高考填報志愿時，康復治療技術(shù)專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學什么是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是相關(guān)介紹，希望對大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎(chǔ)和康復醫(yī)學、康復評定、康復治療等知識，具備康復評定、康復治療、人際溝通與團隊協(xié)作等能力，具有敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆的職業(yè)精神及信息素養(yǎng)，能夠從事物理治療、作業(yè)治療、言語治療等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、就業(yè)方向

面向康復技師職業(yè)，物理治療、作業(yè)治療、言語治療等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

具有規(guī)范采集病史，進行常見疾病和功能障礙評估，并根據(jù)評估結(jié)果制訂功能訓練計劃的能力；

具有選擇并熟練運用肌力訓練、關(guān)節(jié)活動范圍訓練、心肺功能訓練、平衡和協(xié)調(diào)能力訓練等運動治療方法對患者進行康復治療的能力；

具有選擇并熟練運用物理因子治療技術(shù)和對相關(guān)儀器設(shè)備進行操作與維護的能力；

具有選擇并熟練運用作業(yè)治療技術(shù)，最大限度地幫助患者恢復獨立生活和工作的能力；

具有為失語癥、語言發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、吞咽障礙患者進行評估和功能訓練的能力；

具有正確運用推拿、灸法、刮痧、拔罐、傳統(tǒng)功法等中醫(yī)康復技術(shù)的能力；

具有針對臨床各專科常見病損或傷殘所致的功能障礙特點，進行有針對性康復評定和綜合康復治療的能力；

具有運用法律法規(guī)、醫(yī)學倫理知識依法從事職業(yè)活動的能力；

具有相關(guān)數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)應用的能力；

具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實習實訓

專業(yè)基礎(chǔ)課程：人體解剖學、生理學、病理學、人體發(fā)育學、人體運動學、康復醫(yī)學導論、臨床疾病概要、康復心理學。

專業(yè)核心課程：康復評定技術(shù)、運動治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語治療技術(shù)、中醫(yī)康復技術(shù)、常見疾病康復。

實習實訓：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進行康復評定技術(shù)、運動治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語治療技術(shù)、中醫(yī)康復技術(shù)、常見疾病康復等實訓。在二級甲等及以上綜合醫(yī)院康復醫(yī)學科、康復?？漆t(yī)院（中心）等單位或場所進行崗位實習。

5、職業(yè)類證書舉例

職業(yè)資格證書：衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格

職業(yè)技能等級證書：家庭保健按摩、失智老年人照護

6、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：康復治療、言語聽覺治療技術(shù)、兒童康復治療

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：康復治療學、康復物理治療、康復作業(yè)治療

標簽：康復治療技術(shù)