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機電工程學(xué)院有專職教師64人，其中教授、副教授21名，雙師素質(zhì)教師46名，楚天技能名師2名，企業(yè)兼職教師52名。建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院和產(chǎn)教融合基地1個，校內(nèi)建有數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地（國家級）、電工電子技術(shù)、汽車技術(shù)、智能制造技術(shù)實訓(xùn)室（中心），實訓(xùn)設(shè)備價值2600余萬元，校外建有產(chǎn)業(yè)學(xué)院和產(chǎn)教融合基地。擁有州內(nèi)外實習(xí)、就業(yè)基地33個。在校學(xué)生2000余人，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%以上，就業(yè)質(zhì)量高。

機電一體化技術(shù)(國家生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、省級特色專業(yè))

核心課程：機械制圖/CAD、傳感器與檢測技術(shù)、PLC應(yīng)用技術(shù)、機械設(shè)備裝調(diào)與控制、工業(yè)機器人應(yīng)用編程、自動生產(chǎn)線裝調(diào)與維護、機電設(shè)備故障診斷與維修、運動控制技術(shù)、智能控制系統(tǒng)。

就業(yè)方向：主要面向清潔能源、硒產(chǎn)品精深、機電產(chǎn)品和智能裝備制造類企業(yè)，從事機電設(shè)備操作、維修、維護及機電設(shè)備管理、售后服務(wù)等工作，逐步成長為行業(yè)技師、工程師、公司管理人才。

機械制造及自動化（學(xué)校重點專業(yè)）

核心課程：機械制圖/CAD、金屬工藝學(xué)、UG造型設(shè)計、數(shù)控技術(shù)、先進制造技術(shù)、工業(yè)機器人應(yīng)用編程與調(diào)試、自動生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、智能制造系統(tǒng)。

就業(yè)方向：主要從事智能制造類設(shè)備的裝調(diào)與維護?？蓮氖聶C械制造、三維建模、質(zhì)量檢測、智能制造系統(tǒng)調(diào)試等相關(guān)職業(yè)崗位工作，具備一定可持續(xù)發(fā)展能力。

汽車檢測與維修技術(shù)（學(xué)校重點專業(yè)）

核心課程：汽車二級維護、汽車發(fā)動機機械系統(tǒng)檢修、汽車傳動系統(tǒng)檢修、汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修、汽車行駛轉(zhuǎn)向與制動系統(tǒng)檢修、汽車電氣系統(tǒng)檢修、汽車CAN總線技術(shù)、汽車綜合故障診斷、新能源汽車技術(shù)、新能源汽車動力電池及充電系統(tǒng)檢修等。

就業(yè)方向：面向汽車4S店、汽車維修、汽車改裝等企業(yè)的生產(chǎn)和管理崗位，從事汽車(整車/零部件)的生產(chǎn)、檢測、裝配、維護、維修、營銷等技術(shù)和管理工作。

工業(yè)機器人技術(shù)（學(xué)校重點專業(yè)）

核心課程：可編程控制器技術(shù)、工業(yè)機器人應(yīng)用系統(tǒng)建模、工業(yè)機器人離線編程與仿真、工業(yè)機器人現(xiàn)場編程、機器人視覺技術(shù)及應(yīng)用、工業(yè)機器人應(yīng)用系統(tǒng)集成、工業(yè)機器人應(yīng)用系統(tǒng)調(diào)試運行、工業(yè)機器人系統(tǒng)維護等。

就業(yè)方向：面向工業(yè)企業(yè)，從事工業(yè)機器人操作編程、系統(tǒng)集成、安裝調(diào)試及運行維護和自動化控制系統(tǒng)安裝調(diào)試、銷售與技術(shù)支持等工作。

新能源汽車技術(shù)（學(xué)校重點專業(yè)）

核心課程：新能源汽車概論、新能源汽車底盤技術(shù)、新能源汽車電氣技術(shù)、新能源汽車動力蓄電池及管理技術(shù)、新能源汽車驅(qū)動電機及控制技術(shù)、發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修、新能源汽車輔助系統(tǒng)檢修、新能源汽車整車控制技術(shù)、新能源汽車故障診斷技術(shù)。

就業(yè)方向：面向新能源汽車整車制造、汽車保養(yǎng)與維修、新能源汽車營銷等行業(yè)從事新能源汽車(整車/零部件)的生產(chǎn)、檢測、裝配、調(diào)試、評價、營銷、維修、管理等崗位的工作。

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