上大學(xué)基本是每個學(xué)生的夢想，沒有考上大學(xué)讀技校也一樣可以實現(xiàn)大學(xué)夢，很多人說自己讀完技校很后悔，這是為什么呢?讀技校到底有沒有用呢?

上技校后悔的原因

技校應(yīng)當(dāng)來說是不錯的學(xué)校，可以學(xué)一門專業(yè)知識，掌握一門技能，走上社會后容易就業(yè)?？墒乾F(xiàn)在的技校魚龍混雜，良莠不齊，技校的社會化，生源質(zhì)量差 ，社會不認(rèn)可，都是會讓一些人覺得上技校很后悔。也存在現(xiàn)在很多技校師資力量薄弱，辦公條件差，設(shè)置學(xué)科與社會需求不接軌、管理跟不上等原因，以至于技校畢業(yè)的學(xué)生素質(zhì)、技能差。

還有一些人呢對于上技校有意見，以為技校出來都是當(dāng)普通工人、出大力、社會地位低，瞧不起技校。實則不然，最近幾年國家鼓勵職業(yè) 教育發(fā)展，鼓勵青年學(xué)生學(xué)習(xí)一技之長，從學(xué)歷、待遇上給予很大的傾斜。并且公辦的技校都是免學(xué)費的，特別是技師學(xué)院這一類學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量還是不錯的，畢業(yè)發(fā)放的高級工證等同于大專學(xué)歷，發(fā)放的技師證等同于本科學(xué)歷，可以說是孩子成才的捷徑。

技校讀了有用嗎？

這個問題要辯證的看待。讀技校有可能有用,也可能沒用。有可能是起到好的作用,也可能起到壞的作用。關(guān)鍵還是看多方面的因素。

一方面是學(xué)校因素。技工學(xué)校質(zhì)量參差不齊,好的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量好,教師素質(zhì)高,學(xué)校管理嚴(yán)格,注重學(xué)生德育工作。尤其是公辦的技師學(xué)院，積極發(fā)展學(xué)生社團(tuán),組織學(xué)生參加各類技能競賽。這樣的學(xué)校,學(xué)生進(jìn)來自然是能有收獲。

另外一方面，學(xué)生自己的因素。再好的學(xué)校,也不能把所有的學(xué)生都培養(yǎng)成才。特別是技工學(xué)校。學(xué)生生源質(zhì)量普遍不高,有的學(xué)進(jìn)來,不管學(xué)校好壞,都不學(xué)習(xí)。這種現(xiàn)象肯定是存在的。

這類學(xué)生來到學(xué)校,自然是收獲不大。我們也只能家長學(xué)校共同努力,盡量讓學(xué)生在某一方面有所獲。比如,有的學(xué)生不愛學(xué)習(xí),但是社團(tuán)活動卻積極參加。唱歌跳舞樣樣不錯。也可以在學(xué)校找到存在和自己的價值。

第三方面，家長因素。有的家長本身就對孩子的教育不夠重視,放任自流。把學(xué)生送到學(xué)校也只是希望學(xué)校來幫忙管理。這類家長對學(xué)生的教育也是不利的。

總之，如果打算去讀技校，要盡自己最大的努力學(xué)技能知識，只要能在技術(shù)方面入門，再通過畢業(yè)頂崗實習(xí)的鍛煉等，以后不愁有出息！

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