現(xiàn)在仔細(xì)地對(duì)其學(xué)校地內(nèi)容公布所進(jìn)行了解，也是為就讀中的學(xué)生所做好提前的準(zhǔn)備，是了解招生信息，還是了解住宿環(huán)境，都是希望每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，有著一個(gè)好的生活環(huán)境。

成都工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生情況

住宿條件

成都工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓，上床下鋪，衣柜和浴室等設(shè)施，具體地情況按照學(xué)校所公布地為準(zhǔn)。

食堂

學(xué)校的食堂食品安全，衛(wèi)生條件優(yōu)良，學(xué)生們可以放心就餐。學(xué)校食堂的廚師每天做的菜葷素搭配，豐富營(yíng)養(yǎng)，可滿足不同學(xué)生的需求。

成都工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)擴(kuò)展

學(xué)校堅(jiān)持以人為本，以學(xué)為基，立德樹人，全員育人的指導(dǎo)思想，在“五愛(ài)”、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、民族精神、日常行為方式、待人接物、衣著、飲食、消費(fèi)等方面進(jìn)行理論與實(shí)踐教育。

以學(xué)校翰墨書畫園、創(chuàng)新孵化園、藍(lán)精靈創(chuàng)業(yè)園為平臺(tái)，構(gòu)建以“學(xué)生自治”為核心的 “班級(jí)—專業(yè)部—學(xué)生處—學(xué)?！焙汀凹彝ァ髽I(yè)—學(xué)?！鐣?huì)” 兩個(gè)“四級(jí)德育管理模式”。

學(xué)生積極實(shí)踐“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的“三自”管理，以陽(yáng)光、健康的心態(tài)迎接學(xué)習(xí)和生活;以“責(zé)任、合作、和諧”的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)性工作，從而促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)、自信的成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

好的生活環(huán)境雖說(shuō)對(duì)其選擇方面來(lái)說(shuō)是沒(méi)有什么的，但是對(duì)其學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是比較重要的，因?yàn)椴还苁菍W(xué)習(xí)的氛圍，還是說(shuō)是上學(xué)的活力，以及等等方面，都是需要學(xué)生有著好的休息質(zhì)量，以及環(huán)境生活。