高考填報志愿時，水文與水資源技術(shù)專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學什么是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是相關(guān)介紹，希望對大家有所幫助。

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎(chǔ)和水文測驗與預報、水資源評價、水環(huán)境監(jiān)測與保護等知識，具備水文測驗及資料整編、水文預報、水文水利計算、水資源評價、水環(huán)境監(jiān)測和防洪減災等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事水文服務(wù)、水資源評價、水環(huán)境監(jiān)測與保護、防洪與減災等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

二、就業(yè)方向

面向水資源工程技術(shù)人員、水生態(tài)和江河治理工程技術(shù)人員、防汛抗旱減災工程技術(shù)人員等職業(yè)，水文服務(wù)、水資源評價、水環(huán)境監(jiān)測與保護、防洪與減災等崗位(群)。

三、主要專業(yè)能力要求

1.具有識讀水利工程圖，運用CAD軟件繪制中小型水利工程圖的能力；

2.具有工程測量放樣、運用水準儀和全站儀等儀器測繪地形圖和河道斷面圖的能力；

3.具有使用流速儀、聲學多普勒流速剖面儀(ADCP)等儀器設(shè)備進行水文測驗，并進行水文資料整編的能力；

4.具有協(xié)助編制中小流域水文預報方案，參與防汛搶險工作的能力；

5.具有進行中小型水利水電工程水文水利計算的能力；

6.具有進行水資源評價、協(xié)助編制中小流域水資源評價報告和建設(shè)項目水資源論證報告的能力；

7.具有正確使用常規(guī)實驗儀器進行水質(zhì)檢測與分析、進行水環(huán)境監(jiān)測評價與保護、參與水土保持方案編制的能力；

8.能夠遵守質(zhì)量管理規(guī)定、法律法規(guī)、安全防護要求，并適應(yīng)水利、環(huán)境行業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求；

9.具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。

四、主要專業(yè)課程與實習實訓

專業(yè)基礎(chǔ)課程：水利工程制圖及CAD、水利工程測量、水力分析與計算、水環(huán)境化學、水文學基礎(chǔ)、工程地質(zhì)與水文地質(zhì)、地理信息系統(tǒng)與遙感應(yīng)用、水利工程概論。

專業(yè)核心課程：水文測驗技術(shù)、水文預報技術(shù)、工程水文水利計算、水資源評價技術(shù)、水環(huán)境監(jiān)測與保護、水土保持技術(shù)、防洪與減災技術(shù)、水生態(tài)工程。

實習實訓：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進行水文測驗技術(shù)、水文預報技術(shù)、工程水文水利計算、水資源評價技術(shù)、水環(huán)境監(jiān)測與保護等實訓。在水文站、水文水資源局、水利建筑企業(yè)、水利科技咨詢服務(wù)公司等單位進行崗位實習。

五、職業(yè)類證書舉例

職業(yè)技能等級證書：地表水(河湖庫灣)水質(zhì)監(jiān)測

六、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：水文與水資源工程技術(shù)、智慧水利工程、生態(tài)水利工程、水環(huán)境工程

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：水文與水資源工程、水利水電工程、水利科學與工程

標簽：水文與水資源技術(shù)