一、專業(yè)簡介

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展, 移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)成為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的熱點(diǎn)之一，借助移動(dòng)終端(如手機(jī)、平板等)實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用或服務(wù)，如各種手機(jī)APP,小程序等，已經(jīng)逐漸融入人們生活的方方面面。移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)專業(yè)面向互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，培養(yǎng)具備移動(dòng)端產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開發(fā)、營銷和測試能力，能夠勝任手機(jī)APP開發(fā)、移動(dòng)網(wǎng)頁開發(fā)、小程序開發(fā)、移動(dòng)應(yīng)用測試、移動(dòng)游戲開發(fā)等崗位的人才，普遍薪酬水平高，就業(yè)前景好。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和移動(dòng)端UI設(shè)計(jì)、移動(dòng)端APP開發(fā)、移動(dòng)端Web開發(fā)、面向?qū)ο笳Z言、數(shù)據(jù)庫及相關(guān)法律法規(guī)等知識(shí)，具備開發(fā)移動(dòng)端原生APP、移動(dòng)端Web、小程序、后端框架Restful API的能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事移動(dòng)APP開發(fā)、移動(dòng)端Web開發(fā)、小程序開發(fā)、移動(dòng)端應(yīng)用測試等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

三、培養(yǎng)模式

創(chuàng)新“產(chǎn)教融合、分段輪崗、校企雙元、德能共育”人才培養(yǎng)模式，崗課賽證融通，校企深度合作,共育實(shí)戰(zhàn)型移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)人才。面向移動(dòng)開發(fā)工程師、Web前端工程師、軟件開發(fā)工程師三大崗位，針對(duì)每一個(gè)崗位都開展三個(gè)學(xué)期的遞進(jìn)式分段學(xué)習(xí)和崗位實(shí)訓(xùn)，保證學(xué)生具備勝任這三個(gè)崗位所需的知識(shí)和技能。與浪潮集團(tuán)、優(yōu)逸客等企業(yè)合作進(jìn)行訂單式人才培養(yǎng)，與阿里巴巴、東軟等企業(yè)合作開展1+X職業(yè)等級(jí)人才培養(yǎng)，形成了“學(xué)校教育-職業(yè)等級(jí)—崗前培訓(xùn)—企業(yè)就業(yè)”四位一體的校企合作人才培養(yǎng)機(jī)制。

四、專業(yè)課程

移動(dòng)端UI設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、響應(yīng)式Web程序開發(fā)、交互式編程語言基礎(chǔ)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)應(yīng)用、移動(dòng)端語言開發(fā)、移動(dòng)端跨平臺(tái)技術(shù)、小程序開發(fā)、移動(dòng)端項(xiàng)目開發(fā)實(shí)戰(zhàn)、移動(dòng)端語言測試技術(shù)、服務(wù)器框架技術(shù)等。

五、師資團(tuán)隊(duì)

移動(dòng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)帶頭人為張海玉老師。張海玉，副教授，研究生學(xué)歷，碩士學(xué)位，山西省“雙師型”優(yōu)秀教師，主持省級(jí)精品資源共享課程《Java Web應(yīng)用開發(fā)》，主持及參與省級(jí)課題四項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生在全國職業(yè)院校技能大賽、山西省職業(yè)院校技能大賽中多次榮獲國家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

本專業(yè)師資力量雄厚，85%以上具有副高職稱，90%以上具有碩士學(xué)位，100%為雙師型，教授2人，博士1人，山西省“雙師型”教學(xué)名師2人，有一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、教學(xué)能力強(qiáng)、社會(huì)聲譽(yù)高的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。

六、教學(xué)條件

本專業(yè)具有先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)基地和豐富的教學(xué)資源。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室有移動(dòng)應(yīng)用與大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室、多媒體實(shí)訓(xùn)室、軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)室等，校企合作公司有山西優(yōu)逸客、北京浩泰思特、山西索易、浪潮集團(tuán)等，教學(xué)資源包括國家級(jí)教學(xué)資源庫、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)系列課程資源、山西省精品課程、山西省在線開放課程等。

七、社會(huì)影響

本專業(yè)作為國家級(jí)優(yōu)質(zhì)校骨干專業(yè)，在全國高職院校移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)專業(yè)建設(shè)中起到了引領(lǐng)和示范作用。本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為山西省多個(gè)領(lǐng)域的單位做了大量的服務(wù)工作，包括軟件系統(tǒng)開發(fā)、APP開發(fā)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)等。

本專業(yè)畢業(yè)生大多在北京、南京、杭州、上海、廣州、蘇州、濟(jì)南、太原等城市入職，從事移動(dòng)開發(fā)工程師、前端開發(fā)工程師、全棧工程師、測試工程師等工作，平均薪資8000元，學(xué)生就業(yè)滿意度高，企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的認(rèn)可度也很高。

八、標(biāo)志成果

本專業(yè)在教學(xué)科研活動(dòng)中碩果累累，主持建設(shè)國家級(jí)教學(xué)資源庫——移動(dòng)應(yīng)用服務(wù)器端開發(fā)項(xiàng)目，獲省級(jí)教學(xué)成果三項(xiàng),省級(jí)精品課程2門，省級(jí)精品共享課程2門；省級(jí)課題20多項(xiàng)；學(xué)術(shù)論文60多篇；教材40多部。

本專業(yè)學(xué)生在全國及省級(jí)競賽中多次獲獎(jiǎng)，全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎(jiǎng)多項(xiàng)，職業(yè)院校技能大賽移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開發(fā)賽項(xiàng)國賽一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、國賽二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)、國賽三等獎(jiǎng)四項(xiàng)、省賽一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)多項(xiàng)。

九、就業(yè)方向

互聯(lián)網(wǎng)是全國十大高薪行業(yè)之一，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)人才需求量巨大，薪酬待遇高，就業(yè)前景廣闊。畢業(yè)生可以進(jìn)入信息領(lǐng)域的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、移動(dòng)通信企業(yè)等單位，從事移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目開發(fā)、系統(tǒng)集成與測試、智能設(shè)備運(yùn)營維護(hù)、移動(dòng)業(yè)務(wù)開發(fā)、信息系統(tǒng)管理等工作。主要崗位包括：移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)工程師、Web前端工程師、軟件工程師、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)工程師、游戲開發(fā)工程師、軟件測試工程師等。