一.專業(yè)簡介

我校大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理專業(yè)（原名財務(wù)管理專業(yè)）創(chuàng)建于2000年，2001年開始招生。2011年被教育部、財政部確立為中央財政重點支持提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設(shè)項目，2012年在山西省高等職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量評估中被評為品牌專業(yè)，2013年被山西省教育廳確定為特色專業(yè)建設(shè)項目，是我?！半p高校”建設(shè)會計專業(yè)群的重要組成部分。

二.培養(yǎng)目標

大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神和信息素養(yǎng)，較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向企事業(yè)單位、會計與稅務(wù)中介服務(wù)機構(gòu)、政府機關(guān)的財務(wù)大數(shù)據(jù)分析、預算管理、投融資管理、成本管理、稅務(wù)管理、風險管理、財務(wù)機器人應用等崗位群，能夠從事財務(wù)大數(shù)據(jù)分析、預算管理、投融資管理、成本管理、稅務(wù)管理、風險管理、財務(wù)機器人應用等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

三.培養(yǎng)模式

大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理專業(yè)積極構(gòu)建 “崗課賽證”融通合力育人模式。堅持以崗為綱、課賽互促、課證融通，對接企業(yè)財務(wù)管理工作領(lǐng)域，主要工作任務(wù)、工作目標、技能大賽、1+X證書等，對接“全國高職會計技能賽項”等職業(yè)技能賽項，“學教學內(nèi)容 、練模擬真題、悟知識點內(nèi)涵、強職業(yè)能力”，真正做到“崗課賽證”融通合力育人。

四.專業(yè)課程

根據(jù)高等職業(yè)教育?？拼髷?shù)據(jù)與財務(wù)管理專業(yè)教學標準，開設(shè)了包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程，并涵蓋實踐性教學環(huán)節(jié)在內(nèi)的課程。專業(yè)基礎(chǔ)課程有會計基礎(chǔ)、經(jīng)濟法基礎(chǔ)、財政金融基礎(chǔ)、統(tǒng)計基礎(chǔ)、大數(shù)據(jù)技術(shù)應用基礎(chǔ)、經(jīng)濟學原理、企業(yè)管理等。專業(yè)核心課程有財務(wù)會計、智能化成本核算與管理、財務(wù)管理實務(wù)、企業(yè)納稅實務(wù)、管理會計、財務(wù)大數(shù)據(jù)分析與可視化、內(nèi)部控制與風險管理、財務(wù)機器人應用。專業(yè)拓展課程有實用文書寫作、資產(chǎn)評估、審計、財務(wù)分析與業(yè)績評價、財務(wù)管理綜合實訓、供應鏈管理、財務(wù)共享實務(wù)、財務(wù)會計綜合實訓、云財務(wù)會計崗位實訓、Excel在財務(wù)管理中的應用、業(yè)財融合財務(wù)、企業(yè)ERP信息管理、稅務(wù)綜合技能實訓、跟崗實踐、頂崗實習。

五.師資團隊

財務(wù)管理專業(yè)擁有一支會計領(lǐng)軍人才與教學名師“雙領(lǐng)銜”、“三晉英才”支撐、專家骨干主導、校企合作雙帶頭人、專兼結(jié)合的雙師型教師教學創(chuàng)新團隊有專任教師15名，校外兼職教師8名。高級職稱教師占比66.7%，雙師素質(zhì)教師占比100%；“三晉英才”支持計劃拔尖骨干人才1名；省級“雙師型”優(yōu)秀教師2名；省級“雙師型”教學名師1名。山西省會計領(lǐng)軍人才1名，山西省先進會計工作者1名，注冊會計師1名。獲山西省中青年教師教學基本功大賽一等獎1名，榮獲山西省五一勞動獎?wù)?名，獲山西省第十五屆職業(yè)院校技能大賽高職教師組財務(wù)管理項目一等獎1名。教師團隊成果“高職財務(wù)管理專業(yè)實踐教學模式的創(chuàng)新與實踐”獲山西省教學成果特等獎和國家教學成果二等獎。

六.教學條件

大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理專業(yè)教學條件優(yōu)越。擁有財務(wù)管理綜合實訓室、智能財務(wù)實訓室、財務(wù)大數(shù)據(jù)分析實訓室等5個設(shè)施齊備、技術(shù)性能先進，融入大數(shù)據(jù)技術(shù)的智慧型校內(nèi)實訓室。財務(wù)管理綜合實訓室安裝有財務(wù)決策平臺、“1+X”——“業(yè)財一體信息化應用職業(yè)技能等級證書”考試平臺等；具有實踐教學、崗位實訓、職業(yè)技能大賽培訓、“1+X”職業(yè)技能等級證書培訓與考核等多種功能。

智慧財務(wù)實訓室安裝有智能化教學管理系統(tǒng)及智能財務(wù)軟件系統(tǒng)，具備智能財務(wù)機器人及智能財務(wù)系統(tǒng)應用的硬件條件和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；支持專業(yè)基礎(chǔ)課程的實時答疑，助力學生隨時隨地自主學習。

七.社會影響

2011年畢業(yè)的鄧志華同學現(xiàn)在擔任北控城市環(huán)境服務(wù)集團有限公司山西區(qū)域財務(wù)總監(jiān)，同年畢業(yè)的閆龍同學先后任職殼牌中國、屈臣氏、美團、喜茶、便利蜂等企業(yè)，負責門店拓展相關(guān)業(yè)務(wù)，現(xiàn)任能鏈集團企服事業(yè)部供給側(cè)支持總監(jiān)。與他們同班的何娜娜同學目前在河南省光明會計師事務(wù)所有限公司任高級審計經(jīng)理。類似的優(yōu)秀畢業(yè)生有很多，大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生分散在各行各業(yè)，為推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展而努力奮斗。

八.標志成果

大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理專業(yè)教學團隊獲國家教學成果二等獎1項，山西省教學成果特等獎1項，“十二五“職業(yè)教育國家級規(guī)劃教材4部，”十四五“職業(yè)教育國家級規(guī)劃教材2部，財政部規(guī)劃教材1部。專業(yè)教師獲山西省職業(yè)院校技能大賽高職教師組財務(wù)管理項目比賽一等獎，學生在山西省第十五屆和第十六屆職業(yè)院校技能大賽高職學生組財務(wù)管理項目比賽中均團體一等獎，在“挑戰(zhàn)杯”全國創(chuàng)業(yè)大賽中，獲2項國家級銅獎，3項省級金獎，2項省級銀獎。

九.就業(yè)方向

大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理專業(yè)職業(yè)面向為財務(wù)大數(shù)據(jù)分析、預算管理、投融資管理、成本管理、稅務(wù)管理、風險管理、財務(wù)機器人應用等崗位。學生可以獲取會計專業(yè)技術(shù)資格證書、大數(shù)據(jù)財務(wù)分析、智能財稅、企業(yè)財務(wù)與會計機器人應用等職業(yè)技能等級證書。

截至2022年6月底，共招生2514人，累計為經(jīng)濟社會建設(shè)輸送優(yōu)秀畢業(yè)生1875人，其中，2020至2022年畢業(yè)生人數(shù)分別為107人、106人、106人，就業(yè)率分別為88.79%、98.11%、99.06%，招生人數(shù)分別為103人、193人、162人，在校生人數(shù)分別為315人、400人、457人。