南寧理工學(xué)院高端藝體職業(yè)教育（本科）專業(yè)有：體育教育、行政管理（人力資源管理方向）、舞蹈教育與表演、聲樂教育與表演、環(huán)境設(shè)計、小學(xué)教育（全科教育）、小學(xué)教育（學(xué)前教育）等專業(yè)。下面小編根據(jù)2023年南寧理工學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院發(fā)布的招生簡章中整理出，南寧理工學(xué)院高端藝體職業(yè)教育（本科）有哪些專業(yè)。

根據(jù)南寧理工學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院發(fā)布的招生簡章中我們得知專業(yè)有：

注：如果想了解更多南寧理工學(xué)院高端藝體職業(yè)教育（本科）專業(yè)或者其他關(guān)于學(xué)歷提升的信息，請在下面表單中填入你的信息，我們會第一時間回復(fù)。

1.體育教育

體育教育主要培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的實際需要，德智體美勞全面發(fā)展，專業(yè)基礎(chǔ)寬厚，具有現(xiàn)代教育觀念、良好的科學(xué)素養(yǎng)和職業(yè)道德以及具有創(chuàng)新精神和實踐能力的復(fù)合型人才為目的。培養(yǎng)具備現(xiàn)代教育與體育教育學(xué)科基礎(chǔ)理論知識，能在各級各類學(xué)校從事體育教學(xué)、課外運(yùn)動訓(xùn)練與競賽工作、體育科學(xué)研究人才。

體育教育專業(yè)與廣西師范大學(xué)體育學(xué)院展開深度合作，學(xué)員在本校學(xué)習(xí)的同時，部分課程在廣西師范大學(xué)進(jìn)行，由廣西師范大學(xué)體育學(xué)院知名教授、副教授及講師面授課程，同時與廣西師范大學(xué)體育學(xué)院共用體育專業(yè)實驗室。核心課程

體育學(xué)、教育學(xué)、體育學(xué)概論、學(xué)校體育學(xué)概論、體育教學(xué)論、教育心理學(xué)、運(yùn)動項目理論與實踐。教育學(xué)、普通心理學(xué)、教育社會學(xué)、體育保健、學(xué)校體育學(xué)、田徑、球類、素質(zhì)拓展訓(xùn)練等課程就業(yè)方向:

該專業(yè)的結(jié)業(yè)學(xué)員從事小學(xué)體育教學(xué)工作，以及教育教學(xué)的管理工作。結(jié)業(yè)學(xué)員也可根據(jù)社會需要到體育健身機(jī)構(gòu)及企業(yè)從事群眾體育的指導(dǎo)工作、體育運(yùn)動訓(xùn)練工作和體育科學(xué)研究工作。

2．小學(xué)教育（全科教育）

小學(xué)教育專業(yè)主要研究心理學(xué)、教育學(xué)的理論知識，側(cè)重于兒童心理、兒童教育的研究。需要具有寬廣的知識面，了解現(xiàn)代人文社會科學(xué)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新成就，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)，懂得教育教學(xué)規(guī)律，具有運(yùn)用教育理論和先進(jìn)的教育教學(xué)實施素質(zhì)教育的能力、初步的教育教學(xué)研究能力。

核心課程

教育學(xué)、心理學(xué)、邏輯學(xué)、普通話、教師口語、教學(xué)設(shè)計、德育原理、教育社會學(xué)、心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)、現(xiàn)代漢語基礎(chǔ)、中國歷代文學(xué)作品選、基礎(chǔ)寫作、兒童文學(xué)、小學(xué)語文課程教學(xué)。就業(yè)方向

根據(jù)目前該專業(yè)就業(yè)趨勢來看，小學(xué)教育專業(yè)人才需求量最大的還是教育、培訓(xùn)、院校等領(lǐng)域，學(xué)員結(jié)業(yè)后無論是專業(yè)對口的小學(xué)老師，還是與教育相關(guān)的后勤行政工作，或是與文字相關(guān)的工作如編輯、策劃都可以成為學(xué)員施展自身才華的舞臺。

3.小學(xué)教育（學(xué)前教育方向）
學(xué)前教育主要研究學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童保育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、學(xué)前兒童心理學(xué)等方面的基本知識和技能，觀察、分析3-6歲幼兒的身心活動，在幼兒園、托兒所等學(xué)前教育學(xué)校和機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)齡前兒童的教育教學(xué)、品行培養(yǎng)、智力開發(fā)等。

核心課程:

學(xué)前教育原理、學(xué)前游戲論、學(xué)前教育史、課程與教學(xué)論、學(xué)前比較教育、學(xué)前兒童家庭教育學(xué)、學(xué)前特殊兒童教育、學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作、學(xué)前教育心理學(xué)、教育研究、美術(shù)基礎(chǔ)、鋼琴基礎(chǔ)、舞蹈基礎(chǔ)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、兒童文學(xué)、SPSS 統(tǒng)計技術(shù)、幼兒教育活動設(shè)計與指導(dǎo)、幼兒園課程等。

就業(yè)方向:

學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)前景十分廣闊。全國在園幼兒近3000萬，幼兒教師只有130萬，有較大缺口。今后10年,我國學(xué)前三年適齡兒童人口將增至約5000萬。我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國際公認(rèn)的大眾化的教育階段，在大學(xué)生就業(yè)市場風(fēng)云變幻的今天，幼師畢業(yè)生卻十分"搶手”，就業(yè)市場十分寬松。主要到托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究的工作。

4. 行政管理人力資源管理方向

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)與數(shù)字信息時代產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，掌握人力資源管理的基礎(chǔ)理論與基本技能，具備人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃、人力資源招聘、培訓(xùn)與人力資源開發(fā)、績效管理、薪酬管理、勞動關(guān)系管理能力的應(yīng)用型專門人才。

核心課程:

管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學(xué)、財務(wù)管經(jīng)濟(jì)營銷學(xué)、組織行為學(xué)、管理心理學(xué)、勞動經(jīng)濟(jì)理、人力資源管理、人力資源規(guī)劃、薪酬管理、績效考評、人員測評和錄用、工作分析、勞動關(guān)系學(xué)

就業(yè)方向

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在企事業(yè)單位及其咨詢機(jī)構(gòu)人力資源管理相關(guān)崗位，從事招聘、人力資源開發(fā)、考核、薪酬管理、員工培訓(xùn)、辦公室文秘等工作。

5.環(huán)境設(shè)計

環(huán)境設(shè)計主要研究藝術(shù)學(xué)、設(shè)計學(xué)、建筑學(xué)、社會學(xué)、環(huán)境學(xué)等方面的基本知識和技能，涉及地球表層空間設(shè)計、城市規(guī)劃設(shè)計、建筑設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、室外設(shè)計、公共藝術(shù)設(shè)計等。例如:公園地形地貌、道路、假山的設(shè)計，城市公路、綠化帶、建筑的規(guī)劃設(shè)計，住宅、商場室內(nèi)布局的設(shè)計等。

核心課程:

環(huán)境設(shè)計專業(yè)導(dǎo)論、創(chuàng)意基礎(chǔ)設(shè)計、平面構(gòu)成、空間構(gòu)成、計算機(jī)輔助設(shè)計、手繪空間表現(xiàn)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計原理、裝飾工程材料與施工工藝、工程報價、中國工藝美術(shù)史、西方工藝美術(shù)史、世界現(xiàn)代設(shè)計史、設(shè)計色彩、設(shè)計素描、市場營銷學(xué)、中外建筑史、建筑與室內(nèi)制圖、計算機(jī)室內(nèi)設(shè)計繪圖CAD、文化、住宅空聞室內(nèi)設(shè)計、商業(yè)建筑室內(nèi)設(shè)計、餐飲建筑室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計、空間陳設(shè)設(shè)計、辦公空間設(shè)計、城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計、別墅設(shè)計。

就業(yè)方向:

環(huán)境設(shè)計專業(yè)就業(yè)市場一直很廣闊，只要涉及到環(huán)境藝術(shù)類都可勝任，如建筑裝飾設(shè)計，室內(nèi)外效果圖設(shè)計，園林景觀設(shè)計，環(huán)境工程改造等，而且待遇非常高。學(xué)員畢業(yè)后可從事以下工作:

1.藝術(shù)指導(dǎo)/設(shè)計: 可以在媒體、出版、零售、娛樂等行業(yè)從事插畫、海報、品牌、視覺設(shè)計等的藝術(shù)指導(dǎo)/設(shè)計工作。

2.建筑設(shè)計:可以在建筑行業(yè)從事建筑外觀、室內(nèi)設(shè)計、照明設(shè)計、空間布局等建筑設(shè)計工作。

3.室內(nèi)裝飾設(shè)計: 可以在建筑行業(yè)從事室內(nèi)裝修、家具設(shè)計、室內(nèi)空間布局、家居設(shè)計等室內(nèi)裝飾設(shè)計工作。

4.視覺傳達(dá)設(shè)計: 可以在展覽、展示、廣告、媒體等行業(yè)從事視覺傳達(dá)設(shè)計工作，包括平面設(shè)計、視覺識別設(shè)計、動畫設(shè)計等。

5.環(huán)境研究/調(diào)研:參與環(huán)境調(diào)查、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境評價等研究工作。

6.園林景觀設(shè)計: 可以在園林綠化行業(yè)從事園林景觀設(shè)計工作，包括植物選擇、景觀布局、景觀細(xì)節(jié)等。

7.環(huán)境建筑設(shè)計: 可以在建筑行業(yè)從事環(huán)境建筑設(shè)計工作，包括環(huán)保建筑設(shè)計、可持續(xù)發(fā)展建筑設(shè)計、低碳建筑設(shè)計等。

8.環(huán)境藝術(shù)設(shè)計: 可以在公共場所、政府機(jī)構(gòu)、企業(yè)園區(qū)等從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計工作，包括雕塑、繪畫、裝置藝術(shù)等。

6.舞蹈教育與表演

舞蹈表演學(xué)員主要學(xué)習(xí)舞蹈基本知識和基本理論，受到舞蹈表演方面的訓(xùn)練，具有有從事舞蹈表演及教學(xué)的基本能力。具有較扎實的舞蹈學(xué)、表演學(xué)理論知識，能夠在舞蹈表演、創(chuàng)編方面達(dá)到基本的專業(yè)水準(zhǔn)，善于把握本專業(yè)各種體裁作品的表演風(fēng)格，具有對各類舞蹈作品的鑒賞、分析和批評能力，具備策劃、組織、主持和管理各種舞蹈表演活動的能力;具有高度社會責(zé)任感，具備從事與本專業(yè)相關(guān)教學(xué)、表演、創(chuàng)作、研究等方面專業(yè)素質(zhì)的應(yīng)用型高級專門人才。

本專業(yè)師資均來自廣西師范大學(xué)、桂林學(xué)院、桂林理工大學(xué)、廣西藝術(shù)學(xué)院、桂林旅游學(xué)院等高校專業(yè)師資，有滿足教學(xué)及日常練習(xí)的專業(yè)獨立舞蹈形體室兩間。學(xué)員可參加校內(nèi)組織的“舞林大會”比賽以外，還可以參加省、市、地區(qū)組織的各類舞蹈比賽。

核心課程:

中外舞蹈史、樂理與視唱練耳、芭蕾基礎(chǔ)、舞蹈美學(xué)、毯子功、民族民間舞、現(xiàn)代舞、古典舞、水袖表演、身韻、舞蹈劇目排練、舞臺化妝、舞蹈理論及舞蹈形態(tài)學(xué)、舞蹈編創(chuàng)、教育學(xué)等課程。就業(yè)方向:

舞蹈表演學(xué)員結(jié)業(yè)后可在各類專業(yè)表演團(tuán)體、企事業(yè)文化機(jī)構(gòu)、各級各類學(xué)校、舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、健身俱樂部、社區(qū)文化機(jī)構(gòu)、社團(tuán)組織(協(xié)會)、影視傳媒等單位從事表演、教學(xué)、行政管理、科研等工作，也可以自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為社會輸送人才等。

7.聲樂教育與表演

聲樂表演是音樂表演的分支學(xué)科，本專業(yè)培養(yǎng)具備音樂演唱舞臺表演，音樂教育等方面的基本知識和能力，掌握音樂作品的分析與使用方式，具有演繹不同風(fēng)格及體裁的音樂作品的能力;具有高度社會責(zé)任感，能夠在文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)、教育行業(yè)等領(lǐng)域從事表演、創(chuàng)作、教學(xué)等工作的復(fù)合型人才。

本專業(yè)培養(yǎng)方向為民族、美聲、流行三種形式，小班教學(xué)，師資均來自廣西師范大學(xué)、桂林學(xué)院、桂林理工大學(xué)、廣西藝術(shù)學(xué)院、桂林旅游學(xué)院等高校專業(yè)師資，教學(xué)設(shè)備齊全，有專業(yè)獨立鋼琴房，音樂教室，充足鋼琴設(shè)備，滿足學(xué)員的日常教學(xué)及練習(xí)。學(xué)員可參加學(xué)校組織的“校園之星歌手大賽”以及省、市、地區(qū)組織的各類歌唱比賽。

核心課程

基本樂理、形體、視唱練耳、中西方音樂史、和聲、聲樂，合唱與指揮、鋼琴、舞臺化妝、曲式分析、藝術(shù)概論，劇目排練，中外教育史，文藝概論，現(xiàn)代教育技術(shù)等課程。

就業(yè)方向

聲樂表演專業(yè)畢業(yè)之后就業(yè)方向很廣泛，可以在全國旅游景點、宣傳部、歌舞劇院(團(tuán)) 、電視臺等部門，從事演唱和創(chuàng)作工作，或者進(jìn)入高等院校從事教學(xué)科研工作，如:音樂教師、教職工。也可以自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為社會輸送人才等

1、招生區(qū)域：面向全國招生，文、理、藝兼收。

2、優(yōu)先招錄應(yīng)屆高中畢業(yè)生，往屆高中畢業(yè)生年齡一般不得小于16周歲。

3、優(yōu)秀的應(yīng)、往屆中職畢業(yè)生，且所報讀的專業(yè)原則上相應(yīng)對口，如需調(diào)換專業(yè)，需向?qū)W校提出申請。

4、所有學(xué)生均須是身心健康、無影響正常學(xué)習(xí)疾病的，學(xué)生入校后均應(yīng)自覺接受學(xué)校統(tǒng)一組織的體檢和心理健康測試，不符合要求的或故意隱瞞病情的一律勸退。

5、政治思想素質(zhì)良好，未受公安部門處理和沒有案底的學(xué)生。