2023年武漢工程大學藝術類專業(yè)有產品設計、環(huán)境設計、視覺傳達設計、動畫等專業(yè)，以下是具體名單一覽表，供大家參考，由于專業(yè)設置可能會變動，正式填報時需要以學校最新公布的數據為準。

一、武漢工程大學藝術類專業(yè)設置

2023年我校面向江蘇、山西、河北、安徽、湖北、湖南、廣東、廣西、福建九?。▍^(qū)）招收產品設計、視覺傳達設計、環(huán)境設計、動畫四個藝術類專業(yè)考生，學制四年，計劃招生約300人（具體招生計劃以教育廳下達的為準），分省招生計劃根據各省報考情況確定。

二、武漢工程大學藝術類專業(yè)介紹

1.產品設計專業(yè)

本專業(yè)以“服務社會生態(tài)”的理念為引領，貫徹學?！皟尚蛢苫比瞬排囵B(yǎng)總定位，結合跨學科創(chuàng)新教學生態(tài)系統(tǒng)，形成以社會問題意識、跨學科和多元化為特征的復合型設計人才培養(yǎng)新模式。培養(yǎng)具有責任意識與理性判斷、創(chuàng)新精神與國際視野、能夠關注社會生態(tài)問題，掌握相應的設計思維與表達、溝通和管理技能，具有系統(tǒng)的專業(yè)知識，能夠以設計為手段提供整體解決方案，承擔企業(yè)、中等院校及其他設計機構的相關工作，實踐動手能力強的復合型設計人才。

畢業(yè)生可在設計機構、企事業(yè)單位或教學科研部門從事產品設計、交互設計，以及用戶研究、商業(yè)策劃等工作或自主創(chuàng)業(yè)，如字節(jié)跳動、快手、格力、東風汽車、方太、海爾等知名企業(yè)設計部門。

本專業(yè)開設兩個方向：產品創(chuàng)新設計方向和可持續(xù)產品設計方向，學制四年，授予藝術學學士學位。

產品創(chuàng)新設計：側重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維能力，使學生能夠明確了解創(chuàng)新設計的內涵，學習創(chuàng)新方法、開拓創(chuàng)新思路，提高創(chuàng)新設計能力。課程體系圍繞“人文素養(yǎng)與設計基礎”、“新能源應用與可持續(xù)設計”、“信息技術與資源整合”、“服務設計與商業(yè)生態(tài)”、“產品設計與傳統(tǒng)文化”五大核心課程群。

可持續(xù)產品設計：側重培養(yǎng)學生思考“設計-消費-環(huán)境-人文”之間的關系，尊重自然、生態(tài)，重視人和產品與未來的可持續(xù)設計意識，能夠構建及開發(fā)可持續(xù)解決方案的設計策略，均衡考慮經濟、環(huán)境、道德和社會問題。設計實踐領域不僅包括環(huán)境與資源的可持續(xù)，也包括社會、文化的可持續(xù)。

2.視覺傳達設計專業(yè)

視覺傳達設計專業(yè)在歷經了20年的發(fā)展后，形成了以地域文化視覺設計與數字化傳播為特色的城市與品牌視覺形象系統(tǒng)設計、信息設計以及數字媒體設計與傳播等核心教學內容，為區(qū)域社會經濟文化的數字化發(fā)展和武漢“設計之都”的內涵建設輸送人才。專業(yè)建設有湖北高校首批省級本科精品在線開放課程，校級在線開放示范課程、線上線下混合式一流課程和課程思政示范課程。

很多畢業(yè)生進入復旦大學、中南大學、福州大學、舊金山藝術大學、米蘭理工大學、德國基爾藝術學院、布列塔尼歐洲高等藝術學院等高校讀研；在華為、騰訊、百度、阿里、網易、京東、小米等百強企業(yè)，潘虎包裝設計實驗室、ETU Design等公司，湖北日報、湖南衛(wèi)視、新華社浙江分社等機構就業(yè)。

本專業(yè)開設三個方向：視覺信息設計方向、設計管理方向和新媒體設計與傳播方向，學制四年，授予藝術學學士學位。

視覺信息設計方向：側重培養(yǎng)學生在信息科技與藝術方面的整合能力、以用戶體驗為中心的設計策劃能力、以及結合信息產業(yè)和社會需求探尋新的解決方案的創(chuàng)造能力。視覺信息設計是在信息社會、時代經濟、文化與科技的條件下，借助數字化的手段，以簡潔優(yōu)美的信息界面、以新媒體為媒介，為用戶創(chuàng)造和諧的交互方式和體驗的學科領域。

設計管理方向：圍繞專業(yè)設計公司、工業(yè)制造企業(yè)、設計工程施工企業(yè)、新媒體行業(yè)等行業(yè)需求，培養(yǎng)復合型設計管理精英人才，主要從事設計工程施工管理、產品開發(fā)管理、環(huán)境設計工程管理、品牌傳播管理、數字媒體設計項目管理等相關設計行業(yè)行政管理方面的工作。

新媒體設計與傳播方向：培養(yǎng)以新媒體為平臺，以設計和傳播為手段的新型專業(yè)人才。本方向的學生是具有新媒體視野，掌握數字媒體處理、前端設計與開發(fā)、融媒體設計與制作等新媒體設計知識，以及新媒體策劃與傳播、品牌新媒體策劃、新媒體平臺運營等相關技能的應用型復合人才。本專業(yè)方向的就業(yè)范圍包括新媒體平臺及傳統(tǒng)媒體相關部門的策劃、運營，商業(yè)品牌的新媒體策劃與傳播，整合營銷，媒介公關等。

3.環(huán)境設計專業(yè)

環(huán)境設計目前是“湖北省一流”專業(yè)建設點。在2021年軟科中國高校401個同類專業(yè)排名156，B+專業(yè)級別?，F有專業(yè)教師15人，其中教授3人，副教授5人，具有博士學位教師4人；具有碩士生研究生導師資格10人。

環(huán)境設計專業(yè)以“綠色生態(tài)”及“可持續(xù)設計”為理念，培養(yǎng)具備完善的設計素養(yǎng)，掌握現代設計手段，同時兼具創(chuàng)新意識，有獨立解決問題和團隊協(xié)作能力，能在環(huán)境設計機構從事公共建筑室內設計、民用建筑空間設計、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設計、園林藝術設計、公共藝術設計等設計及研究工作，并具備項目策劃與經營管理等能力的高級應用型人才。

本專業(yè)積極拓展與公司、企業(yè)橫向的交流與聯(lián)合，建構綜合性、應用性實踐平臺，因地制宜地開展靈活多樣的產學研合作實踐，有效地保證了教學理論與實踐相結合的專業(yè)特色，實現了“產學研一體化”的高等教育模式?，F有“空間設計研究”、“鄉(xiāng)村振興景觀設計研究”、“生態(tài)營造與設計文化研究”、“家具設計”等特色工作室，建設有“建筑信息模型與技術”實驗室、“空間造型設計”實驗室、“西廂房鄉(xiāng)建聯(lián)合”實驗室、“植被再造設計與監(jiān)測”實驗室。

學生畢業(yè)后可在建筑設計研究院、室內裝飾設計或工程公司、景觀設計工程公司等各類相關行業(yè)企業(yè)從事環(huán)境藝術設計和建筑設計工作，可在高校等教育單位從事該專業(yè)的教學工作，也可在房地產開發(fā)公司或政府部門從事城市規(guī)劃和建筑設計管理以及相關領域的研發(fā)應用工作。

本專業(yè)開設兩個方向：室內設計方向和景觀設計方向，學制四年，授予藝術學學士學位。

室內設計方向：主要側重培養(yǎng)應用型室內設計人才。利用計算機輔助設計、多媒體教學和專業(yè)實習等教學手段，通過開設家具設計、建筑裝飾材料與構造、家居空間設計、辦公空間設計、展示空間設計及商業(yè)空間設計等專業(yè)課程，使學生熟練掌握各種室內設計理論與方法，具備專業(yè)的室內設計技術及相應的實踐能力，成為能從事室內設計、室內陳設、家具設計及技術與管理的高級技術應用性專門人才。

景觀設計方向：主要側重培養(yǎng)應用型景觀設計人才。利用計算機輔助設計、多媒體教學和專業(yè)實習等教學手段，通過開設植物種植與搭配設計、居住區(qū)景觀設計、濱水景觀設計、城市空間景觀設計等景觀設計專業(yè)課程，使學生熟練掌握景觀設計的理論與設計方法，并具備專業(yè)的景觀設計技術及相應的實踐能力，成為能從事城市環(huán)境景觀設計、園林設計以及技術與管理的高級技術應用性專門人才。

4.動畫專業(yè)

動畫專業(yè)是以動畫創(chuàng)作為基礎，集影視、數字媒體、游戲、工程于一體的綜合藝術專業(yè)。動畫專業(yè)制定了科學、專業(yè)、適應社會發(fā)展需要的人才培養(yǎng)模式，深度實施“課程項目化、課堂實戰(zhàn)化、能力復合化”，擁有湖北高校重點人文設計基地項目“生態(tài)環(huán)境設計研究中心”動畫研究所。擁有“用戶研究”實驗室、“虛擬仿真設計”實驗室、“非線性編輯技術應用”實驗室、“三維動畫”實驗室、“動畫拷貝”實驗室。設有博思中國（上海）校內實踐基地、校企共建了武漢薈聚傳媒工作室。

畢業(yè)生可從事戲原畫師、動畫師、視覺設計、動畫導演、分鏡指導、插畫師、玩具設計師、導演助理、電視編導、后期制作、游戲策劃、三維游戲美術、游戲設計師、新媒體運營、游戲建模師、影視特效、UI設計師、交互設計師等崗位。

本專業(yè)開設兩個方向：影視動畫方向和數字媒體方向，學制四年，授予藝術學學士學位。

影視動畫方向：以培養(yǎng)原創(chuàng)動畫人才為目標，基于中國傳統(tǒng)文化的動畫創(chuàng)作，用世界通行的視聽語言講好中國故事，對傳統(tǒng)文化的現代性闡述。要求學生在四年的學習中，熟悉傳統(tǒng)動畫及數字動畫制作流程，具備較高藝術修養(yǎng)和創(chuàng)作能力，掌握二維動畫、三維動畫、影視特效制作等前沿技術，注重藝術與技術的融合。

數字媒體方向：主要學習面向互聯(lián)網、大數據、游戲等行業(yè)的UI設計、交互設計、信息設計、新媒體設計、游戲策劃、游戲美術設計等知識，以及面向數字娛樂產業(yè)的虛擬現實（VR）、增強現實（AR）設計和娛樂內容制作，培養(yǎng)學生在互聯(lián)網、新媒體、游戲、數字娛樂產業(yè)等行業(yè)從事相關工作的能力。

標簽：武漢工程大學