院校位置有其很大的地理位置意義，不同的地方有不同的人文風氣，經(jīng)濟發(fā)展情況也都各不相同。就讀休息期間能夠感受到的氛圍是不同的，同學們要找到自己的方向，最終確立自己的選擇。

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為了確保學生安全，學校實行全封閉、無風險式管理。學校大門24小時關閉，沒有請假條不得離開校園。學校實行家訪制度，班主任每月向每個學生家長通報學生在校的具體表現(xiàn)，征求家長對學生的要求和對學校的意見，使學生在學校生活好、學習好。

入學就意味著高薪就業(yè)，是學校的鄭重承諾。辦學以來，我校一直奉行“校企結合，訂單培養(yǎng)”的辦學模式。為了保證學生的高質(zhì)量就業(yè)和穩(wěn)定，學校在畢業(yè)生安置比較集中的地區(qū)均設有辦事處，負責企業(yè)用工信息收集、畢業(yè)生的工資、社會保險等各種福利待遇的落實;協(xié)助企業(yè)搞好學生管理，處理學生就業(yè)后遇到的困難和問題，協(xié)調(diào)解決學生與企業(yè)發(fā)生的矛盾和糾紛，保護學生的合法權益，保證學生的就業(yè)安全，解除家長的后顧之憂。

編者總結

一個學校的所處地點也能體現(xiàn)出很多事物。倘若處在發(fā)達地區(qū)，那它的自然資源和基礎設施肯定是不會低的，每名學生享有的教育資源也相應的有所提高，這點自然會是學校的一個加分項。然而也不能以偏概全，還是要具體情況具體分析。