要求在于學(xué)校地公布方面，除了一些沒有什么變化地內(nèi)容信息外，其中變化最大的便是一所學(xué)校對(duì)其專業(yè)地開設(shè)介紹，因?yàn)槊磕晷袠I(yè)間崗位需求地不同，不同學(xué)校對(duì)其專業(yè)地開設(shè)方面也是有所不同的。

成都科華職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)介紹

老年人服務(wù)與管理專業(yè)

培養(yǎng)從事養(yǎng)老護(hù)理、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)事務(wù)管理工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。面向老年社區(qū)綜合服務(wù)機(jī)構(gòu)，從事養(yǎng)老服務(wù)的專業(yè)人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等。

旅游服務(wù)與管理專業(yè)

培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)、德智體美勞等全面發(fā)展，具有較強(qiáng)的綜合職業(yè)能力，面向各級(jí)旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專門人才。

成都科華職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資優(yōu)勢(shì)

學(xué)校以“厚德重能、致知力行”為校訓(xùn);以“正心修業(yè)、立己達(dá)人”為辦學(xué)思想;以“知禮、陽(yáng)光、精技、立業(yè)”為育人目標(biāo)。

學(xué)校設(shè)有以“行業(yè)專家、職教名師、企業(yè)精英”為核心的顧問團(tuán)，擁有一支專業(yè)過硬、師德高尚的“雙師型”教師隊(duì)伍，形成了“傳知育德·誨人不倦”的教風(fēng);

好的學(xué)校是需要更緊行業(yè)地發(fā)展去對(duì)其專業(yè)地開設(shè)所進(jìn)行培養(yǎng)，也是可以幫助到學(xué)生在學(xué)習(xí)方面是有著自己的方式，更是在對(duì)其一門專業(yè)所進(jìn)行選擇的時(shí)候，是可以具體地知道一所學(xué)校對(duì)其一門專業(yè)地培養(yǎng)方向。