高考填報(bào)志愿時(shí)，中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長(zhǎng)朋友們十分關(guān)心的問(wèn)題，以下是相關(guān)介紹，希望對(duì)大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和中西醫(yī)基本理論、臨床各科及相關(guān)法律法規(guī)等知識(shí)，具備常見(jiàn)病、多發(fā)病診療及指導(dǎo)養(yǎng)生等能力，具有敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)疆的職業(yè)精神和信息素養(yǎng)，能夠從事基本醫(yī)療、基本公共衛(wèi)生服務(wù)、養(yǎng)生保健康復(fù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、就業(yè)方向

面向中醫(yī)助理醫(yī)師、中醫(yī)亞健康醫(yī)師等職業(yè)，基本醫(yī)療、基本公共衛(wèi)生服務(wù)等崗位（群）。

3、主要專(zhuān)業(yè)能力要求

具有運(yùn)用中醫(yī)理法方藥診療常見(jiàn)病、多發(fā)病的能力；

具有運(yùn)用中醫(yī)適宜技術(shù)治療臨床常見(jiàn)疾病的能力；

具有對(duì)急危重癥病人進(jìn)行初步診斷，應(yīng)急處理和及時(shí)轉(zhuǎn)診的能力；

具有實(shí)施基本公共衛(wèi)生服務(wù)，參與處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力；

具有指導(dǎo)養(yǎng)生保健和“治未病”的能力；

具有對(duì)老年病、慢性病進(jìn)行調(diào)養(yǎng)康復(fù)和健康管理的能力；

具有運(yùn)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)輔助日常診療和基本公共衛(wèi)生服務(wù)活動(dòng)的能力；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專(zhuān)業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程：中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥學(xué)、方劑學(xué)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)。

專(zhuān)業(yè)核心課程：中醫(yī)診斷學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、針灸學(xué)、內(nèi)科學(xué)。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行中醫(yī)四診、體質(zhì)辨識(shí)、中醫(yī)適宜技術(shù)、人體解剖、臨床技能、心肺復(fù)蘇等實(shí)訓(xùn)。在二級(jí)甲等以上中醫(yī)醫(yī)院或中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。

5、職業(yè)類(lèi)證書(shū)舉例

職業(yè)資格證書(shū)：醫(yī)師、鄉(xiāng)村醫(yī)生

職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)：中醫(yī)體質(zhì)評(píng)估與應(yīng)用、家庭保健按摩

6、接續(xù)專(zhuān)業(yè)舉例

接續(xù)普通本科專(zhuān)業(yè)舉例：中醫(yī)學(xué)

標(biāo)簽：中醫(yī)學(xué)