高考填報志愿時，糧食工程技術(shù)與管理專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是相關(guān)介紹，希望對大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)與糧食加工生產(chǎn)操作、生產(chǎn)檢驗和品控、班組管理及相關(guān)法律法規(guī)等知識，具備現(xiàn)代糧食加工生產(chǎn)操作與設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)、生產(chǎn)檢驗與品控、基層管理等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事大米生產(chǎn)操作、面粉生產(chǎn)操作、油脂生產(chǎn)操作、飼料生產(chǎn)操作、糧食加工生產(chǎn)檢驗與品質(zhì)管理、基層班組管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、就業(yè)方向

面向制米工、制粉工、制油工、飼料加工工和農(nóng)產(chǎn)品食品檢驗員等職業(yè)，糧食加工生產(chǎn)操作、糧油飼料生產(chǎn)檢驗和品控、基層管理等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

具有運用機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、電工與智能控制技術(shù)、糧食化學(xué)、糧食工程單元操作等專業(yè)基礎(chǔ)理論知識的能力；

具有完成糧食加工生產(chǎn)線操作、處理生產(chǎn)故障和設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)的能力；

具有完成糧食加工、生產(chǎn)檢驗和品控實施的能力；

具有管理現(xiàn)代糧食加工企業(yè)的生產(chǎn)班組、品管班組的基本能力；

具有對糧食加工企業(yè)進(jìn)行小型技術(shù)改造的設(shè)計和實施的能力；

具有實施綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、質(zhì)量管理等職業(yè)活動的能力；

具有遵循糧食產(chǎn)業(yè)文化，樹立節(jié)糧減損和糧食安全意識，遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范的能力；

具有適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展新需求的數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用能力；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實習(xí)實訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、電工與智能控制技術(shù)、糧食化學(xué)、分析化學(xué)、糧食工程單元操作。

專業(yè)核心課程：現(xiàn)代糧食加工生產(chǎn)入門、糧食加工初級檢驗、糧食加工設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)、現(xiàn)代糧食清理及包裝生產(chǎn)技術(shù)、現(xiàn)代糧食加工生產(chǎn)技術(shù)、糧食加工檢驗與品質(zhì)管理、糧食加工技術(shù)改造、現(xiàn)代糧食加工班組管理。

實習(xí)實訓(xùn)：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行生產(chǎn)操作、設(shè)備保養(yǎng)、生產(chǎn)檢驗、品質(zhì)管理等實訓(xùn)。在糧食行業(yè)的大米、面粉、油脂和飼料生產(chǎn)企業(yè)等單位進(jìn)行崗位實習(xí)。

5、職業(yè)類證書舉例

職業(yè)技能等級證書：食品檢驗管理、糧農(nóng)食品安全評價

6、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：現(xiàn)代糧食工程技術(shù)、食品工程技術(shù)、食品質(zhì)量與安全

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：糧食工程、食品科學(xué)與工程

標(biāo)簽：糧食工程技術(shù)與管理