香菱，《紅樓夢(mèng)》中人物,金陵十二釵副冊(cè)女兒,今天小編就為大家詳細(xì)解讀一下~

《紅樓夢(mèng)》里的香菱，不是大家小姐也算是小家碧玉，她小時(shí)候也有丫頭婆子伺候著。然而香菱卻落到了給呆霸王薛蟠做妾的地步。寶玉和大觀園的姐妹們，見香菱如此性格和模樣兒都出類拔萃的女孩子，不會(huì)寫詩(shī)填詞，覺可惜了，這樣一個(gè)人竟然俗了。

一、香菱進(jìn)賈府前不識(shí)字嗎?

香菱進(jìn)賈府之前，她識(shí)字，只是不會(huì)寫詩(shī)。

香菱兒時(shí)便識(shí)字。

香菱原名英蓮，原籍姑蘇城。她家住在姑蘇城閶門外十里街，仁清巷葫蘆廟旁。他家雖然不太富貴，在本地也算是望族。

甄家有丫頭，有仆人。甄士隱一出手就送給賈雨村50兩銀子和一套衣服，可見他家的生活條件不錯(cuò)。

英蓮是父母的掌上明珠，父親經(jīng)常抱著她出去游玩。

《紅樓夢(mèng)》里，許多父親教女兒識(shí)字，薛寶釵的父親，林黛玉的父親都教女兒讀書。甄士隱也應(yīng)該教女兒識(shí)字，讀書。

讀書人最大的愛好是好為人師。甄士隱帶女兒玩耍的同時(shí)，也會(huì)教她讀書識(shí)字。

英蓮4歲被拐賣，4歲以前在家里跟著父母，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)一些字。她具體認(rèn)識(shí)多少字，可以參照一下賈寶玉。

那寶玉未入學(xué)堂之先，三四歲時(shí)，已得賈妃手引口傳，教授了幾本書、數(shù)千字在腹內(nèi)了。

賈寶玉過目不忘，三四歲便認(rèn)識(shí)數(shù)千字。英蓮沒有寶玉聰明，也認(rèn)識(shí)一兩千字了，可以讀一般的書。

英蓮被拐走后，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

人販子為了多賣點(diǎn)錢，也會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)文化。英蓮被人販子拐走后，應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)，只不過沒有名師指點(diǎn)，英蓮只是能讀書而已，不會(huì)寫詩(shī)。

英蓮和黛玉學(xué)詩(shī)的時(shí)候，黛玉并未教她識(shí)字，只是讓她讀詩(shī)，并且講解一下作詩(shī)的技巧。

在學(xué)詩(shī)之前，香菱也讀詩(shī)。

香菱笑道：“怪道我常弄一本舊詩(shī)，偷空兒看一兩首……”

香菱如果不識(shí)字，是無法偷空讀詩(shī)的。

二、香菱為什么很快成為詩(shī)人?

林黛玉這個(gè)老師優(yōu)秀，香菱迅速學(xué)會(huì)了寫詩(shī)。

名師出高徒。黛玉這個(gè)老師比較高明。

黛玉告訴香菱學(xué)詩(shī)很簡(jiǎn)單，讓香菱樹立信心。然后教導(dǎo)香菱學(xué)習(xí)名家詩(shī)詞。學(xué)習(xí)之后，要求香菱理解讀過的詩(shī)，鼓勵(lì)香菱說出自己讀詩(shī)的心得。然后和香菱研究討論，領(lǐng)略其中的滋味。正所謂讀書破萬(wàn)卷下筆如有神。

黛玉告訴香菱：寫詩(shī)“不過是起承轉(zhuǎn)合。當(dāng)中承轉(zhuǎn)是兩副對(duì)子，平聲對(duì)仄聲，虛的對(duì)‘虛’的，實(shí)的對(duì)‘實(shí)’的。若是果有了奇句，連平仄虛實(shí)不對(duì)都使得的。”

香菱聰明，她立刻明白了黛玉的意思。香菱馬上接口說，格調(diào)規(guī)矩是末事，只要詞句新奇，立意新穎為上。

香菱學(xué)習(xí)刻苦。

香菱拿到黛玉的布置的作業(yè)后夜以繼日地讀書。香菱讀詩(shī)時(shí)，不以為苦，反以為樂。

香菱學(xué)習(xí)的速度很快。她很快就讀完了黛玉布置的作業(yè)。并且學(xué)有所得。

寫詩(shī)時(shí)，香菱非?？炭?。如苦吟詩(shī)人般殫精竭慮。

李紈、寶釵、探春、寶玉等聽得此信，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在山坡上瞧著他笑。只見她皺一回眉，又自己含笑一回。寶釵笑道：“這個(gè)人定要瘋了。昨夜嘟嘟噥噥，直鬧到五更天才睡下。沒一頓飯的工夫天就亮了，我就聽見她起來了，忙忙碌碌梳了頭，就找顰兒去。一回來了，呆了一日，作了一首又不好，這會(huì)子自然另作呢?！?/p>

苦心人天不負(fù)，香菱寫到第三首詩(shī)，果然成功了。探春寫請(qǐng)?zhí)?qǐng)香菱加入海棠社。

在以后的大觀園詩(shī)社活動(dòng)中，香菱積極參加。蘆雪庵聯(lián)詩(shī)，李紈出聯(lián)：“入泥憐潔白”，香菱隨口對(duì)出下聯(lián)：“匝地惜瓊瑤”。然后她又出一上聯(lián)：“有意榮枯草”。

香菱的下聯(lián)與上聯(lián)對(duì)仗工整，情景交融。她的下聯(lián)表現(xiàn)了她的愛心。下雪的目的是給枯草提供滋潤(rùn)，使其盡快由枯變榮。

寶釵以香菱刻苦學(xué)詩(shī)為例，來鼓勵(lì)寶玉讀書。

香菱愛好寫詩(shī)。

英蓮的父親甄士隱是一位稟性恬淡的名士。每日只以觀花修竹、酌酒吟詩(shī)為樂。

英蓮的母親封氏，情性賢淑，深明禮義。

英蓮的遺傳基因在那里，她骨子里就喜歡寫詩(shī)填詞。在沒進(jìn)大觀園之前，香菱就羨慕大觀園姐妹們寫詩(shī)填詞的快樂生活。

薛蟠外出販貨，香菱就想和寶釵到蘅蕪苑作伴，但是怕薛姨媽，因此沒說。還是寶釵看出了香菱的心意，讓香菱住進(jìn)大觀園。寶釵這個(gè)姑娘，在不涉及自己利益的情況下，能幫助人，是盡量幫助人的。寶釵讓香菱進(jìn)入大觀園給了香菱實(shí)現(xiàn)自己理想的機(jī)會(huì)。

香菱早就想學(xué)詩(shī)了，一進(jìn)蘅蕪苑，就央求寶釵教她作詩(shī)。寶釵笑著說香菱得隴望蜀。于是香菱拜黛玉為師學(xué)習(xí)寫詩(shī)。

愛好是成功的關(guān)鍵。因?yàn)閻酆?，才愿意學(xué)習(xí);因?yàn)閻酆?，才以苦為?因?yàn)閻酆?，才容易出成?jī)。香菱學(xué)詩(shī)成功，同樣因?yàn)閻酆谩?/p>

香菱在進(jìn)賈府之前，識(shí)字，能讀書。香菱學(xué)詩(shī)成功，首先是愛好，然后是有先天的優(yōu)勢(shì)，也有后天的努力，更有名師指點(diǎn)。

香菱學(xué)詩(shī)，寶玉贊嘆：“這正是‘地靈人杰’。老天生人，再不虛賦情性的”!寶玉的意思是香菱本應(yīng)是高雅之人，可惜淪為妾室，如今終于破繭成蝶，成為詩(shī)人。香菱，這個(gè)命運(yùn)不濟(jì)的可憐女子，終于成為大觀園姊妹的同路人了。

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