專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要面向軟件和信息技術(shù)服務(wù)行業(yè)，培養(yǎng)職業(yè)理想信念堅(jiān)定，具有良好的文化素養(yǎng)和精益求精的工匠精神，熟悉大數(shù)據(jù)軟件開發(fā)流程與系統(tǒng)基本架構(gòu)，能夠熟練使用Python語(yǔ)言與JAVA語(yǔ)言編寫設(shè)計(jì)任務(wù)，掌握大數(shù)據(jù)運(yùn)維、開發(fā)、測(cè)試、架構(gòu)等能力；能夠勝任軟件開發(fā)流程中的數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)標(biāo)注、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)采集傳輸、存儲(chǔ)、計(jì)算和應(yīng)用，軟件開發(fā)后的維護(hù)、管理、營(yíng)銷及售后技術(shù)服務(wù)等，從事企業(yè)一線軟件編程和技術(shù)管理崗位工作的應(yīng)用性、職業(yè)型高技能人才。

主要職業(yè)崗位

大數(shù)據(jù)開發(fā)助理、大數(shù)據(jù)采集員、大數(shù)據(jù)技術(shù)專員

專業(yè)建設(shè)

本專業(yè)教師隊(duì)伍職稱、年齡，已形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，研究生占40%，雙師型占60%?，F(xiàn)有實(shí)踐設(shè)備計(jì)算機(jī)200臺(tái)，總值近120萬(wàn)，計(jì)算機(jī)機(jī)房8間，建筑面積900平方米，能滿足數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)標(biāo)注、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)采集傳輸、存儲(chǔ)、計(jì)算和應(yīng)用等實(shí)踐教學(xué)需求。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)占總課時(shí)的61%，滿足人才培養(yǎng)方案的培養(yǎng)目標(biāo)，鍛煉了學(xué)生對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行運(yùn)維、開發(fā)、測(cè)試、架構(gòu)的能力。

人才培養(yǎng)模式

本專業(yè)采取產(chǎn)教融合，校企合作的人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，推進(jìn)頂崗實(shí)習(xí)，鼓勵(lì)校企采取雙師帶徒、旺工淡學(xué)（每年寒暑假學(xué)生應(yīng)不少于1個(gè)月在企業(yè)工作時(shí)間）。目前大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)擁有校外實(shí)踐教學(xué)基地，我們加強(qiáng)與企業(yè)的合作，校企共享人力資源、設(shè)備資源，共同制定人才培養(yǎng)方案，合作開展專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)，通過(guò)多種合作方式，達(dá)到了共同育人、共同發(fā)展的目標(biāo)。

專業(yè)特色

本專業(yè)秉承著“以賽促學(xué)—課、賽、證”融通的教學(xué)模式，近幾年在各類技能大賽中已取得驕人的成績(jī)，學(xué)生也會(huì)依據(jù)行業(yè)需求考取相應(yīng)的職業(yè)技能等級(jí)證書。

校企合作

本專業(yè)現(xiàn)與華為、IBM等世界500強(qiáng)企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，校企共同制定了專業(yè)人才培養(yǎng)方案的實(shí)踐課程體系建設(shè)，共同確定實(shí)踐教學(xué)的課程內(nèi)容。