高考填報志愿時，智能水務(wù)管理專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是相關(guān)介紹，希望對大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和區(qū)域水資源評價與管理、水環(huán)境智能監(jiān)測保護(hù)、水務(wù)工程運行管養(yǎng)、城鎮(zhèn)給排水技術(shù)等知識，具備區(qū)域水資源評價與智能管理、中小型水利水電工程規(guī)劃和水務(wù)設(shè)施智能運行與管養(yǎng)等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事城鄉(xiāng)水務(wù)智能管理、河道整治與管理、水利工程智能運行與管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、就業(yè)方向

面向水利工程技術(shù)人員、供水排水工程技術(shù)人員等職業(yè)，城鄉(xiāng)水務(wù)智能管理、河道整治管理、水利工程智能運行管理等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

具有識讀和繪制水利工程圖樣、運用計算機(jī)進(jìn)行文字處理和使用專業(yè)軟件（BIM）的能力；

具有用測量儀器進(jìn)行地形圖測繪、施工放樣等工程測量的能力；

具有采集、處理和整編水務(wù)信息以及區(qū)域水資源評價與智能管理的能力；

具有城鎮(zhèn)供排水工程管網(wǎng)初步規(guī)劃（設(shè)計）、設(shè)備安裝工況分析、自動化儀表監(jiān)測與控制等智能運行與管護(hù)的能力；

具有對江河湖泊庫灣水質(zhì)進(jìn)行智能監(jiān)測，分析評價和撰寫一般性水環(huán)境影響評價報告的能力；

具有按照水處理工藝流程對不同水質(zhì)進(jìn)行處理、對水處理設(shè)備進(jìn)行運行調(diào)試與維護(hù)檢修的能力；

能夠進(jìn)行工程質(zhì)量檢測、工程預(yù)算編制、工程施工組織與智能管理、水行政執(zhí)法、防汛搶險和抗旱減災(zāi)；

具有應(yīng)用與本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)規(guī)范、數(shù)字技術(shù)，進(jìn)行綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、安全防護(hù)、質(zhì)量管理的能力；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實習(xí)實訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：工程制圖（CAD）與BIM技術(shù)、水務(wù)工程測量、工程力學(xué)、建筑材料及檢測、水文學(xué)與水文地質(zhì)、水力分析與計算、水分析化學(xué)與儀器分析、電工電子技術(shù)。

專業(yè)核心課程：水資源評價與智能管理、電氣智能控制與PLC應(yīng)用技術(shù)、城鎮(zhèn)給排水技術(shù)、自動化儀表與過程智能控制、水處理設(shè)備智能運行與管護(hù)、水環(huán)境智能監(jiān)測與評價、水處理工程技術(shù)、水務(wù)工程施工項目智能管理。

實習(xí)實訓(xùn)：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行CAD制圖與BIM技術(shù)、工程測量、水力分析與計算、專業(yè)認(rèn)識、水文與水文地質(zhì)、水質(zhì)分析、建筑材料檢測、電氣控制與PLC應(yīng)用、水處理工程技術(shù)、儀表與自動化智能控制、供排水管道工程等實訓(xùn)。在地方水務(wù)管理部門、河道管理機(jī)構(gòu)和水利工程建設(shè)企業(yè)等單位進(jìn)行水務(wù)工程設(shè)施運行管理、水資源評價與智能管理、水環(huán)境智能監(jiān)測與治理、水利工程施工與運行管理、河道整治管理等崗位實習(xí)。

5、職業(yè)類證書舉例

職業(yè)資格證書：水利工程質(zhì)量檢測員資格

職業(yè)技能等級證書：智能水廠運行與調(diào)控、水環(huán)境監(jiān)測與治理、地表水（河湖庫灣）水質(zhì)監(jiān)測

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：智慧水利工程

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：水務(wù)工程

標(biāo)簽：智能水務(wù)管理