高考填報志愿時，生物質(zhì)能應(yīng)用技術(shù)專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學什么是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是相關(guān)介紹，希望對大家有所幫助。

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎(chǔ)和生物質(zhì)發(fā)電、發(fā)電廠運行管理、生物質(zhì)加工等知識，具備流體機械運行、維護及故障處理，生物質(zhì)鍋爐選型、調(diào)試、運行、檢修，汽輪機調(diào)試、運行、檢修，生物質(zhì)電廠熱力系統(tǒng)運行與維護，生物質(zhì)電廠單元機組運行、調(diào)節(jié)與維護，生物質(zhì)電廠環(huán)保設(shè)備運行、維護及技術(shù)管理，生物質(zhì)材料加工等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事發(fā)電廠集控運行、發(fā)電廠集控巡檢、汽輪機安裝與檢修、鍋爐安裝與檢修、管道和閥門安裝與檢修及相關(guān)的生物質(zhì)加工生產(chǎn)及制造等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

二、就業(yè)方向

面向電力、熱力生產(chǎn)和供應(yīng)業(yè)的生物質(zhì)發(fā)電工程技術(shù)、燃氣生產(chǎn)和供應(yīng)業(yè)的生物質(zhì)燃氣生產(chǎn)和供應(yīng)技術(shù)，以及石油、煤炭及其他燃料加工業(yè)的生物質(zhì)燃料加工、生物質(zhì)液體燃料生產(chǎn)、生物質(zhì)致密成型燃料加工、生物基材料制造等技術(shù)領(lǐng)域。

三、主要專業(yè)能力要求

1.具有工程識圖和繪圖的能力；

2.具有流體機械運行、維護、故障處理及生物質(zhì)液化生產(chǎn)制備、固化塑形、氣化等能力；

3.具有生物質(zhì)鍋爐選型、調(diào)試、運行、檢修的能力；

4.具有汽輪機調(diào)試、運行、檢修的能力；

5.具有生物質(zhì)電廠熱力系統(tǒng)運行與維護的能力；

6.具有生物質(zhì)電廠單元機組運行、調(diào)節(jié)與維護的能力；

7.具有生物質(zhì)電廠環(huán)保設(shè)備運行、維護及技術(shù)管理的能力；

8.具有良好的語言表達能力、文字表達能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識和團隊合作意識，掌握一門外語并能結(jié)合專業(yè)加以運用；

9.具有適應(yīng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用能力；

10.具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。

四、主要專業(yè)課程與實習實訓

專業(yè)基礎(chǔ)課程：電工電子技術(shù)、流體力學基礎(chǔ)、熱工基礎(chǔ)、能源化學、電機技術(shù)、工程制圖與CAD、熱力設(shè)備傳熱分析與應(yīng)用、電力系統(tǒng)基礎(chǔ)。

專業(yè)核心課程：生物質(zhì)特性及加工技術(shù)、生物質(zhì)液體燃料生產(chǎn)制備技術(shù)、生物質(zhì)固化塑形技術(shù)、生物質(zhì)氣化技術(shù)、生物質(zhì)發(fā)電技術(shù)、生物質(zhì)鍋爐原理及運行、生物質(zhì)電廠運行維護及環(huán)境保護、安全生產(chǎn)技術(shù)。

實習實訓：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進行工程制圖與CAD實訓、電工實訓、電子技術(shù)實訓、電機實訓、發(fā)電機組仿真實訓、電廠環(huán)境保護實訓、生物質(zhì)加工實訓、生物質(zhì)鍋爐實訓、熱力設(shè)備安裝與檢修實訓等實訓。在發(fā)電廠、生物質(zhì)加工廠、環(huán)境保護類公司等單位進行熱力系統(tǒng)運行、發(fā)電廠集控運行、發(fā)電廠集控巡檢、環(huán)境保護等崗位實習。

五、職業(yè)類證書舉例

職業(yè)技能等級證書：垃圾焚燒發(fā)電運行與維護

六、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：新能源發(fā)電工程技術(shù)、熱能動力工程、生態(tài)環(huán)境工程技術(shù)

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：能源與動力工程、能源與環(huán)境系統(tǒng)工程、新能源科學與工程、能源服務(wù)工程

標簽：生物質(zhì)能應(yīng)用技術(shù)