一、專業(yè)簡介

保險實務(wù)專業(yè)隸屬于金融學院，經(jīng)過多年穩(wěn)健發(fā)展，已形成一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、實踐經(jīng)驗豐富的教師隊伍。我校擁有軟硬件設(shè)施一流的保險綜合實訓中心，并先后與多家保險公司建立了校企合作機制。2016年，保險專業(yè)獲批山西省骨干專業(yè)重點建設(shè)項目，2019年獲國家創(chuàng)新行動計劃骨干專業(yè)。多年來，持續(xù)的人才需求、充足的生源、穩(wěn)定的就業(yè)為我校保險實務(wù)專業(yè)贏得了良好的社會聲譽。

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎(chǔ)和金融保險、風險管理、營銷策劃及相關(guān)法律法規(guī)等知識，具備保險展業(yè)、承保、理賠、保全等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事保險產(chǎn)品營銷、客戶服務(wù)、定損理賠、綜合業(yè)務(wù)、理財規(guī)劃等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

三、培養(yǎng)模式

基于保險實務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標，遵循“能力本位、工學結(jié)合、校企合作、持續(xù)發(fā)展”的高職高專教育理念，注重理論與實踐一體化教學培養(yǎng)，構(gòu)建“校企聯(lián)合、階梯培養(yǎng)”的“三段式”人才培養(yǎng)模式，即1+1+1夾層模式。第一階段為公共基礎(chǔ)及專業(yè)基礎(chǔ)課程培養(yǎng)，該階段強化和拓寬經(jīng)濟基礎(chǔ)，為學生后期專業(yè)學習打好扎實的基礎(chǔ)；第二階段為專業(yè)方向課程學習及實訓和項目開發(fā)培養(yǎng)，該階段學生能力從基本技能鍛煉進階到項目實訓，最后到崗位能力素養(yǎng)培養(yǎng)，逐步從基本知識能力過渡到專業(yè)應(yīng)用能力最后到崗位職業(yè)能力。第三階段為企業(yè)跟崗和頂崗實習，在該階段每個學生至少完成7個月企業(yè)實習（其中至少4個月以上為對口企業(yè)實習）的經(jīng)歷，通過企業(yè)實習使學生盡早地融入到社會企業(yè)文化當中，真實體驗企業(yè)的職業(yè)要求，盡早建立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為就業(yè)做好準備工作。

四、專業(yè)課程

（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程

專業(yè)基礎(chǔ)必修課包括經(jīng)濟學基礎(chǔ)、金融學基礎(chǔ)、金融法規(guī)、風險管理、保險基礎(chǔ)、金融產(chǎn)品分析、保險企業(yè)會計基礎(chǔ)、保險職業(yè)技能訓練、保險醫(yī)學基礎(chǔ)等九門課程。

（2）專業(yè)核心課程

專業(yè)核心必修課包括人身保險實務(wù)、財產(chǎn)保險實務(wù)、保險營銷技巧、社會保險、保險中介實務(wù)、保險科技應(yīng)用、保險企業(yè)會計實務(wù)、保險綜合實訓等八門課程。

（3）專業(yè)拓展課程

專業(yè)拓展選修課包括金融服務(wù)禮儀（金融服務(wù)溝通技巧）、保險經(jīng)營與管理（保險資金管理）、保險專題（互聯(lián)網(wǎng)保險）等三門課程。

五、教學團隊

我們堅持“優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高素質(zhì)，整體發(fā)展”的師資隊伍建設(shè)思路，積極實施專任教師頂崗實踐與兼職教師項目指導“并駕齊驅(qū)”的雙輪戰(zhàn)略，著力建設(shè)專兼結(jié)合的雙師結(jié)構(gòu)師資隊伍，“雙師”素質(zhì)教師占本專業(yè)全部教師的100%，保險實務(wù)專業(yè)專任教師10名，其中擁有碩士研究生學位的8人，教授1人、副教授5人、講師3人、助教1人，“雙師”型優(yōu)秀教師1名，山西省青年教師基本功大賽二等獎獲得者1名。另外，聘請了15名行業(yè)專家和技術(shù)骨干作為校外兼職教師，進行專業(yè)課程、實踐實訓課程的教學與指導工作。

六、教學條件

（1）專業(yè)教室基本條件

專業(yè)教室一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或Wi-Fi環(huán)境，并實施網(wǎng)絡(luò)安全防護措施；安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。

（2）校內(nèi)實訓室基本條件

學習領(lǐng)域課程體系學習目標的實現(xiàn)必須借助一定的實驗和實訓條件，必須依托校內(nèi)和校外兩類實訓基地。通過校內(nèi)實訓的可控性和有計劃性的技能訓練，完成教學計劃確定的實訓內(nèi)容；通過校外實訓的真實性，業(yè)務(wù)發(fā)生的隨機性，實現(xiàn)校內(nèi)外實訓內(nèi)容、教學手段、教學要求的互補。

實訓場所：投資兩百萬元建設(shè)了保險校內(nèi)綜合實訓室，該實訓室建設(shè)面積達132㎡，可供54名學生同時實訓，擁有國內(nèi)先進的企業(yè)版GoldenBroker3.2AEE集中交易軟件系統(tǒng)，集保險、證券、金融為一體，具有實戰(zhàn)性、先進性、可擴展性特點。

實訓工具設(shè)備：購置設(shè)備153臺及各類辦公設(shè)施設(shè)備、基本文具及日常用品。如打印機、票據(jù)打印機、文件柜、電視機、電鍍弧形椅、吧椅、印臺、筆筒、鼠標墊、電子計算機、辦公柜、學生桌、活動轉(zhuǎn)椅、學生凳等，較好地滿足保險實務(wù)專業(yè)、證券投資與管理專業(yè)與金融專業(yè)的校內(nèi)實訓的要求。

仿真實訓資料：保險合同書、自然人開戶申請表等憑證和其他資料。

全真實訓軟件：保險理財規(guī)劃模擬軟件一套，證券企業(yè)版軟件一套，外匯模擬操作軟件、國際結(jié)算模擬操作軟件和商業(yè)銀行業(yè)務(wù)模擬操作軟件各一套。

綜合實訓項目：保險營銷技能、財產(chǎn)保險實務(wù)、人身保險實務(wù)、汽車保險實務(wù)、保險理財規(guī)劃。

儀器設(shè)備：生均教學科研儀器設(shè)備值7144元﹥4000元。

（3）校外實訓基地基本條件

校外實訓基地建設(shè)日臻完善。經(jīng)過與企業(yè)合作與共建校外實訓基地。主要實訓項目有：人身保險、保險組訓、保險客戶服務(wù)與管理、財產(chǎn)保險、海上保險、汽車保險實訓等，為學生頂崗實訓創(chuàng)造了良好的條件，為學生實現(xiàn)“零距離”就業(yè)提供了有力保障。

（4）學生實習基地基本條件

具有穩(wěn)定的校外實習基地；能提供保險操作等相關(guān)實習崗位，能涵蓋當前保險行業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學生實習；能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導教師對學生實習進行指導和管理；有保證實習生日常工作、學習、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障措施。

（5）支持信息化教學方面的基本條件

具有可利用的數(shù)字化教學資源庫、文獻資料、常見問題解答等信息化條件；鼓勵教師開發(fā)并利用信息化教學資源、教學平臺，創(chuàng)新教學方法、提升教學效果。

七、社會影響

根據(jù)學校委托第三方機構(gòu)所做的社會需求與人才培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查報告顯示，保險專業(yè)在學生就業(yè)競爭力、教育教學質(zhì)量等關(guān)鍵指標方面均呈現(xiàn)良好態(tài)勢，保險專業(yè)畢業(yè)生具有較高的社會競爭力和良好的就業(yè)口碑，用人單位、學生家長等社會反饋評價滿意度較高，約有75%的用人單位對本專業(yè)畢業(yè)生的工作表現(xiàn)表示“很滿意”，各保險企業(yè)也紛紛前來招聘保險專業(yè)學生，有時甚至供不應(yīng)求。

八、標志成果

2015、2016連續(xù)兩年，我校保險實務(wù)專業(yè)學生參加“全國大學生保險綜合技能大賽”均獲得一等獎殊榮；2018年，保險實務(wù)專業(yè)建成教育部山西省骨干專業(yè)重點建設(shè)項目；2019年，保險實務(wù)專業(yè)建成教育部國家級骨干專業(yè)重點建設(shè)項目；2021年，保險實務(wù)專業(yè)與山西省保險學會、山西省保險協(xié)會共建研學中心；2022年，我校保險實務(wù)專業(yè)學生參加“黃炎培杯”全國大學生保險業(yè)務(wù)團隊賽項獲二等獎。

九、就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面向各類保險機構(gòu)的保險營銷、綜合拓展、核保、承保、查勘、核損、綜合內(nèi)勤、保險會計、投資理財崗位，以及商業(yè)銀行或其他企業(yè)風險管理等工作崗位。保險行業(yè)涉及醫(yī)療、財產(chǎn)、人身、意外、婚姻、責任等社會生活的各個方面，保險市場的潛力也極其可觀，因此，學習保險知識，從事保險行業(yè)擁有極為樂觀的前景！