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          河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院獎學(xué)金及資助政策

          Ai高考 · 院校概況
          2023-08-12
          更三高考院校庫

          河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院獎學(xué)金及資助政策


          本文是本站為大家整理的河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院獎學(xué)金、助學(xué)金設(shè)置情況,包含國家資助、校內(nèi)資助等,希望對大家有所幫助,如有變動,以學(xué)校最新公布的信息為準(zhǔn)。


          1、河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院獎學(xué)金設(shè)置情況


          河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院本??茖W(xué)生資助政策簡介
          資助項目資助金額資助人數(shù)或比例
          國家資助國家獎學(xué)金一次性獎勵8000元全國共獎勵6萬人;我校約占大二大三在校生人數(shù)的1.5‰
          國家勵志獎學(xué)金一次性獎勵5000元約占大二大三在校生人數(shù)的4.5%
          國家資助國家助學(xué)金每年:一等4000元;二等3300元;三等2600元總數(shù)約占在校生20%
          國家助學(xué)貸貸款根據(jù)學(xué)費加住宿費確定,每年最高不超過8000元無限制
          基層就業(yè)國家資助補償學(xué)費或代償國家助學(xué)貸款,每生每年不高于8000元無限制
          服兵役國家教育資助學(xué)費補償、國家助學(xué)貸款代償以及學(xué)費減免標(biāo)準(zhǔn),本??粕可磕曜罡卟怀^8000元根據(jù)征兵部門下達(dá)名額確定
          國家資助綠色通道通過“綠色通道”辦理入學(xué)手續(xù),暫緩交納學(xué)費。入學(xué)后,高校資助部門根據(jù)學(xué)生具體情況開展困難認(rèn)定,采取不同措施給予資助無限制
          校內(nèi)獎助校內(nèi)獎學(xué)金每年:一等1200元;二等800元;三等400元在校生的15%,其中一等2%、二等5%、三等8%
          單項獎學(xué)金每項:國家級300元;省級200元;市廳級150元無限制
          學(xué)校助學(xué)金每年:一等500元;二等300元;三等100元困難生數(shù)的20%,其中一等5%、二等6%、三等9%
          臨時困難補助1000-10000不等每生在校期間1次
          冬季實物補助金額不定,一般不低于200元無限制
          勤工助學(xué)每小時不低于12元無限制
          學(xué)費減免當(dāng)年學(xué)費無限制

          2、河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院簡介


          河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院是省教育廳直屬、公辦全日制高等職業(yè)院校。學(xué)校始建于1953年,坐落于鄭州南大學(xué)城,十年機(jī)電路,三部創(chuàng)業(yè)史。河南機(jī)電始終堅持走產(chǎn)教融合、校企合作之路,先后實現(xiàn)了由“老校區(qū)到新校區(qū)、由中職到高職、由市級文明單位到省級文明單位”;由“千人規(guī)模到萬人規(guī)模、由一般高職到示范性高職、由??频剑?lián)辦)應(yīng)用型本科”,新老兩個“三大跨越”。2018年,學(xué)校又開啟了第三次創(chuàng)業(yè)的征程,朝著“國家級文明單位,應(yīng)用型本科、世界一流職業(yè)院校”更高的三大目標(biāo)邁進(jìn)。學(xué)校趟出了一條獨具特色的“機(jī)電道路”,為職業(yè)教育改革發(fā)展貢獻(xiàn)了“機(jī)電智慧”,為經(jīng)濟(jì)社會的轉(zhuǎn)型發(fā)展和建設(shè)制造強國培養(yǎng)了一批又一批復(fù)合型技術(shù)技能人才。


          學(xué)校最大的特色就是產(chǎn)教融合、校企合作。辦學(xué)模式不斷迭代更新,歷經(jīng)“三式一型”、“三融四境”等階段,探索出了職業(yè)教育作為類型教育的“線場模式”,即職業(yè)教育產(chǎn)教融合下,在真實場境中,以解決真實問題、完成真實任務(wù)為學(xué)習(xí)載體,在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作,培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才的教學(xué)活動形式。學(xué)校以“線場模式”為統(tǒng)領(lǐng),通過“把企業(yè)資源轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源,把教學(xué)資源轉(zhuǎn)化為企業(yè)人力資源,再把企業(yè)人力資源轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)資源”,實現(xiàn)了人才培養(yǎng)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)無縫對接,做到了“入學(xué)即入職,學(xué)習(xí)即上崗,畢業(yè)即就業(yè)”,學(xué)生就業(yè)率和社會美譽度屢創(chuàng)新高。

          標(biāo)簽:河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院

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