商務(wù)日語專業(yè)介紹

商務(wù)日語專業(yè)以長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院雄厚的師資和靈活的辦學(xué)體制為依托，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，心理健康，具有“愛眾親仁”道德精神和“博學(xué)篤行”專業(yè)品質(zhì)和較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力的高素質(zhì)技能型涉外服務(wù)專門人才。商務(wù)日語專業(yè)積極貫徹教書育人的方針，鼓勵(lì)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，樹立良好的學(xué)風(fēng)；同時(shí)狠抓基礎(chǔ)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)語言實(shí)踐，通過各種渠道向?qū)W生提供對(duì)外交流和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，積極組織學(xué)生參加各類日語比賽。學(xué)生通過三年學(xué)習(xí)能夠達(dá)到較高的日語語言能力，同時(shí)掌握日本政治、歷史、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的知識(shí)。本專業(yè)還強(qiáng)化第二外語（英語），要求畢業(yè)前達(dá)到大學(xué)英語（CET）三級(jí)水平。

★專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)面向涉日貿(mào)易、跨境電子商務(wù)行業(yè)的商務(wù)助理、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、日語翻譯、日語運(yùn)營等崗位，培養(yǎng)掌握涉日商務(wù)工作必備的日語語言基礎(chǔ)知識(shí)、跨境電商平臺(tái)操作知識(shí)、國際貿(mào)易等專業(yè)理論知識(shí)，能夠運(yùn)用日語進(jìn)行商務(wù)貿(mào)易、跨境電子商務(wù)操作、商務(wù)談判、外事接待等工作，具備耐心細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，具備誠信意識(shí)與責(zé)任意識(shí)、吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的外貿(mào)行業(yè)綜合素質(zhì)，思想政治立場(chǎng)堅(jiān)定，具有“愛眾親仁”道德精神、“博學(xué)篤行”專業(yè)品質(zhì)和“精益求精”工匠精神，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的復(fù)合型技術(shù)技能人才，使學(xué)生成為社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。

★專業(yè)核心能力點(diǎn)

1.日語聽說讀寫譯能力：具有較強(qiáng)的日語聽、說、讀、寫、譯能力，尤其是日語口語能力和跨文化交際能力

2.商務(wù)日語應(yīng)用能力：熟練運(yùn)用日語完成各商務(wù)活動(dòng)。

3.日文辦公軟件操作能力：熟練操作日文系統(tǒng)辦公軟件。

4.外貿(mào)業(yè)務(wù)能力：熟悉各種外貿(mào)業(yè)務(wù)單據(jù)的填寫，外貿(mào)合同的簽訂和審核，信用證的審核等。

5.可持續(xù)發(fā)展能力，使學(xué)生掌握扎實(shí)的日語語言基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并積極創(chuàng)造條件提供自學(xué)平臺(tái)。

★就業(yè)崗位群

1.涉日外貿(mào)企業(yè)的商務(wù)談判、商務(wù)助理、外貿(mào)業(yè)務(wù)、外貿(mào)跟單、采購等；

2.跨境電子商務(wù)企業(yè)的日語專員、日語運(yùn)營、日語翻譯、日語業(yè)務(wù)員等；

3.大型跨國公司、商社、咨詢機(jī)構(gòu)的涉外文秘、公共及高級(jí)助理；

4.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的日語教師、助教等；

5.日企一線、旅行社等的現(xiàn)場(chǎng)翻譯、旅游導(dǎo)游翻譯等；

6.服務(wù)外包型企業(yè)的日文數(shù)據(jù)處理、項(xiàng)目管理、客戶服務(wù)與管理等。

★專業(yè)辦學(xué)特色

1、校企合作多元化

企業(yè)進(jìn)入專業(yè)：商務(wù)日語專業(yè)與東莞技研新陽電子有限公司、深圳暢行先鋒電子有限公司進(jìn)行合作，面向湖南和深圳的涉日跨境電商企業(yè)定向培養(yǎng)日語跨境電商專員，合作開發(fā)亞馬遜跨境電商日語課程。

企業(yè)人進(jìn)入課堂：本專業(yè)部分專業(yè)課程邀請(qǐng)企業(yè)專家進(jìn)行授課，如國際商務(wù)職業(yè)道德、跨文化交際與溝通邀請(qǐng)企業(yè)專家以講座的形式進(jìn)行教學(xué)。亞馬遜跨境電商日語課程采用串行式教學(xué)，由企業(yè)專家進(jìn)行授課和實(shí)踐指導(dǎo)。

學(xué)生進(jìn)入職業(yè)：在學(xué)生在校期間開設(shè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課，帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行參觀，了解企業(yè)崗位和企業(yè)文化。開設(shè)國際商務(wù)職業(yè)道德，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)。在大三第二學(xué)期進(jìn)行企業(yè)頂崗實(shí)踐，學(xué)生以職業(yè)人身份在企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。

訂單班培養(yǎng)：與日語培訓(xùn)行業(yè)的龍頭企業(yè)開展訂單班合作，學(xué)生的基礎(chǔ)理論課與專業(yè)理論課學(xué)習(xí)在校內(nèi)完成，頂崗實(shí)習(xí)在企業(yè)完成，畢業(yè)后直接參加工作實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

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2、學(xué)生獲獎(jiǎng)

本專業(yè)學(xué)生在全國日語技能競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績，商日1932班何其根同學(xué)參加2021年全國日語技能競(jìng)賽個(gè)人賽，獲特等獎(jiǎng)；商日1931班牛悅等同學(xué)參加團(tuán)體賽，獲得三等獎(jiǎng)。

3、能力培養(yǎng)重實(shí)踐

重視實(shí)踐教學(xué)是我校長期形成的辦學(xué)特色，經(jīng)過多年的實(shí)踐，專業(yè)形成了一套系統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。其中，主要課程的課程實(shí)習(xí)(課程設(shè)計(jì)或上機(jī))所占的學(xué)時(shí)增加，以加強(qiáng)相應(yīng)課程的實(shí)踐教學(xué)。采用“1+1+2+2+6”的遞進(jìn)式實(shí)踐教學(xué)體系，即第一學(xué)期1周專業(yè)見習(xí)，進(jìn)行日本文化體驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，了解日本企業(yè)文化，培養(yǎng)專業(yè)認(rèn)同。第二學(xué)期1周專業(yè)實(shí)訓(xùn)，進(jìn)行專業(yè)崗位認(rèn)知實(shí)踐，學(xué)生通過企業(yè)走訪、人才市場(chǎng)調(diào)研等了解本專業(yè)的人才需求、日資企業(yè)的企業(yè)運(yùn)營、企業(yè)文化、企業(yè)構(gòu)成。同時(shí)學(xué)生通過拜訪學(xué)長、企業(yè)訪問、網(wǎng)絡(luò)信息收集等了解各崗位對(duì)人才的知識(shí)能力素質(zhì)要求，讓學(xué)生明確企業(yè)的人才需求，以便深刻認(rèn)識(shí)專業(yè)，并合理制定大學(xué)目標(biāo)。第三學(xué)期2周專業(yè)實(shí)訓(xùn)，進(jìn)行日語聽說專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生在專業(yè)實(shí)訓(xùn)室、校內(nèi)、教室、市內(nèi)各景點(diǎn)、市內(nèi)銀行車站等進(jìn)行專業(yè)口語聽說實(shí)踐。第四學(xué)期2周專業(yè)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行商務(wù)日語聽說翻譯專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)。第五學(xué)期期末開始進(jìn)行6個(gè)月的畢業(yè)頂崗實(shí)踐。學(xué)生在統(tǒng)一實(shí)習(xí)企業(yè)中進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)，并完成一份相應(yīng)畢業(yè)設(shè)計(jì)作為自己的實(shí)習(xí)成果。同時(shí)要求學(xué)生今后的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題應(yīng)以生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)中存在并發(fā)現(xiàn)的問題或具體的項(xiàng)目為依托，有目的有計(jì)劃地進(jìn)行。三個(gè)環(huán)節(jié)的緊密結(jié)合，有助于學(xué)生掌握工程管理研究的思維方法，增長見識(shí)，促使其發(fā)現(xiàn)自己不足，為今后工作和進(jìn)一步深造打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4、學(xué)習(xí)形式多樣化

在日語課堂教學(xué)中穿插聽、說、讀、寫、譯基本技能的實(shí)踐環(huán)節(jié)；并積極利用我院語言實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、日本文化體驗(yàn)室等進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)；倡導(dǎo)學(xué)生課下利用網(wǎng)絡(luò)資源自主進(jìn)行聽、說、讀的訓(xùn)練;并在校內(nèi)開展日語角、日語短劇小品、日語朗讀比賽、日語演講比賽等第二課堂活動(dòng),使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式多樣化發(fā)展。

專業(yè)第二課堂活動(dòng)—中日文化祭

專業(yè)第二課堂活動(dòng)—日文朗誦比賽

學(xué)生發(fā)展全面化

日語專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)定為“培養(yǎng)具有基本外語語言知識(shí)和基礎(chǔ)技能、有一定創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、能直接參與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與競(jìng)爭的具有一定日語水平又有專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用型、復(fù)合型人才”。這是既注重語言基本功的培養(yǎng)，又注重其實(shí)際應(yīng)用的專業(yè)，本專業(yè)所培養(yǎng)的人才適應(yīng)能力強(qiáng)，適應(yīng)面廣，主要對(duì)接崗位有日資企業(yè)或中日合資企業(yè)、商貿(mào)企業(yè)、旅游行業(yè)、日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的翻譯、外貿(mào)、銷售、業(yè)務(wù)、文秘、日語教師等崗位。本專業(yè)將實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)作為優(yōu)勢(shì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育,切實(shí)提高學(xué)生的日語應(yīng)用能力。

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