同學們在選擇學校的時候最關心的就是學校到底好不好了，但是學校好不好是從哪些方面來看呢，這個就不知道了，許多家長對于教育行業(yè)都不是那么了解，所以在給同學們選擇學校的時候也是比較無措，那么，畢節(jié)幼兒師范高等?？茖W校(中職部)怎么樣、好不好怎么樣、好不好呢?接下來，我們就來整理一下。

畢節(jié)幼兒師范高等?？茖W校(中職部)怎么樣、好不好?

概括

畢節(jié)幼兒師范高等?？茖W校是經教育部批準設置的一所全日制普通高等學校，是畢節(jié)市唯一一所師范類高等?？茖W校。學校始建于1916年的織金師范講習所，歷經國民教育師資訓練班、簡易師范、織金師范、耕讀師范、織金縣師范學校、貴州省織金師范學校、畢節(jié)地區(qū)幼兒師范學校等時期。2015年3月18日，經教育部批準在原畢節(jié)市幼兒師范學?；A上設立畢節(jié)幼兒師范高等?？茖W校。

教學建設

學校占地面積530.24畝，規(guī)劃建筑面積25.61萬平方米，已建成14.23萬平方米。

建有圖書館、多功能學術報告廳、體育館、標準化的體育場、蒙臺梭利實訓室、奧爾夫音樂實訓室、科學實訓室、舞蹈實訓室、音樂排練廳、陳鶴琴教育思想研究與推廣中心、胡家勛大師工作室、黔西北民族民間音樂舞蹈研究所、黔西北民族民間工藝品研究所、兒童藝術教育研究中心等完善的實訓室,校外實習基地120個。

師資力量

現(xiàn)有專兼職教師200余人，其中教授10人，副高以上職稱52人，碩士學位54人。

有全國先進工作者1人，省級學術先鋒1人，市管專家1人，省市級優(yōu)秀教師、骨干教師等37人;國家級普通話水平測試員3人，省級普通話水平測試員8人。2019年學校遴選出專業(yè)學科帶頭人1人，專業(yè)學術帶頭人3人，學術骨干12人。學?，F(xiàn)建有省級研究中心1個，省級學術先鋒核心團隊1個(團隊成員13人)，省級精品課程兩門。

交流合作

學校注重國內外交流與合作，與廣州大學、貴州工程應用技術學院、徐州幼兒師范高等?？茖W校、貴陽幼兒師范高等?？茖W校等國內高校建立了合作關系;與廣州大學、徐州幼兒師范高等?？茖W校簽署了東西部幫扶戰(zhàn)略框架協(xié)議;

與深圳市鹽田區(qū)教育科學院及區(qū)內幼兒園開展“校—政—園”合作，為學生見習、跟崗、頂崗、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)搭建平臺，提升教學水平，提高學生就業(yè)質量;與以色列奧蘭尼教育學院簽訂戰(zhàn)略合作備忘錄，采取“引進來”“走出去”的方式開展全面合作，提升國際化辦學水平。

辦學特色

學校堅持社會主義辦學方向，全面落實立德樹人根本任務。堅持地方性、師范性、應用型的辦學定位，確立質量立校、人才強校、特色興校、從嚴治校的發(fā)展戰(zhàn)略，凝練出符合高校管理的“12345”辦學思想，構建符合教育規(guī)律的“123451”人才培養(yǎng)體系，為地方培養(yǎng)品德高尚、基礎扎實、藝術見長、一專多能合格的學前教育教師。

學校經過長期對幼兒健康、語言、社會、科學、藝術教育等五大領域的探索和積淀，秉承“立德 、博愛、求真、尚美”的校訓，以“十個一”作為學生的基本素養(yǎng)要求，形成了人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、藝術素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)“四元融合”的人才培養(yǎng)模式的辦學特色。

小編總結

以上，就是我為同學們整理的關于畢節(jié)幼兒師范高等專科學校(中職部)怎么樣、好不好基本情況，學校實際上都是大致相同的，最不同的地方也就是學校的招生專業(yè)以及學校的管理模式了，對于初中剛剛畢業(yè)的同學們來說，年齡還比較小，所以管理上很多家長都是喜歡比較嚴格的，所以在選擇上面，同學們想要注意了。