一、培養(yǎng)目標

書法學專業(yè)主要培養(yǎng)具有熟練掌握本學科基礎知識、注重文化修養(yǎng)、適應國家基礎教育改革發(fā)展戰(zhàn)略的要求，立足江西、面向全國，培養(yǎng)具有扎實的書法學科知識、富有創(chuàng)新精神和實踐能力、突出的教育教學能力，具有高尚的師德與深厚的人文、科學素養(yǎng)，能夠適應未來職業(yè)和社會發(fā)展，能在中小學及其相鄰領域的企事業(yè)單位和行政管理部門從事書法教學與研究、文化國際傳播、書法創(chuàng)作、書法評論、書法鑒賞等方面工作并具有進一步深造或自主學習能力的復合型、教育型高素質專業(yè)人才。

二、課程設置

中國書法史、文字學、古代漢語、中國美術史、歷代書論選讀、篆書臨摹1、隸書臨摹、楷書臨摹1、篆書臨摹2、篆書創(chuàng)作、隸書創(chuàng)作、行書臨摹、楷書創(chuàng)作、行書創(chuàng)作、篆刻臨摹、篆刻創(chuàng)作、鋼筆字與粉筆字技法、陶瓷書法以及書法教育、書法國際傳播各專業(yè)方向課程等。

三、師資力量

上饒師范學院書法學專業(yè)擁有一支技法精湛、科研水平較高、職稱梯隊合理的師資隊伍。目前有專任書法教師13人，其中教授2人，副教授3人；博士3人，碩士7人；中國書法家協(xié)會會員7人，省書法家協(xié)會4人。教師隊伍中青年骨干教師大多畢業(yè)于國內(nèi)211、985重點院校。

書法學團隊中教師在創(chuàng)作方面成果豐碩，在全國正書展、手卷展、楹聯(lián)展、篆刻展等入展30次，最高曾獲得了首屆中國書法蘭亭獎創(chuàng)作獎。在科研方面取得了諸多成果，獲得國家級課題4項，省級重點、一類、二類課題20余項。在《中國書法》《藝術百家》《江蘇社會科學》《中國美術研究》等核心期刊發(fā)表文章30余篇。

四、就業(yè)去向

此前，教育部已經(jīng)正式下文將書法學專業(yè)列為一級學科。書法學專業(yè)高校畢業(yè)生不僅可以取得書法學專業(yè)學位證，還有資格報考書法學專業(yè)教師資格證。這些條件的改善在很大程度上改變了書法學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向。近年來，書法學專業(yè)主要就業(yè)方向包括中小學校、美術館、藝術館、展覽館、博物館、宣傳部、文聯(lián)、書法教育機構、藝術品拍賣公司等，多元化的就業(yè)渠道為學生提供了良好的就業(yè)機遇和挑戰(zhàn)。