相信每個(gè)學(xué)生對其學(xué)校方面的選擇中，除了對其招生方面所進(jìn)行了解外，其他比較重要的便是關(guān)于一所學(xué)校的培養(yǎng)介紹，但在一所學(xué)校中，所對其住宿環(huán)境方面地公布也是比較重要的，比如學(xué)習(xí)方面的氛圍，和精氣神。

成都電子信息學(xué)校招生情況

住宿條件

寢室為8人標(biāo)間，獨(dú)立衛(wèi)浴陽臺(tái)，配備空調(diào)熱水器;具體地情況按照學(xué)校所公布地為準(zhǔn)。

食堂條件

學(xué)校的食堂食品安全，衛(wèi)生條件優(yōu)良，學(xué)生們可以放心就餐;食堂菜葷素搭配，豐富營養(yǎng)，可滿足不同學(xué)生的需求。

成都電子信息學(xué)校辦學(xué)擴(kuò)展

李德生主任圍繞“教師如何聽課”的主題做了培訓(xùn)。首先，他就聽課的定義、作用和基本特點(diǎn)做出闡述。他指出“聽課是教師進(jìn)步的基石，是教師成長的階梯，是教師自我檢驗(yàn)的法寶，是專業(yè)發(fā)展的途徑”。

接著，他提出新教師聽的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該含有四個(gè)維度：一是學(xué)生學(xué)習(xí)的維度，主要關(guān)注學(xué)生怎樣學(xué)和學(xué)的怎么樣的問題;二是教師教學(xué)的維度，主要關(guān)注怎么教的問題;三是課程內(nèi)容的維度，主要關(guān)注教和學(xué)的內(nèi)容說是什么的問題;四是課程文化的維度，主要關(guān)注整個(gè)課程怎么樣的問題。

他還對新老師提出了幾點(diǎn)要求：一要明確的目的、計(jì)劃和要求;二要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和學(xué)科的課改信息，新老師們應(yīng)該要具有問題意識(shí)、主體意識(shí)、訓(xùn)練意識(shí)、情感意識(shí)、特色意識(shí)和轉(zhuǎn)換意識(shí);三要認(rèn)真做好聽課記錄。

住宿環(huán)境方面地公布，也許不會(huì)知道地影響到學(xué)生對其學(xué)校方面的選擇，只是有可能是需要學(xué)生在去到不同地區(qū)所進(jìn)行休息的時(shí)候，需要進(jìn)行適應(yīng)，以及保障到自己每一天都是有著向上的活力。