一、專業(yè)簡介

信息科技學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)開設(shè)于2011年，于2012年開始招生，已培養(yǎng)畢業(yè)生700余人，目前擁有在校生250余人。經(jīng)過多年的專業(yè)建設(shè)，軟件技術(shù)專業(yè)在人才培養(yǎng)模式、教學(xué)資源、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法、師資隊伍、實踐教學(xué)條件、職業(yè)技能大賽、社會服務(wù)等方面均取得了明顯成效。2015年軟件技術(shù)專業(yè)被確定為山西省省級重點建設(shè)專業(yè)，2019年被確定為國家骨干專業(yè)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

軟件技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和網(wǎng)頁設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計與應(yīng)用、程序設(shè)計及相關(guān)法律法規(guī)等知識，具備軟件設(shè)計、開發(fā)、測試等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事軟件開發(fā)、軟件測試、軟件技術(shù)支持、信息系統(tǒng)運維等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

三、培養(yǎng)模式

本專業(yè)采用“2+1”培養(yǎng)模式，與戰(zhàn)略合作企業(yè)——北京浩泰思特科技有限公司、山西優(yōu)逸客科技有限公司等企業(yè)聯(lián)合育人。“2+1”模式中的2是指校內(nèi)學(xué)習(xí)時間，1是指與合作企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生工作能力的時間（包括崗前培訓(xùn)，帶薪實習(xí)兩個階段）。“2+1”培養(yǎng)模式，以職業(yè)需求和崗位需求為出發(fā)點，人才培養(yǎng)職業(yè)特征明顯，貫徹了“能力為本、實踐為重、需求為先、夠用為度”的高職教育思想，是落實產(chǎn)教融合教學(xué)改革的重要舉措。

四、專業(yè)課程

專業(yè)基礎(chǔ)課程：C程序設(shè)計基礎(chǔ)、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、Linux操作系統(tǒng)應(yīng)用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、Python程序設(shè)計。

專業(yè)核心課程：Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)、企業(yè)級項目開發(fā)、軟件測試基礎(chǔ)、自動化測試工具。

專業(yè)拓展課程：計算機(jī)組成與維護(hù)、實用文書寫作、性能測試工具、1+X web應(yīng)用軟件測試（初級）、1+X web應(yīng)用軟件測試（中級）、1+X商務(wù)數(shù)據(jù)分析、移動應(yīng)用程序開發(fā)、移動互聯(lián)項目實訓(xùn)、云計算技術(shù)應(yīng)用、大數(shù)據(jù)技術(shù)及應(yīng)用。

五、師資團(tuán)隊

軟件技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊教學(xué)能力強(qiáng)、社會聲譽(yù)高，教師隊伍結(jié)構(gòu)合理。專職教師中具有教授職稱2人，博士2人，副教授職稱7人，講師職稱3人，助教職稱1人。校內(nèi)外兼職教師中具有高級職稱3人，中初級職稱4人。專業(yè)師資隊伍中，還擁有省級教學(xué)名師2名，山西省模范教師1名，山西省青年教師基本功大賽一等獎獲得者2名，五一勞動獎獲得者1名。

六、教學(xué)條件

軟件技術(shù)現(xiàn)有軟件測試實訓(xùn)室、大數(shù)據(jù)實訓(xùn)室、信息安全實訓(xùn)室、軟件工程實訓(xùn)室、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合實訓(xùn)室等校內(nèi)實訓(xùn)基地，實訓(xùn)基地引入先進(jìn)教學(xué)平臺，是集教學(xué)、培訓(xùn)、開發(fā)功能為一體的綜合性實訓(xùn)中心，為培養(yǎng)軟件技術(shù)人才提供重要保障。軟件技術(shù)專業(yè)先后與北京浩泰思特科技有限公司、浪潮集團(tuán)等合作育人，共建穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地，解決學(xué)生頂崗實習(xí)、社會實踐的要求。

軟件技術(shù)專業(yè)擁有豐富的專業(yè)教學(xué)資源，包括軟件技術(shù)系列課程資源、大數(shù)據(jù)應(yīng)用系列課程資源、移動應(yīng)用專業(yè)國家教學(xué)資源庫、省級精品共享課程等。

七、社會影響

軟件技術(shù)專業(yè)作為省級重點專業(yè)以及國家級優(yōu)質(zhì)校骨干專業(yè)，在全省的高職院校軟件技術(shù)專業(yè)建設(shè)中起到引領(lǐng)和示范作用。本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊不僅在教學(xué)改革中勇于創(chuàng)新，而且學(xué)以致用，利用團(tuán)隊的技術(shù)優(yōu)勢為本省軟件技術(shù)的應(yīng)用做了大量服務(wù)工作。

軟件技術(shù)專業(yè)為企業(yè)輸送了大量技術(shù)過硬，素質(zhì)優(yōu)秀的畢業(yè)生，連續(xù)多年就業(yè)率達(dá)92%以上，為計算機(jī)軟件開發(fā)及應(yīng)用行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長做出貢獻(xiàn)。軟件專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)方面具有很強(qiáng)的專業(yè)優(yōu)勢和競爭力，畢業(yè)生對就業(yè)單位、薪資等表現(xiàn)出高度滿意，各用人單位對本專業(yè)畢業(yè)生的滿意度也非常高。

八、標(biāo)志成果

軟件專業(yè)在教學(xué)科研活動中碩果累累，近5年，獲得省級教學(xué)成果三項；省級精品課程2門，國家級教學(xué)資源庫1個，省級精品共享課程2門；省級以上課題20多項；發(fā)表學(xué)術(shù)論文60多篇；出版教材40多部。多人被企業(yè)聘為顧問、長期參與企業(yè)的研發(fā)工作，與企業(yè)合作開發(fā)應(yīng)用項目10余項。

軟件技術(shù)專業(yè)學(xué)生多次在全國及省級競賽中獲獎，近幾年在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽獲得一等獎多項，職業(yè)院校技能大賽中獲得省賽一等獎多項，二等獎多項，國賽三等獎兩項，國賽二等獎一項。

九、就業(yè)方向

軟件技術(shù)專業(yè)社會需求旺盛，屬于招生就業(yè)熱門專業(yè)。軟件技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向為軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)，面向軟件開發(fā)、軟件測試、軟件技術(shù)支持、信息系統(tǒng)運維等崗位群，主要的職業(yè)類別有計算機(jī)程序設(shè)計員、計算機(jī)軟件測試員、計算機(jī)軟件工程技術(shù)人員、信息系統(tǒng)運行維護(hù)工程技術(shù)人員等。