一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)創(chuàng)辦于1977年，2001年開始招收本科生。本專業(yè)以社會需求為導向，堅持“師德為先、學會教學、學會育人、學會發(fā)展”的培養(yǎng)理念,圍繞“厚基礎、寬口徑、強能力、重創(chuàng)新”的高素質(zhì)人才的總目標，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有社會主義核心價值觀，具備現(xiàn)代教育與健康理念、高度的社會責任感和擔當精神、良好的科學和文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神，具備一定的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)能力和實踐能力,掌握現(xiàn)代教育教學理論與方法以及學校體育課程與教學、體育教育教學規(guī)律、課外體育鍛煉和訓練競賽的基本理論與方法, 具備一定的運動技能和較強的體育教育教學能力,能勝任中小學體育教學、課外體育鍛煉、訓練、競賽、科研、管理、班主任等工作,并能向多方向發(fā)展、服務地方社會經(jīng)濟發(fā)展,具有多能一專的基礎實、能力強、素質(zhì)高的地方性、師范性、應用型人才。

二、課程設置

體育概論、運動解剖學、運動生理學、體育心理學、體育社會學、健康教育學、體育科學研究方法、學校體育學、體育課程與教學論、運動技能學習與控制、體育統(tǒng)計學、體育保健學、運動訓練學、運動生物力學、運動生物化學、體育游戲、體育競賽與裁判學、體育繪圖、體育管理學、體育健康學、籃球、田徑、武術、體操、健美操、足球、排球、太極拳、散打、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、跆拳道、健身氣功等。

三、辦學條件

本專業(yè)為省級一流特色專業(yè)，獲教育部優(yōu)秀改革成果獎，2020年經(jīng)省人民政府驗收為優(yōu)秀；擁有2個省級高水平教學團隊、1門省級精品課程、2門省級一流本科課程；設有12個專業(yè)實驗室，45個實踐教學基地。擁有國家級、國家一級裁判員20名、國家級教練員12名。

四、就業(yè)去向

本專業(yè)近三年應屆本科畢業(yè)生升研共90人。畢業(yè)生總體滿意度超過90%。學生畢業(yè)后就業(yè)去向包括各級各類學校教師、體育教育行政機構、培訓機構、健康產(chǎn)業(yè)、社會企業(yè)、繼續(xù)深造等。