國家級骨干專業(yè)、省級品牌和特色專業(yè)、省級重點專業(yè)

本專業(yè)于2002年經(jīng)湖北省教育廳及衛(wèi)生廳批準設置。2003年通過湖北省教育廳專業(yè)評估，2005年成為院級教學改革試點專業(yè)，2007年成為院級重點專業(yè)，2008年確定為湖北省教學改革試點專業(yè)，2013年被評為湖北省高職教育重點專業(yè)（鄂教職成〔2013〕21號），2015年立項建設省級高等職業(yè)教育品牌和特色專業(yè)（鄂教職成〔2015〕4號），專業(yè)建設成果豐碩。

本專業(yè)校內(nèi)實訓基地按照“校內(nèi)基地職場化”的建設理念，建有基礎(chǔ)護理實訓室、護理綜合實訓室、健康評估實訓室、形體訓練室、模擬手術(shù)室、模擬產(chǎn)房、模擬ICU病房等，初步建成了仿真職業(yè)環(huán)境，2008年被確定為省級實訓基地，2011年被確定為中央財政支持的實訓基地。校外實訓基地按照“校外基地教學化”的理念進行建設，目前建有相對穩(wěn)定的二級甲等以上實習醫(yī)院45家，如湖北省人民醫(yī)院、武漢大學中南醫(yī)院、湖北省新華醫(yī)院、武漢市中心醫(yī)院、宜昌市中心人民醫(yī)院、荊州市中心醫(yī)院、溫州市第三人民醫(yī)院、烏魯木齊第一人民醫(yī)院、拉薩市人民醫(yī)院等省內(nèi)外醫(yī)院。

本專業(yè)擁有一支素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理的雙師型隊伍，目前專任教師93人，其中副高以上職稱30人，雙師型教師84人。近兩年來，本專業(yè)已立項建設創(chuàng)新發(fā)展行動計劃建設項目2項，包括骨干專業(yè)建設及兩門精品在線開放課程的建設；獲得省級教學成果獎三等獎1項，校級教學成果獎3項；省級以上科研課題10項、市級3項，院級12項；開發(fā)實用新型專利1項，出版優(yōu)質(zhì)課程教材60多部。近兩年來，學生技能競賽接連獲獎，取得了1個國家級二等獎、1個國家級三等獎，7個省級一等獎的佳績。近幾年畢業(yè)生全國護士執(zhí)業(yè)資格考試首次通過率達96％以上，就業(yè)率超過94.44%，專業(yè)對口率超過90%，畢業(yè)生及家長滿意度96%以上，用人單位對畢業(yè)生滿意度98%以上，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

培養(yǎng)目標：面向護理行業(yè)，培養(yǎng)能適應城鄉(xiāng)各級醫(yī)療服務機構(gòu)工作的高素質(zhì)執(zhí)業(yè)護士。

主干課程：正常人體結(jié)構(gòu)、正常人體機能、病理學、藥理學、健康評估、護理基本技能、內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、急救護理等課程。主要實踐教學環(huán)節(jié)包括臨床護理綜合技能實訓、臨床見習以及頂崗實習。

培養(yǎng)特色：緊緊圍繞護士職業(yè)崗位核心能力要求，依托醫(yī)教集團平臺，充分利用學院和合作醫(yī)療機構(gòu)兩個育人主體，大力推行工學結(jié)合，突出實踐技能培養(yǎng)，有效實行“工學交替、能力遞進”的人才培養(yǎng)模式，即以護士職業(yè)標準為先導，以素質(zhì)教育全程化為基礎(chǔ)，以理實一體化為核心，實施“專業(yè)學習+臨床見習+頂崗實習”工學交替的“學校+醫(yī)院”人才培養(yǎng)模式。

就業(yè)前景：護士被教育部、國家衛(wèi)計委等六部委列為醫(yī)藥衛(wèi)生急需緊缺專門人才，當前醫(yī)護比例失調(diào)，護士數(shù)量遠遠不夠，年平均需求量約為11.5萬人，為畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間，畢業(yè)生可在城鄉(xiāng)各級醫(yī)療服務機構(gòu)（含三級醫(yī)院）從事護理工作。

我院學生獲2019年全國職業(yè)院校技能大賽護理技能賽項二等獎

護士節(jié)授帽儀式

2017年護理技能省賽一等獎

2017年護理技能國賽二等獎

2018年護理技能國賽二等獎

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