高考填報志愿時，森林生態(tài)旅游與康養(yǎng)專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是相關(guān)介紹，希望對大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和森林保護法律法規(guī)、森林文化、森林生態(tài)旅游、森林康養(yǎng)等知識，具備森林生態(tài)資源利用、森林生態(tài)旅游服務(wù)、森林康養(yǎng)服務(wù)等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事森林生態(tài)旅游、森林康養(yǎng)項目設(shè)計與實操、自然教育項目設(shè)計與實施、生態(tài)旅游與康養(yǎng)產(chǎn)品營銷、生態(tài)（森林）景區(qū)服務(wù)與管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、就業(yè)方向

面向生態(tài)旅游、森林康養(yǎng)、自然教育、產(chǎn)品營銷、生態(tài)旅游產(chǎn)品營銷、生態(tài)（森林）景區(qū)服務(wù)與管理等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

具有森林生態(tài)資源調(diào)查、評價、利用、數(shù)據(jù)管理的能力；

具有良好的語言文字與溝通表達能力，能夠撰寫導(dǎo)游詞（講解詞），具有現(xiàn)場講解、游客組織等森林生態(tài)旅游服務(wù)能力；

具有森林康養(yǎng)場地踏查、評估、項目設(shè)計、實操，突發(fā)情況預(yù)防和處理能力；

具有指導(dǎo)目標人群健康調(diào)查、評估，膳食結(jié)構(gòu)營養(yǎng)評價、食譜編制和調(diào)整的食療與養(yǎng)生能力；

具有自然教育（研學(xué)）產(chǎn)品需求預(yù)判、策劃創(chuàng)意、制作、供應(yīng)商管理、項目設(shè)計與實施能力；

具有森林生態(tài)旅游與康養(yǎng)產(chǎn)品市場調(diào)查、設(shè)計、定價、營銷能力；

具有森林生態(tài)景區(qū)（景點）經(jīng)營管理、大數(shù)據(jù)分析能力；

具有與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的法律法規(guī)、美育知識，文化修養(yǎng)，審美能力和溝通能力；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實習(xí)實訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：森林生態(tài)旅游概論、服務(wù)心理學(xué)、森林動植物保護與鑒賞、旅游地理、森林文化、導(dǎo)游基礎(chǔ)、旅游與康養(yǎng)政策法規(guī)、森林康養(yǎng)基礎(chǔ)。

專業(yè)核心課程：森林生態(tài)資源利用、森林生態(tài)旅游實務(wù)、自然教育、旅游與康養(yǎng)產(chǎn)品營銷、景區(qū)服務(wù)與管理、森林康養(yǎng)實務(wù)。

實習(xí)實訓(xùn)：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進行森林生態(tài)旅游服務(wù)、森林生態(tài)旅游與康養(yǎng)綜合營運、森林康養(yǎng)等實訓(xùn)。在自然保護地、森林生態(tài)旅行社、森林康養(yǎng)基地等單位或場所進行崗位實習(xí)。

5、職業(yè)類證書舉例

職業(yè)資格證書：導(dǎo)游資格

6、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：旅游管理、旅游規(guī)劃與設(shè)計

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：旅游管理

標簽：森林生態(tài)旅游與康養(yǎng)