“少年強則國強”。作為社會主義的接班人，我們應努力學習，勇于奮斗，敢于創(chuàng)新，敢于拼搏。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇最新抱負與使命主題演講稿，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

最新抱負與使命主題演講稿1

尊敬的各位領導，親愛的同學們，大家下午好。我是來自×ד黃埔”二期的學員，我叫××。今天很榮幸可以站在這里參加演講比賽。我要演講的題目是責任與使命。

都說現在的社會缺少友情、缺少愛情、缺少親情，冷漠成了現在社會的流行詞，浮躁也如同“霧霾”一樣無處不在，但作為社會新生代，工作主力軍的我們，又該何去何從呢？

相信在座的也跟我一樣有這樣的體會，作為一名基層工作者，面對的是最底層的群眾和黨員，從事的是繁瑣和機械的工作，付出的是無償、甚至得不到理解的努力，但我們?yōu)楹芜€要至死不悔呢？

有人說，平庸的人只有一條命，叫性命；優(yōu)秀的人有兩條命，性命和生命；卓越的人則有三條命：性命、生命和使命。而它們分別代表著：生存、生活和責任。是的，我們不僅僅要活著，而且要活的好，更要活的有意義，要成為這樣的人，我們就要擔負起我們的使命，做到像宗教修煉者一樣最偉大的行為——犧牲，把愛自己和家人放在愛別人之后，把黨和群眾的事業(yè)放在個人得失之前，勇于承擔黨交給我們的任務——為人民服務。

為人民服務，這不是一句簡單的口號，它告訴我們?yōu)楹蝸淼竭@里，最終要到達哪里?？v觀歷史，不甘平庸，激奮而起，在歷史上留下印記的英雄，無一不是為人民服務的英雄。他們中有幾十年如一日的掏糞工時傳祥;有不怕苦、不怕死，不為錢、不為名的鐵人王進喜;有為民族尊嚴獻出寶貴生命的楊根思、黃繼光，更有為了群眾發(fā)展致富、患了嚴重疾病也不肯休息的李林森。英雄莫問出處，雖然他們都身處低位，來自平凡，但他們都把職責看得比什么都重，用奉獻和犧牲，完成了神圣的使命，也贏得了人民的認可和尊重，體現出了人生的價值。

和他們一樣，我們也在基層，我們承擔的職責也是神圣的，基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，要靠我們的工作來保障，我們工作的好壞，事關黨在人民群眾中的形象，事關基層黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，我們是黨和國家組織機構的最底層，但我們更是基石，是我們黨和國家大廈屹立不倒的堅強基石。我們每個人都是渺小的，但正是這些渺小，保障了我們社會的安定和繁榮，我們責任重大，不容有失。我們要做出的犧牲，是具體的，但也是值得的。我們熬夜，我們加班，是為了更多的人能夠享受這個時代給予他們的和平、安定和幸福。這是時代給予我們的責任，更是我們的親人和愛人，是我們身邊的人給我們的信任，我們不能辜負他們，我們做出的犧牲，是值得的。

最新抱負與使命主題演講稿2

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！我叫周敏，我演講的題目是：《使命與抱負》。

從教育產生的那天起，社會就賦予了我們教師傳承文明、塑造靈魂、啟迪未來的責任。孔子選擇了責任，就放棄了車馬華服，而疏食飲水，門徒三千；

陶行知選擇了責任，脫下長袍，挽起褲管，用生活教育的理念塑造新人。能載上史冊的畢竟有限，而一代又一代的教師只是默默的肩負責任，傳遞火種。當我穿過教師頭上的光環(huán)，嘗過為人師表的滋味后，才漸漸地領悟到教師肩上的責任重大。

講到這里，我就想到一則寓言故事，講的是一個殺人無數的罪犯死后，被閻王判到十八層地獄，卻發(fā)現在他下面還有一位因不稱職而被判入第十九層地獄的教師。試問，教師不稱職比殺人犯更可惡嗎？是的，殺人犯傷害的是人的性命而不稱職的教師扼殺的是學生的靈魂。這個故事蘊含的道理一直深深的震撼著我、鞭策著我。它讓我明白了教師的責任是要塑造學生的靈魂。古人云：“一年之計，莫如樹谷；

十年之計，莫如樹木；

終身之計，莫如樹人。”塑造靈魂這一神圣的使命是金錢無法衡量的，教師的責任如山啊！俯首案邊，為每個學生分析、診斷，對學生細心叮嚀、指點不厭其煩，這是用心血去澆灌的責任?。《覅s和我們的前人一樣義無反顧的選擇了責任。

讓我一直感動的一句話是：教師這個職業(yè)是個良心活兒，干好干壞自己心里最清楚。轉眼間從事了兩年的學生思想政治教育工作，在與學生相處的日日夜夜中，我越發(fā)感受到：愛心無價。我試圖以真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。

實踐證明：對部分學生，特別是一些調皮學生，即使用許多道理，對他們講許多次，可他們就是“不懂、不接受”，依然我行我素，甚至產生對抗情緒。對他們進行表揚，他們認為是哄騙；

對他們進行批評，他們認為是整治?？墒?，一旦學生生病了，你去看看他，他就會責備自己曾經讓你操心了；

學生家里有困難，你給他以幫助，他就會懷著感激之情下決心改掉自己的毛??；

學生有了困惑，你去找他談心、關心他，他就會下決心聽你的話……這許許多多關心和愛護學生的行為和舉止，會叩響學生心靈深處的琴弦，引起學生情感的共鳴，會使學生懂得和接受你的教誨，這樣的教育才是有效的。

在我剛接手國貿班后不久，班上就有一位男生為了沒有競選上學生會干部的事情和我吵了一架。雖然是他誤會了我，可我還是肯定了他的勇氣和能力，并沒有對他持任何偏見。最終，他理解了我，在以后的時間里，他表現很不錯，一直是一個很值得信賴的干部。后來，由于工作的需要我沒有再擔任這兩個班的班主任，盡管他們調皮、不用心學習，經常讓我頭痛，但還是有些舍不得！每當他們追問原因甚至責備自己不懂事、讓老師操心的時候，我的眼睛總會溢滿淚水?；蛟S，他們明白了珍惜的道理。

付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我也曾為學生不學習而大動肝火；

曾為半夜學生突然生病而心急如焚；

曾為學生的不理解而心酸難過。曾經，我猶豫過，彷徨過，質疑過自己的選擇是否正確。

可是，不必說報紙上連篇累牘的先進事跡，當我看到鬢發(fā)斑白的老教授們，兢兢業(yè)業(yè)堅守在教學第一線。雖然他們資歷老，但對待工作，卻從來不馬虎。當我看到中青年教師，挑起學校教研教改的重任，為學校教育事業(yè)的發(fā)展揚起風帆，卻常常不能照顧好家里老人孩子時，我有什么理由懈怠呢？

尤其是當看到學生成績進步和班風學風的好轉時；

當生病聽到他們親切的問候時；

當節(jié)日收到一張張賀卡和一條條祝福的短信時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著。

朋友們，教育的道路還很長很長，請銘記我們的誓言：責任如山，愛心無價！我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！

最新抱負與使命主題演講稿3

各位領導，各位老師：

大家晚上好，今天我演講的題目是《使命與抱負》！世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少。而有一樣東西卻是越分越多，您也許會驚奇地問；“那是什么呢？”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛！”愛，不是索取。不是等價交換，而是付出。是給予。是自我犧牲。孩子愛我，我愛他。

教師只有熱愛孩子，才能去精心地培養(yǎng)孩子，只有愛的深，才能更認真，更耐心。更細心地對待孩子。

有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè)！”有人說：“教師是自我幸福的把握者，是學生幸福的引路人。”在每個孩子的心目中，老師是一個最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾說，作為一名教師，只有履行自己的師德責任和義務，才能實現自己的人生價值，謀求人生的幸福。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的?！蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦，是樂？它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎？現在請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎？砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻后，收到的快樂的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么構成了無數教師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻，淡泊名利，默默耕耘的內動力呢？我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務反顧地投身于教育事業(yè)，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。

除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子，教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調皮的，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內心世界，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長，人們常說：“沒有夢想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”。教師職業(yè)，有其苦，也有其樂，讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人名教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽！謝謝！我的演講完畢。