面的能力同時也提高了自學(xué)能力，并考取了公辦優(yōu)質(zhì)本科——湖北師范大學(xué)，是一名優(yōu)秀的學(xué)習(xí)標兵。

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