臨床醫(yī)學(xué)院簡(jiǎn)介

臨床醫(yī)學(xué)院是學(xué)校辦學(xué)歷史最悠久的二級(jí)學(xué)院之一，是國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師實(shí)踐技能考試基地（臨床類別）、國(guó)家首批急救基地試點(diǎn)單位、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)和康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)學(xué)徒制試點(diǎn)單位。下設(shè)內(nèi)科、外科、婦兒、綜合四個(gè)教研室，開(kāi)設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)等4個(gè)三年制?？茖I(yè)和康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)2個(gè)五年制?？茖I(yè)。

學(xué)院遵循“基礎(chǔ)理論適度、技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、知識(shí)面寬、綜合素質(zhì)高”的辦學(xué)特點(diǎn)，以及“以服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向、崗位為前提、能力為重點(diǎn)、素質(zhì)為根本”的辦學(xué)理念，為社會(huì)培養(yǎng)了大批高素質(zhì)、實(shí)用型醫(yī)學(xué)專門人才。擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)良好、敬業(yè)愛(ài)崗、專兼結(jié)合、富有活力的優(yōu)秀教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有專任教師42人，其中，昆明醫(yī)科大學(xué)博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師1人，國(guó)務(wù)院、省政府特殊津貼專家1人，云嶺教學(xué)名師1人，省級(jí)高校教學(xué)名師2人，校級(jí)教學(xué)名師3人；教授4人，副教授12人；在讀博士1人，碩士研究生學(xué)歷教師18人，有名師工作室1個(gè)，《診斷學(xué)》為省級(jí)精品課程，內(nèi)科教研室為省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

臨床醫(yī)學(xué)院弘揚(yáng) “博極醫(yī)源，精勤不倦”的大醫(yī)精誠(chéng)精神，秉承“以德載術(shù)，博學(xué)精業(yè)”的院訓(xùn)，牢記“健康所系，性命相托”的醫(yī)學(xué)生誓言、堅(jiān)持“以生為本”的辦學(xué)宗旨，緊緊圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，做好課程思政，素質(zhì)教育與專業(yè)教育緊密結(jié)合，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、學(xué)業(yè)導(dǎo)航教育、成長(zhǎng)教育，注重專業(yè)能力、醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)的綜合培養(yǎng)，服務(wù)學(xué)生全面成長(zhǎng)，著力完善“三全育人”工作格局和推進(jìn)“十大育人體系”的構(gòu)建。

專業(yè)簡(jiǎn)介

（一）臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（云南省高水平骨干專業(yè)立項(xiàng)建設(shè)專業(yè)）（專業(yè)代碼：520101K）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備臨床醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，適應(yīng)臨床一線需要，能從事臨床診療、預(yù)防保健、計(jì)劃生育等工作的高素質(zhì)實(shí)用型醫(yī)學(xué)專門人才。

主要課程：人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病原微生物與免疫學(xué)、病理學(xué)（含病理生理學(xué)）、藥理學(xué)、診斷學(xué)、中醫(yī)學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等。

畢業(yè)去向：到省、市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)各級(jí)各類醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、診所等各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事臨床診療、預(yù)防保健、計(jì)劃生育等工作；還可根據(jù)國(guó)家政策自主創(chuàng)業(yè)、參與公務(wù)員、專升本等考試。

（二）康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)（專業(yè)代碼：520601）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)、康復(fù)治療技術(shù)基本理論知識(shí)和技能，能對(duì)各種急慢性疾病引起功能障礙的患者和殘疾人進(jìn)行康復(fù)機(jī)能評(píng)價(jià)、治療的實(shí)用型、高素質(zhì)康復(fù)治療人才。

主要課程：人體形態(tài)學(xué)、病理學(xué)、人體發(fā)育學(xué)、康復(fù)評(píng)定技術(shù)、人體運(yùn)動(dòng)學(xué)、運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)、作業(yè)治療學(xué)、物理因子治療技術(shù)、社區(qū)康復(fù)、常見(jiàn)疾病康復(fù)、言語(yǔ)治療技術(shù)等。

畢業(yè)去向：到各級(jí)醫(yī)院康復(fù)治療科、療養(yǎng)院、社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)等從事康復(fù)、理療、針灸推拿等工作；還可根據(jù)國(guó)家政策自主創(chuàng)業(yè)、參與公務(wù)員、專升本等考試。

（三）醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)（專業(yè)代碼：520502）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能夠勝任醫(yī)學(xué)影像檢查、初步診斷、治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備維護(hù)管理等工作的應(yīng)用型基層醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)人才。

主要課程：醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、醫(yī)學(xué)影像成像原理、影像電子學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、放射物理與防護(hù)、斷層解剖學(xué)、檢體診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、介入放射學(xué)、超聲診斷學(xué)。

畢業(yè)去向：醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)學(xué)科涉及面廣，整體性強(qiáng)，發(fā)展迅速，是一門獨(dú)立而成熟的學(xué)科。畢業(yè)生就業(yè)前景十分樂(lè)觀。可到各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的影像科室、設(shè)備科、醫(yī)療器械（維修）公司等工作；還可根據(jù)國(guó)家政策自主創(chuàng)業(yè)、參與公務(wù)員、專升本等考試。

（四）口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)（專業(yè)代碼：520504）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)既能獨(dú)立從事口腔輔助治療，又具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和良好職業(yè)素養(yǎng)的高級(jí)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)（工藝技術(shù)）人才。

主要課程：口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔材料學(xué)。

畢業(yè)去向：從事各級(jí)口腔醫(yī)療技術(shù)、口腔衛(wèi)生保健技術(shù)、美容機(jī)構(gòu)口腔保健技術(shù)的專業(yè)人員、牙科醫(yī)療器械公司等營(yíng)銷工作；還可根據(jù)國(guó)家政策自主創(chuàng)業(yè)、參與公務(wù)員等考試。

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