用成功的喜悅強化孩子的行為,培養(yǎng)孩子辨別是非的能力,從而使孩子形成良好的行為習(xí)慣。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案2023，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

篇一：學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案

“行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運?！别B(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學(xué)生們將來的生存和發(fā)展。

聯(lián)合國教科文組織指出，21世紀教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會共處。在素質(zhì)教育中，應(yīng)該使受教育者身心和諧發(fā)展。基于以上認識，我們認為在少年兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)上，應(yīng)該集中在三個大的方面即：做人、做事和學(xué)習(xí)。這三個大的方面又包括一系列基本好習(xí)慣。

一、指導(dǎo)思想。

以《中共中央關(guān)于改革和加強中小學(xué)德育工作的通知》精神為指導(dǎo)思想，以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù)，以新課程標準和理念為準則，以目前我校學(xué)生的思想實際為實踐依據(jù)，以未來社會對少年兒童的要求為教育目標，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，積極的探索小學(xué)階段好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。通過采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凸現(xiàn)個性，培養(yǎng)一代新人。

二、小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動的內(nèi)容。

所謂小學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，一般特指小學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育。從廣義上說，小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育是指人的基礎(chǔ)的心理素質(zhì)、思想素質(zhì)，包括思維方式、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和生存能力，健康體魄的培養(yǎng)和教育。狹義的小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育單指人的良好的道德規(guī)范和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。而且特別是指小學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

具體劃分為以下幾點：

(一)、生活好習(xí)慣

1、在家里不任性，自己的行動應(yīng)事前告訴家長，外出前及回家后和家長打招呼。

2、經(jīng)常使用“您好”、“謝謝”、“請”、“對不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語。

3、未經(jīng)允許，不亂動亂翻別人的東西，進入他人房間先輕敲房門，別人同意后才可以進入。

4、待人有禮貌，見了客人主動打招呼，起立讓座，沏茶倒水，客人走時要送出門外，并說“再見”。

5、能認識到家庭、學(xué)校都是集體，懂得個人要服務(wù)于集體，少數(shù)服從多數(shù)，有事大家商量；懂得做事情要與別人合作，善于征求他人的意見，善于向他人提出自己合理的建議。

6、注意安全，不玩火，不亂動家用電器，不做有危險的游戲。

7、注意關(guān)心國家大事，每天收聽、收看新聞。

8、節(jié)約用電、用水，節(jié)約糧食，勤儉節(jié)約，反對浪費。

9、自己洗手、洗臉、洗手絹等小衣物。自己削鉛筆，自己疊被子、疊衣服，自己收拾床鋪，整理書包，自己的事情自己做。

10、幫家長收拾飯桌、掃地、抹桌凳、擇菜等，干一些力所能及的事。家里經(jīng)常開窗透風(fēng)。

11、飯前喝水潤喉，每日三餐按時進食，不挑食、不偏食、不吃零售、不暴飲暴食，樸素節(jié)儉，不亂花錢。

12、早晚刷牙，飯后漱口，飯前便后及時洗手，睡前洗腳。勤剪指（趾）甲、勤洗頭勤洗澡。按時起居作息。

13、未經(jīng)家長同意，不看電視、不看有害的書，按時作息，早睡早起，每天保證八個小時的睡眠時間。

14、按時到校；放學(xué)后不在校內(nèi)外逗留，及時回家。

15、家長叫時，應(yīng)馬上停下自己的事情，及時應(yīng)答，不拖拉。

16、在家能按時、獨立完成作業(yè)，不用家長陪學(xué)，先做完作業(yè)后休息。

17、遇事愛問“為什么”，勤于思考；相信科學(xué)，不迷信更不能參加迷信活動。

(二)、學(xué)習(xí)好習(xí)慣

1、讀書聲音哄亮，充滿感情，使用普通話。

2、讀書寫字做到“頭正、身直、足平、臂開”，姿勢正確，書寫工整，卷面整潔，懂得學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)。

3、上課前做好課前準備，準備好本節(jié)課需要的書、練習(xí)本和工具。

4、課堂上積極回答問題、提出問題。

5、認真完成老師布置的各種作業(yè)，書寫工整、規(guī)范。

6、課外時間多讀書、讀好書，與圖書交朋友；讀書時，勤做筆記，注意積累材料，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣。

7、愛惜學(xué)習(xí)用品，自己的學(xué)習(xí)用品分類擺放，整潔有序。

8、懂得字典是無言的老師，養(yǎng)成勤查字典的良好習(xí)慣。留心觀察身邊的事物，勤于思考，不懂就問，善于積累材料。

9、能合理安排學(xué)習(xí)時間，主動求學(xué)。

10、能早起晨鍛，為一天的學(xué)習(xí)生活提供充沛而旺盛的精力。

11、寫完作業(yè)至少再從頭到尾檢查一遍，確認沒有錯誤后才可收拾，嚴肅、虛心、認真負責(zé)。

(三)、學(xué)校好習(xí)慣

1、按時到校，不遲到、不曠課，有事或有病須向班主任請假。

2、入校時，不帶零食，并根據(jù)班級所在方向自動排成一隊靠邊走。

3、按時上兩操，做操態(tài)度認真，姿勢正確，不隨便說話，站隊快、齊、靜，散開集合不說話。

4、上課時不隨便下位、不隨便推桌椅發(fā)出聲響。

5、在走廊內(nèi)要輕聲慢步，上下樓梯要靠右邊，不在樓道內(nèi)大聲喧嘩、追來跑去。

6、課間做有益活動，不在教室敲桌凳、不罵人、不隨便外出、不隨便進花園，不亂涂亂畫，不吃零食。

7、見到師長主動問好，不欺負、不侮辱小朋友，不給別人起綽號，也不叫別人的外號。

8、升國旗、奏國歌時，肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。有愛國意識，有民族自尊心、自豪感。

9、有主人公意識，能對班級集體提出合理的意見或建議，自覺服從大家的意見。

10、放學(xué)時，站隊離校，站隊和行進都要整齊有序，不說話不打鬧。

11、坐校車的同學(xué)上下車要遵守紀律，不要擠，在車內(nèi)不打鬧，不亂說話。

12、在學(xué)校里和老師同學(xué)交流要講普通話。

13、做事有恒心，有耐性，成功后不驕傲，失敗后不自卑。

(四)、社會好習(xí)慣

，1、借東西要及時歸還，損壞東西要賠償；拾到東西要歸還失主或交公，尊重別人的勞動成果。

2、團結(jié)他人，心地善良，遇事多為別人著想，不損人利己，做到“心中有他人”。

3、不譏笑別人的生理缺陷，同情并幫助貧困者和殘疾人。

4、遇見外賓有禮貌，熱情大方，不卑不亢，不圍觀尾隨。

5、謙虛、誠實、待人誠懇，與人交往重信用，答應(yīng)別人的事要盡力做到，說做一致，不說謊話、不騙人，有錯就改。

6、不隨地吐痰，不亂扔亂放垃圾，主動撿拾廢物，能自覺維持環(huán)境衛(wèi)生。

7、遇到壞人壞事要主動、及時向家長或老師報告，敢于、善于同壞人壞事作斗爭。

8、愛護公共財物，不亂觸亂摸，不亂涂亂畫。

9、遵守公共秩序，不打鬧，不喧嘩，不罵人，不干擾影響別人。

10、關(guān)心、尊重他人，乘車、坐船主動給老弱病殘讓座，不私拿、私拆別人的信件。

11、遵守交通規(guī)則，來回靠右行走，不違章騎車；不在公路、鐵道、路口等有危險的地方玩耍。

12、遵守校規(guī)校紀和國家法律法規(guī)，不做違法亂紀的事情。

13、熱愛勞動，力所能及地參與社會生活，自覺服務(wù)公眾。

14、關(guān)心身邊環(huán)境的變化，搞一些有關(guān)環(huán)境、自然的小調(diào)查、小研究，并對環(huán)境保護提出合理的意見或建議。

15、自覺維持環(huán)境衛(wèi)生。

16、自覺使用“請、謝謝、對不起”等文明禮貌語言。

17、走路抬頭、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。

三、活動實施的方法：

（一）實施思路。

突出課堂教學(xué)主陣地這個重點，抓課堂教學(xué)研究。課外注重研究對學(xué)生實踐活動的指導(dǎo)，讓學(xué)生在實踐中得到提高和完善。堅持正面正確引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主體參與。創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍，使學(xué)生在形象生動中受到教育，認識自我，規(guī)范自我，完善自我。“糾錯”要與“導(dǎo)行”相結(jié)合，及時糾正學(xué)生不良習(xí)慣。

（二）實施方法。

1、教師培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法

（1）嚴格約束，規(guī)范訓(xùn)練。

（2）個別接觸，個別談話。

（3）采用強化辦法。

（4）對于不良行為的學(xué)生要采用科學(xué)的矯正方法。

2、家長培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法：

（1）塑造好家長自己的形象。

（2）家長在孩子面前不要居高臨下。

（3）家長要及時的鼓勵和表揚。

（4）家長對孩子要加強引導(dǎo)。

（5）讓孩子做有限的選擇。

（6）適當(dāng)采用自然懲罰法。

（7）培養(yǎng)執(zhí)行好習(xí)慣的技能。

（三）、實施步驟。

第一階段：宣傳教育階段。

1、成立學(xué)?！焙昧?xí)慣養(yǎng)成”教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動方案，組織實施。

2、全校動員，人人參與，結(jié)合本校實際，尋找薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地確定教育重點，制造出適合本校實際的《好習(xí)慣養(yǎng)成細則》，做到統(tǒng)一要求，統(tǒng)一布置。

3、印發(fā)《好習(xí)慣養(yǎng)成細則》組織學(xué)生學(xué)習(xí)，利用版報、宣傳欄、廣播等廣為宣傳。

4、發(fā)揮德育網(wǎng)絡(luò)的作用。了解學(xué)生在家中的習(xí)慣表現(xiàn)，共商習(xí)慣教育的方法；與各教育點取得聯(lián)系，接受有關(guān)信息。

5、要求低年級學(xué)生會讀并知道《好習(xí)慣養(yǎng)成細則》中的內(nèi)容要求。

第二階段：實施操作階段。

（一）全面摸底排查，制定實施方案。

1、以中隊為單位，組織發(fā)動少先隊員從公共衛(wèi)生，個人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)。并以班級為單位召開主題隊會，選出急需克服的前3個陋習(xí)。

2、指導(dǎo)隊員們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件，讓他們根據(jù)自己的實際情況，制定出自己的”實施計劃。

3、學(xué)校少先大隊結(jié)合各中隊的情況，有針對性地確定教育重點，制定出適合本校實際的《好習(xí)慣養(yǎng)成細則》。

（二）、引導(dǎo)隊員以實際行動向這些陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn)。

1、印發(fā)《好習(xí)慣養(yǎng)成細則》組織學(xué)生學(xué)習(xí)，利用版報、宣傳欄、廣播等廣為宣傳。

2、各年級根據(jù)學(xué)生的年齡特點，寓教于樂。各班以點帶面開設(shè)好習(xí)慣養(yǎng)成示范課，各年級從中挑選一節(jié)優(yōu)質(zhì)課參加學(xué)?！断蛏盥?xí)開戰(zhàn)——好習(xí)慣養(yǎng)成教育》示范課，可以有演示、競賽、評比、演講、故事、兒歌、小品、啞劇、經(jīng)驗交流等形式，引導(dǎo)隊員熟記自己當(dāng)前最應(yīng)當(dāng)克服的陋習(xí)和最急于養(yǎng)成的好習(xí)慣。

3、設(shè)立解決問題信箱，請有經(jīng)驗的老師和能干的隊員，為“陋習(xí)”會診，幫助他們找出解決問題的辦法。

4、全校上下開展集中行動，爭取在最短的時間內(nèi)克服排查出的“陋習(xí)”。

5、培訓(xùn)學(xué)生骨干，自覺執(zhí)行《細則》。對部分較差的學(xué)生進行強化訓(xùn)練。

6、典型引路，定點、定服務(wù)對象，為好習(xí)慣教育活動提供實踐的機會，增強學(xué)生的榮譽感，提高執(zhí)行好習(xí)慣的自覺性。

（三）、檢查督導(dǎo)，進一步鞏固。

1、學(xué)校成立“告別陋習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣”小隊，在學(xué)校、社區(qū)、家庭中爭做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、以小隊為單位，進行”克服陋習(xí)好辦法對對碰”活動，比比誰的辦法好。

3、以”好習(xí)慣成就好人生”為主題，進行征文、歌謠創(chuàng)作比賽。

4、少先隊負責(zé)調(diào)查，低年級學(xué)生進行口頭、情境設(shè)置的抽查。

5、學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗，級部設(shè)立執(zhí)勤崗，及時糾正學(xué)生違反好習(xí)慣的行為。

6、少先隊“三個常規(guī)”（一日常規(guī)、紀律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老師、科任老師）共同目標，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會）相溝通。

第三階段：進行總結(jié)，評選表彰（每學(xué)期一次，評出“向生活陋習(xí)開戰(zhàn)——好習(xí)慣養(yǎng)成”小隊標兵）

1、各級部、班級評選“小隊標兵”。

2、學(xué)校召開好習(xí)慣教育活動情況匯報會和經(jīng)驗交流會。評選“向生活陋習(xí)開戰(zhàn)——好習(xí)慣養(yǎng)成”優(yōu)秀小隊和優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

3、表彰優(yōu)秀集體和個人，推動好習(xí)慣教育活動向縱深發(fā)展。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會好習(xí)慣，把學(xué)生的好習(xí)慣進一步推廣到家庭、社會。

篇二：學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案

一、指導(dǎo)思想：

行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。為讓學(xué)生從小養(yǎng)成好習(xí)慣，打上厚實的人生底色，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“讓每個孩子得到充分發(fā)展，為每個孩子的終身發(fā)展奠基”為教育宗旨，結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》，創(chuàng)造性地深入開展“培養(yǎng)良好習(xí)慣，創(chuàng)造幸福人生”的主題教育活動，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面。

二、活動目的：

繼續(xù)推廣國防特色教育，通過培養(yǎng)小學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、安全習(xí)慣和道德習(xí)慣，提升學(xué)生的人格素養(yǎng)，使小學(xué)生在學(xué)校做一個“會學(xué)習(xí)、守規(guī)矩、懂禮貌、有特長”的好學(xué)生；在家做一個“有孝心、會自理、講衛(wèi)生、愛勞動”的好孩子；在社會做一個“有夢想，敢擔(dān)當(dāng)，能作為”的好公民。

三、良好習(xí)慣三大類(學(xué)生行為生活)六項指標：

(一)禮儀習(xí)慣

衣著整潔，舉止大方：坐要正，站要直，行要穩(wěn)。

經(jīng)常使用“您好”“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語，微笑待人，不說臟話。

同學(xué)之間團結(jié)友愛，遇見師長禮貌問候，熱情待客起立迎送。

尊敬老師，走進教室、辦公室要輕步，喊報告后方可進入；

尊敬長輩，不頂撞長輩，外出或回到家中要主動打招呼。

參加升旗、集會、觀看影片保持肅靜、認真傾聽。

(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣

課前準備好學(xué)習(xí)用具，上課鈴響后靜候老師上課。

課堂專心聽講，認真做好筆記，積極舉手發(fā)言，聲音響亮，做到站姿大方，精神飽滿

坐姿端正，頭擺正，肩放平，兩腿并排腳放平；

執(zhí)筆正確，做到“三個一”，書寫規(guī)范、美觀、大方。

按時按量完成作業(yè)，今日事今日畢；堅持課外閱讀。

(三)生活習(xí)慣

按時作息，早睡早起，做事不拖拉。每天按時到校，不遲到、不早退、不隨意曠課。

不偏食，不挑食，不吃零食；積極參加體育鍛煉，做好“兩課”“兩操”。

離開座位后隨手整理好課桌椅。隨手關(guān)好水龍頭、電開關(guān)，節(jié)約用紙，愛惜學(xué)習(xí)用品。

(四)衛(wèi)生習(xí)慣

講究個人衛(wèi)生，早晚洗臉刷牙，飯前便后要洗手。

勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換衣服、勤洗刷。

不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑。不穿拖鞋、不翹腳、不掏耳朵、不摳鼻孔。

咳嗽、打噴嚏時要用手或者紙巾捂住嘴巴，不在公共場所擤鼻涕。

(五)安全習(xí)慣

獨自在家時不要給陌生人開門，遇到危險學(xué)會撥打“110”電話。

上下樓梯靠右行走，不推不擠不打鬧。

遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩鬧，未滿12周歲不準騎自行車。

不在校內(nèi)做危險的活動，不高空拋物，不攀爬欄桿。

嚴防溺水，學(xué)會自救，不到溪河、山塘、水庫等危險區(qū)域玩耍。

(六)道德習(xí)慣

熱愛祖國，會唱國歌、隊歌及優(yōu)秀兒童歌曲。

自覺遵守國家法律和學(xué)校規(guī)章制度。

自尊自愛，自信自強，生活習(xí)慣文明健康。懂得感恩，學(xué)會感恩。

誠實守信，不說謊話，多做好人好事。

四、活動實施步驟：

第一階段（十月份）：宣傳發(fā)動，全面感“知”重要性。

1、召開全體教師動員會，提高教師認識，統(tǒng)一思想。

2、組織全體師生認真學(xué)習(xí)《____小學(xué)養(yǎng)成教育活動實施方案》，懸掛橫幅，利用升旗會、廣播站等大力宣傳養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。

3、組織學(xué)生課前5分鐘學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

4、發(fā)布養(yǎng)成教育活動方案公眾號，讓家長了解養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在認識上與教師保持一致，并與學(xué)校做好配合。

第二階段（十一月份）：組織實施階段，強化“行”的訓(xùn)練。

1、各班根據(jù)每周國旗下的講話來確定班級習(xí)慣養(yǎng)成教育重點。

2、以班級為單位，填寫《好習(xí)慣養(yǎng)成集錦》，發(fā)揚好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣。

3、培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成習(xí)慣的好典型，并及時記錄在班級六種精神評比表中。

4、進行成果匯報：

1）組織1、2年級學(xué)生以“養(yǎng)成良好習(xí)慣，做幸福兒童”為主題，開展上課，常規(guī)問題，敬隊禮，路隊等行為規(guī)范評比活動。分室內(nèi)，室外。

2）組織3、4年級學(xué)生以”好習(xí)慣伴我成長”為主題的手抄報、漫畫比賽。

3）組織5、6年級學(xué)生以”好習(xí)慣，益終身”為主題的舞臺劇，律動操，詩歌，快板，歌謠等比賽。

第三階段（十二月份）：總結(jié)評比階段，驗收“果”的品質(zhì)

1、學(xué)校召開好習(xí)慣教育活動情況匯報會和經(jīng)驗交流會。

2、每月每個班級評選6名“好習(xí)慣標兵”（六種精神評比優(yōu)秀學(xué)生），推動好習(xí)慣教育活動向縱深發(fā)展。把學(xué)生的好習(xí)慣進一步推廣到家庭、社會。

3、以班級為單位評選“好習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)秀集體”，學(xué)校將進行獎勵。

習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)階段的重要任務(wù)，根據(jù)新時期的要求和學(xué)校實際，我們會認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷發(fā)展完善教育方案，創(chuàng)出自己的特色，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年”，為學(xué)生創(chuàng)造幸福人生奠定堅實的基礎(chǔ)。

篇三：學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案

一、指導(dǎo)思想

為了培養(yǎng)具有中國靈魂和世界眼光的高素質(zhì)現(xiàn)代人，強化校風(fēng)、校紀管理，增強學(xué)生的國防意識，提高學(xué)生的軍事素質(zhì)，鍛煉學(xué)生的頑強意志，培養(yǎng)學(xué)生擁有良好的行為習(xí)慣及紀律觀念，特針對20__級新生開展軍事訓(xùn)練及行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動。

二、基本目標

行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是學(xué)生進入學(xué)校的第一課，也是必修課。經(jīng)過短期的軍事訓(xùn)練，愛國主義教育和入學(xué)教育，實施軍事化管理，能夠提高學(xué)生思想政治素質(zhì)，激發(fā)愛國熱情；能夠培養(yǎng)艱苦奮斗的作風(fēng)及吃苦耐勞的精神和堅韌不撥的意志品格，進而培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣；能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)揚革命樂觀主義精神，從而面對各種困難和挑戰(zhàn)；能夠規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，營造良好的校園風(fēng)氣。同時經(jīng)過軍事培訓(xùn)及習(xí)慣養(yǎng)成教育期間的集體生活，能夠增強學(xué)生的集體主義觀念和組織紀律性，促進班集體建設(shè)，進而為今后的學(xué)習(xí)生活奠定良好的基礎(chǔ)；也能夠增進學(xué)生之間的友誼，形成良性的團隊協(xié)作精神與競爭氛圍，從而不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，以嶄新的精神面貌繼續(xù)投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）內(nèi)務(wù)標準

1、內(nèi)務(wù)包括學(xué)生個人衛(wèi)生、被褥整理、物品擺放及房間物品擺放和房間衛(wèi)生清掃等，所有學(xué)生入校后必須自覺學(xué)會整理各項內(nèi)務(wù)。

2、教官為學(xué)生提供必要的內(nèi)務(wù)整理參照標準，全體參訓(xùn)學(xué)生統(tǒng)一仿照執(zhí)行，學(xué)生必須在規(guī)定時間內(nèi)完成內(nèi)務(wù)整理，并注意保持。

3、培訓(xùn)期間定期或不定期對內(nèi)務(wù)整理情況進行督促、檢查和評比，對表現(xiàn)突出者給予鼓勵。

4、宿舍內(nèi)務(wù)具體要求：

(1)床鋪應(yīng)當(dāng)鋪設(shè)整齊，床單拉平，被子疊成豆腐塊并置于床鋪一端中央，枕頭平放于靠墻或兩床之間。

(2)鞋類擺放在床鋪下地面中央處：鞋的種類包括訓(xùn)練用鞋、拖鞋各一雙：訓(xùn)練鞋在中間、拖鞋在兩邊的位置順序平行擺放，鞋于床外沿取齊。

(3)洗漱用具包括臉盆、毛巾、漱口杯、牙刷、香皂及香皂盒。牙刷及牙膏按照牙刷在左，牙膏在右的順序置于漱口杯內(nèi)，牙刷刷毛向內(nèi)，漱口杯置于臉盆內(nèi)左側(cè)(有把漱口杯杯把向內(nèi))。香皂放在香皂盒內(nèi)，橫向置于臉盆內(nèi)右側(cè)。毛巾置于香皂盒上方，其疊法與被子同，漱口杯與毛巾、香皂盒應(yīng)取齊。按照上鋪學(xué)生臉盆在左，下鋪學(xué)生臉盆在右的順序?qū)⒛樑柚糜诖蚕聝啥?，盆外沿與床鋪兩端直角處取齊。

(4)水杯要保持清潔，將有把的水杯與無把水杯分開，按照由高到低、由大到小的順序置于窗臺上。

(5)笤帚豎直置于門后墻角處。簸箕用過后應(yīng)放到室外垃圾桶旁，拖布用后應(yīng)放到衛(wèi)生間。

(6)學(xué)生個人物品如學(xué)習(xí)用具、生活用品、便裝便鞋等其它一律放入個人行李包；個人行李包按照有大到小的順序成行成列置于室內(nèi)空床上。學(xué)生清洗的衣物要晾曬到指定晾衣場，室內(nèi)不準晾衣物。午休和熄燈后，學(xué)生可將脫下的衣服置于各自床鋪內(nèi)側(cè)，不得將服裝掛在床架上或隨處擺放，應(yīng)隨時保持宿舍內(nèi)務(wù)秩序。

（二）習(xí)慣養(yǎng)成

1、服裝要求：在集體組織活動或進行訓(xùn)練時，按要求統(tǒng)一著校服，校服必須配套穿著，不得混穿，并扣好領(lǐng)鉤和衣扣并保持營服整潔；應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定的時間和順序入場，按照指定的位置就座，遵守活動秩序和紀律，不得遲到、早退，散會時依次退場。

2、儀容儀表規(guī)定：定學(xué)生頭發(fā)應(yīng)當(dāng)整潔，男生不得蓄長發(fā)；女生發(fā)辮不得過肩，不得燙發(fā)和染發(fā)；不得化妝，不得留長指甲和染指甲，不得在外露的腰帶上系掛鑰匙和飾物，不得戴耳環(huán)、項鏈、領(lǐng)飾、戒指等首飾；應(yīng)當(dāng)遵守公共秩序、社會公德，自覺維護學(xué)校及自身形象，不得大聲喧嘩、嬉笑打鬧。

3、行為舉止規(guī)定：學(xué)生應(yīng)當(dāng)舉止端莊，談吐文明，精神振作，姿態(tài)端正，不得袖手、背手和將手插入褲、衣袋內(nèi)，不得邊走邊吃東西、搭肩挽臂；學(xué)生聽到老師、工作人員呼喚自己時，應(yīng)當(dāng)立即答應(yīng)；回答問話時，應(yīng)當(dāng)自行立正；在室內(nèi)老師來到時，應(yīng)當(dāng)自行起立；有事提問之前喊“報告”回答問題結(jié)束時說“回答完畢”。

（三）訓(xùn)練內(nèi)容

1、訓(xùn)練項目：國防教育、隊列訓(xùn)練、消防演練、軍事培訓(xùn)及習(xí)慣養(yǎng)成教育板報、軍營歌曲、自救互救、內(nèi)務(wù)管理、聯(lián)歡晚會、匯操表演等。

2、訓(xùn)練重點：生活習(xí)慣、個人養(yǎng)成、作風(fēng)紀律、言行舉止。

3、培訓(xùn)作息時間安排

起床洗涮：6：15

早操：6：30—7：10

內(nèi)務(wù)和早餐：7：10—7：50

上午訓(xùn)練：8：00—11：30

午餐：11：30—12：30

午休：12：30—14：10

內(nèi)務(wù)整理：14：10—14：30

下午訓(xùn)練：14：30—17：00

晚餐：17：30——18：30

自由活動：18：30—19：30

晚課：19：00—21：00

洗漱：21：00—21：30

就寢：21：30

4、軍事培訓(xùn)及習(xí)慣養(yǎng)成教育日程安排

D1上午：開訓(xùn)動員、軍姿、停止間動作

下午：軍姿、停止間動作、整齊報數(shù)

晚上：內(nèi)務(wù)整理

D2上午：衛(wèi)生檢查、軍姿、停止間動作、齊步訓(xùn)練

下午：衛(wèi)生檢查、軍姿、停止間動作、正步訓(xùn)練

晚上：教唱紅歌

D3上午：衛(wèi)生檢查、軍姿、意志力比賽、正步訓(xùn)練。

下午：衛(wèi)生檢查、軍姿、軍體拳（1-3動）

晚上：軍事電影

D4上午：衛(wèi)生檢查、軍姿半小時、跑步訓(xùn)練

下午：衛(wèi)生檢查、軍姿半小時、軍體拳（4-6動）

晚上：緊急演練

D5上午：衛(wèi)生檢查、軍姿半小時、創(chuàng)傷救護培訓(xùn)

下午：衛(wèi)生檢查、軍姿半小時、心肺復(fù)蘇技能培訓(xùn)

晚上：火災(zāi)逃生演練

D6上午：衛(wèi)生檢查、軍姿半小時、軍體拳（7-10動）

下午：衛(wèi)生檢查、軍姿半時、三聲三項排練

晚上：唱紅歌比賽

D7上午：衛(wèi)生檢查、軍體拳、排練

下午：衛(wèi)生檢查、考核、匯報表演、結(jié)營頒獎

晚上：總結(jié)、給父母寫信。

（四）管理規(guī)定

1、嚴禁攜帶易燃、易爆及各種利器等違禁或危險物品進入學(xué)校；

2、早晨起床后迅速在規(guī)定時間及指定地點列隊集合，等待教官下達口令。

3、晨練內(nèi)容以鍛煉體能為主，如跑步、拉練等，穿插安排整理內(nèi)務(wù)比賽、洗衣服比賽、打掃環(huán)境衛(wèi)生等。

4、學(xué)生入營即進入相對封閉管理狀態(tài)，禁止學(xué)生私自出入營地大門。

5、訓(xùn)練、活動期間，學(xué)生要特別注意提高安全意識，做好自我保護。

6、訓(xùn)練、活動期間要聽從指揮，不得脫離隊伍，禁止學(xué)生在沒有教官組織的情況下攀爬營地器械及訓(xùn)練設(shè)施。

7、不得擅自觸摸電源，嚴禁私自接線連接電源。

8、不吃保質(zhì)過期食品，生食瓜果要清洗干凈。

9、保持個人衛(wèi)生，寢室及活動場所要保持空氣通暢。

10、注意防火，禁止學(xué)生抽煙、使用打火機或火柴照明玩耍，發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時報告。

(五)生活作息制度

1、學(xué)生入營后必須嚴格遵守。

2、按時起床、洗漱、就餐、就寢、熄燈，無特殊情況不得提前或延遲，否則按違紀處理。

3、按時參加營地的各項訓(xùn)練和活動，不得遲到或早退。

4、集體活動一般以口哨聲為準，各隊集合要快、靜、齊。

5、遇時間調(diào)整，營地會及時通知，學(xué)生不得拒絕執(zhí)行。

6、就寢熄燈后不得說話、嬉笑、打鬧或互串宿舍。

7、一日生活制度規(guī)定：

(1)起床。按規(guī)定的起床時間準時起床，教官必須在位，3分鐘集合完畢。

(2)晨練。晨練時間一般為30分鐘，主要進行體能訓(xùn)練。

(3)洗漱。在生活老師的帶領(lǐng)下，排隊洗漱。洗漱時間15分鐘。

(4)開飯。按規(guī)定的時間開飯，飯前唱軍歌，進飯?zhí)煤蟊３置C靜，按規(guī)定的位置站好，有教官統(tǒng)一下達口令后就餐。愛惜糧食，不允許浪費現(xiàn)象發(fā)生。

(5)操課。50分鐘為1課時，課時之間休息10分鐘，嚴格按照活動計劃組織操課。

(6)午休。學(xué)生應(yīng)按時午休，保持安靜，不可隨意走動和大聲喧嘩。學(xué)生午休時，教官在位值班。

(7)晚課。晚飯后組織課外活動?；顒油戤吅?，由各小隊統(tǒng)一組織洗浴，進行中不許大聲喧嘩和嬉笑打鬧，生活老師要認真管理，防止事故發(fā)生。

(8)晚點名。每天熄燈前半小時，必須進行點名。形式為列隊點名，重點講評一日活動情況、好人好事、人員情況及布置明天工作。

(9)熄燈。吹哨一分鐘后做到熄燈、熄聲：學(xué)生不許串鋪或串宿舍；生活老師必須在崗。

(六)請銷假制度

1、學(xué)生因身體不適或疾病要請假。

2、教官對傷病學(xué)生要仔細觀察，根據(jù)傷、病情及時向營地醫(yī)務(wù)室建議半休、全休或送醫(yī)院治療。

3、學(xué)生家長或親屬中途將學(xué)生帶離營地，應(yīng)填寫書面申請；營地辦公室查驗證件并經(jīng)該營領(lǐng)隊簽字同意后，方可允許帶離。

(七)會務(wù)總結(jié)制度

1、小隊會每天一次，時間由教官確定；會議由小隊長主持；以總結(jié)當(dāng)天課操和活動為主要內(nèi)容，交流心得體會，提出修改建議。

2、小隊會由學(xué)生教官自行組織，形式可靈活多樣，充分體現(xiàn)營隊民主。

3、參加小隊會的學(xué)生應(yīng)積極表達心聲，坦誠與隊員交流分享。

4、小隊會由教官記錄，主要記錄學(xué)生對活動、營地管理、后勤保障的認知和意見。

(八)評比獎罰制度

1、學(xué)生應(yīng)嚴格要求自己，對違反紀律和規(guī)章制度的學(xué)生，視情節(jié)輕重給予扣分或取消評優(yōu)資格等處罰。

2、評優(yōu)以學(xué)生互評為主，倡導(dǎo)為主、公平、公正，接受教官監(jiān)督。

3、營地鼓勵學(xué)生發(fā)揮各自特長，活躍文化活動，積極參加演講、故事會、才藝表演等活動。

4、熱愛環(huán)境，講文明禮貌，對表現(xiàn)優(yōu)秀者頒發(fā)證書。

四、應(yīng)急預(yù)案

為進一步貫徹落實《學(xué)生軍事訓(xùn)練工作規(guī)定》、《學(xué)校安全工作規(guī)定》以及相關(guān)文件精神，結(jié)合培訓(xùn)實際情況，特制定本預(yù)案。

（一）新生軍事培訓(xùn)及習(xí)慣養(yǎng)成教育突發(fā)事件處置領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：全體班主任（教官）

（二）軍事培訓(xùn)及習(xí)慣養(yǎng)成教育突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案

學(xué)生軍事培訓(xùn)及習(xí)慣養(yǎng)成教育期間，如發(fā)生突發(fā)性事件，現(xiàn)場工作人員要采取果斷措施，立即進行現(xiàn)場緊急處理，控制局面，做好學(xué)生思想工作，穩(wěn)定有關(guān)人員情緒，并及時向新生軍事培訓(xùn)及習(xí)慣養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組報告；重大事件，軍事培訓(xùn)及習(xí)慣養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組及時將情況向上一級主管領(lǐng)導(dǎo)匯報，協(xié)調(diào)相關(guān)部門，做好學(xué)生的救治和事件處理工作；學(xué)生所在班級班主任（教官）應(yīng)積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能部門及時與學(xué)生家長取得聯(lián)系，做好學(xué)生家長的接待和安撫工作。

1、高溫、雷雨、下雨應(yīng)急處置預(yù)案

（1）軍事培訓(xùn)及習(xí)慣養(yǎng)成教育期間要根據(jù)天氣狀況調(diào)整訓(xùn)練時間和訓(xùn)練內(nèi)容，如遇到高溫黃色預(yù)警天氣（24小時內(nèi)最高氣溫達到或超過35℃），室外訓(xùn)練可安排在上午11點半前和下午3點后進行；如遇高溫紅色預(yù)警天氣（24小時內(nèi)最高氣溫達到或超過39℃），雷雨、下雨天氣時應(yīng)停止室外訓(xùn)練。

(2)所有參加軍事培訓(xùn)及習(xí)慣養(yǎng)成教育工作負責(zé)人、班主任必須親臨現(xiàn)場，協(xié)助軍事培訓(xùn)及習(xí)慣養(yǎng)成教育教官轉(zhuǎn)移本班參訓(xùn)學(xué)生到可遮陽避雨的地方進行隊列和拓展訓(xùn)練，組織一部分學(xué)生到宿舍整理內(nèi)務(wù)或到教室進行室內(nèi)項目訓(xùn)練。

2、學(xué)生中暑預(yù)防和應(yīng)急處置預(yù)案

(1)參訓(xùn)學(xué)生必須吃早飯，不得空腹參加訓(xùn)練。

(2)參訓(xùn)學(xué)生要注意勞逸結(jié)合，中午和晚上要按時休息，保證睡眠充足。

(3)參訓(xùn)學(xué)生若臉色不對，渾身不適，不能適應(yīng)訓(xùn)練時，應(yīng)及時向軍事培訓(xùn)及習(xí)慣養(yǎng)成教育教官或班主任匯報，班主任第一時間與學(xué)生家長取得聯(lián)系，同事根據(jù)實際情況立即聯(lián)系120或校醫(yī)務(wù)室按相關(guān)要求處理。

(4)學(xué)生若發(fā)生中暑時，應(yīng)采取如下方法：

a將病人安置在陰涼通風(fēng)的地方靜臥，解開衣扣，通風(fēng)降溫。

b用涼毛巾貼敷在病人的頭部和胸部，降溫消暑。

c用清涼油涂抹病人的太陽穴，服用人丹或者十滴水。

d對高熱或者昏迷的重癥病人，在作降溫處理的同時，應(yīng)迅速送醫(yī)院救治。（負責(zé)人：各班主任、教官）

3、食物中毒預(yù)防和應(yīng)急處置預(yù)案

(1)軍事培訓(xùn)及習(xí)慣養(yǎng)成教育期間，參訓(xùn)學(xué)生均應(yīng)在校內(nèi)安排指定的食堂就餐，嚴禁在校外就餐。

(2)軍事培訓(xùn)及習(xí)慣養(yǎng)成教育中若發(fā)生食物中毒或疑似食物中毒事故時應(yīng)采取如下措施：

a發(fā)現(xiàn)有食物中毒或疑似食物中毒的學(xué)生立即向所在班的軍事培訓(xùn)及習(xí)慣養(yǎng)成教育教官、班主任匯報，并同時向軍事培訓(xùn)及習(xí)慣養(yǎng)成教育安全工作臨領(lǐng)導(dǎo)小組匯報。

b若患者已經(jīng)失去知覺，應(yīng)把患者的頭偏向一邊，以免嘔吐物吸入呼吸道。

c班主任老師或教官應(yīng)及時撥打救護電話，在第一時間送醫(yī)院救治。

4、重大自然災(zāi)害應(yīng)急處理預(yù)案

(1)軍事培訓(xùn)及習(xí)慣養(yǎng)成教育期間所有參訓(xùn)師生員工遇到重大自然災(zāi)害（如地震、臺風(fēng)等）時要沉著冷靜，及時通知有關(guān)職能部門，做好預(yù)防工作；軍事培訓(xùn)及習(xí)慣養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)組織學(xué)生安全撤離危險區(qū)域，災(zāi)害發(fā)生后，及時開展自救或求救工作，協(xié)助各班對學(xué)生加強思想教育和心理疏導(dǎo)，做好穩(wěn)定工作。

(2)災(zāi)害發(fā)生時，所有參訓(xùn)師生員工及時關(guān)掉電源并就地尋找掩蔽，或由樓梯疏塞撤離，或從訓(xùn)練場地安全撤離。

5其他突發(fā)事件應(yīng)急處置

(1)打架斗毆?，F(xiàn)場工作人員要采取果斷措施，制止事態(tài)擴大，救護受傷人員，隔離大家雙方，立即停止其軍事培訓(xùn)及習(xí)慣養(yǎng)成教育，將相關(guān)學(xué)生送政教處處理。

(2)私自離校。立即組織進行查找，及時報告軍事培訓(xùn)及習(xí)慣養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。班主任應(yīng)該及時與家長聯(lián)系，政教處對私自離隊的學(xué)生進行必要的處罰。

(3)財物失竊。現(xiàn)場人員保護好現(xiàn)場，報告學(xué)校政教處展開排查，必要時向公安機關(guān)報案，班主任(教官)要做好學(xué)生的安撫工作，避免學(xué)生情緒失控，防止意外事故的發(fā)生。

(4)干擾軍事培訓(xùn)及習(xí)慣養(yǎng)成教育。現(xiàn)場人員要立即報告軍事培訓(xùn)及習(xí)慣養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，第一時間將閑雜人員清理現(xiàn)場，遇到特殊情況向公安機關(guān)報案。

篇四：學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案

黨的____進一步強調(diào)，新時代貫徹黨的教育方針，落實“立德樹人”的教育根本任務(wù)，根據(jù)____鎮(zhèn)中心?！叭齻€習(xí)慣養(yǎng)成教育”具體方案，進一步開展“三個習(xí)慣養(yǎng)成教育”，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，助力____鎮(zhèn)____小學(xué)學(xué)子快樂、健康、自主的生活和學(xué)習(xí)。____鎮(zhèn)____小學(xué)特制訂行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案及量化細則，具體如下：

一、活動主題

養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，提升學(xué)校內(nèi)涵

二、指導(dǎo)思想

上學(xué)年我?！叭齻€習(xí)慣養(yǎng)成教育”工作開展不夠深入扎實、流于形式，接下來我們將努力改變、扎實推進“三個習(xí)慣養(yǎng)成教育”，通過對學(xué)生的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣三個方面循序漸進的培養(yǎng)，從而提高學(xué)生的文化修養(yǎng)、科學(xué)精神、懂得學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新六大核心素養(yǎng)，提高____鎮(zhèn)____小學(xué)的辦學(xué)內(nèi)涵，助力____鎮(zhèn)____小學(xué)教育更加穩(wěn)步全面的發(fā)展。

三、實施途徑

利用每周一學(xué)生到校后的升旗儀式、主題班會活動等，有針對性地對學(xué)生進行文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。學(xué)校少先隊學(xué)生代表按照《____鎮(zhèn)____小學(xué)一日常規(guī)檢查表》檢查各班級行為習(xí)慣的具體實施情況。班主任按照《____鎮(zhèn)____小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育評價表》對每位同學(xué)實施進行具體評價。

四、總體目標

從20__年秋期開始，分別對學(xué)生進行學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，行為習(xí)慣三個大的方面養(yǎng)成教育。以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀有較大改觀，各班級在衛(wèi)生、品德、安全、學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成等方面有較大的進步，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。

小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)細則及評價考核標準

一、課前預(yù)習(xí)習(xí)慣

1、課前預(yù)習(xí)。每天課前，都要對下一節(jié)新課做預(yù)習(xí)，簡單了解下節(jié)課的內(nèi)容、重難點，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

2、預(yù)習(xí)時遇到不懂的地方要通過查字典、查資料等方法尋找答案，也可以向同學(xué)、家長問詢，仍然沒有解決的問題要做好標記，以便在課堂上有重點地學(xué)習(xí)。

3、預(yù)習(xí)時要學(xué)會用筆在書上做不同的標記，如：重點的內(nèi)容標“△”；有疑問的地方畫“-”，等，以便在課堂學(xué)習(xí)時多留心。

4、預(yù)習(xí)時要自細認真；要讀思結(jié)合，做到眼到、口到、心到。

二、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣

（一）課前準備

1、每天到校后早讀，自覺地進行誦讀復(fù)習(xí)前一天所學(xué)內(nèi)容。

2、上課前要把課本、作業(yè)本、文具盒及其他學(xué)習(xí)材料準備好。靜坐看書，等候教師上課。

（二）積極思考

1、對老師提出的問題，要勤動腦，敢發(fā)言，能質(zhì)疑。

2、遇到問題多問幾個為什么，多角度思考問題；注意聯(lián)系生活實際，多角度解決問題。

3、主動參與學(xué)習(xí)的全過程，獨立思考，大膽探索。

（三）學(xué)會傾聽

1、上課不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不做小動作，不玩玩具和學(xué)習(xí)用品等。

2、能認真傾聽其他同學(xué)的發(fā)言，并能給予積極的評價；能仔細聽老師講解，并按要求認真練習(xí)。

3、課堂上要學(xué)會傾聽他人的意見和建議，不隨便打斷別人的發(fā)言，不譏笑別人出現(xiàn)的錯誤。

（四）大膽發(fā)言

1、發(fā)言時，站直，聲音洪亮，普通話清晰表達。

2、能流利清楚地表達自己的觀點和見解。

3、能在交流時敢于質(zhì)疑，回答問題時不怕說錯。

4、在學(xué)習(xí)中，能從不同角度補充或糾正；能用激勵性的語言評價、鼓勵他人。

（五）善于合作

1、謙虛有禮，能主動和同學(xué)、老師合作，共同解決問題。

2、與同學(xué)交流時，能尊重別人的意見和觀點；樂于分享獨立思考的成果。

3、在進行分組合作等活動時要互相幫助，共同提高。

（六）保持興趣

1、全身心地投入學(xué)習(xí)，課堂全過程專心，遇到困難、思想開小差時要及時調(diào)整，能馬上進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、不理解的知識點可記下，課后解決，認真聽講，不要因小失大。

3、善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢。學(xué)會用座右銘提醒、激勵自己，不斷增強學(xué)習(xí)的興趣和信心。

4、學(xué)會記筆記，按時完成課堂作業(yè)，書寫認真、工整。

三、閱讀習(xí)慣

1、養(yǎng)成正確的讀書姿勢。腰板直，眼睛與書的距離符合保護視力的規(guī)定。

2、，做好讀書筆記。養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，讀書要有所思、有所記，有所用。

3、中高年級學(xué)生要學(xué)習(xí)多種閱讀方法，如精讀時將重點內(nèi)容圈出來，疑點標出來，有選擇地記誦某些內(nèi)容，略讀時一目十行等。

4、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)閱讀的方法，如應(yīng)用題要讀3—5遍等。

5、指定必讀書目及自己訂閱的報刊應(yīng)及時閱讀。每天課外閱讀時間累計不少于30分鐘，每周背誦古詩文不少于3首，每學(xué)期至少讀2-3本書。

四、書寫習(xí)慣

1、學(xué)會正確地使用鉛筆或鋼筆，掌握正確的書寫姿勢，注意用筆衛(wèi)生。

2、書寫要注意保護好視力，要做到“三個一”，眼睛離書本一尺、胸膛離書桌一拳、手指離筆尖一寸。

3、做到字跡工整，書寫規(guī)范。不在作業(yè)本上亂涂亂畫，養(yǎng)成寫字墊紙的好習(xí)慣。

4、做作業(yè)時要專心，不邊玩邊寫，不邊吃邊寫，書寫時先想好再下筆。

5、選擇合適的書寫工具，如低年級學(xué)生用鉛筆，不用自動鉛筆。不用玩具類的學(xué)習(xí)用品。中高年級用鋼筆書寫作業(yè)。

6、寫完作業(yè)必須認真檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。

五、作業(yè)習(xí)慣

1、按時做作業(yè)。

2、先復(fù)習(xí)再做作業(yè)。做作業(yè)時，盡量不翻書找答案。

3、認真仔細。仔細審題，解題，書寫認真，不馬虎。

4、講究效率。在認真仔細的基礎(chǔ)上寫作業(yè)速度要快，效率要高。

5、獨立作業(yè)。不抄襲他人作業(yè)，以自己獨立思考為主，問別人為輔。

6、自我檢查。不能依賴老師或家長，做完作業(yè)要進行自我檢查。

7、錯題訂正。分析反省總結(jié)為什么出錯，是什么原因造成的，以后應(yīng)該怎樣才能避免。并且把錯題集中寫在錯題本上。

六、動手習(xí)慣

1、能自己動手制作簡單的學(xué)具，并充分利用學(xué)具進行學(xué)習(xí)。

2、制作自己滿意的美術(shù)作品；每學(xué)期能有理想的小制作或小發(fā)明作品。

4、勤于動筆寫作，養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣

七、課后復(fù)習(xí)習(xí)慣

1、自覺復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對學(xué)習(xí)的過程，重點對方法進行回憶、重溫。

2、要努力完成課文中要求背誦的有關(guān)章節(jié)。

3、要及時認真完成課外書面作業(yè)。

4、樂于實踐，能運用所學(xué)知識解決實際問題。

（此評價學(xué)生、小組、教師、家長參與其中，運用等級和星級方式進行評價，每月一次，期末匯總成績，進行評價獎勵）

篇五：學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案

針對二年級男生多，學(xué)生活潑好動，紀律渙散，作業(yè)馬虎的特點。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣，特分段分重點制定學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)方案。

重點培養(yǎng)的習(xí)慣項目：學(xué)生上課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣

一措施

采用學(xué)生自治，老師監(jiān)督，家長配合，獎懲結(jié)合的方法促進學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成。

（一）跟班級星級評比結(jié)合起來，采用分小組統(tǒng)計積分加獎勵貼，個人星，班級星，校級星。

1、班級里分為五個小組，每組里均有ABC三類學(xué)生。選擇選擇守紀負責(zé)的小組長負責(zé)統(tǒng)計分數(shù)。小組長：楊言知馮家碩鞏瑩瑩張可瑩苗恩賜。

2、各項常規(guī)以積分量化，視情況分別加減1，2，3分，（具體規(guī)范參考上課、作業(yè)標準）積夠五分換一個獎勵貼。

3、十個獎勵貼換一顆個人星。

4、三顆個人星換一顆班級星。

5、三顆班級星換一顆校級星。

6、積分兌換可以在課后隨時由老師發(fā)放。每周一利用班會全班進行評價，評選出上周優(yōu)秀并獎勵1-5個獎勵貼。

（二）利用電話及微信平臺，加強家校聯(lián)系，爭取家長的配合。

1、及時把學(xué)生在校情況向家長反饋，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題需要家長配合得及時與家長溝通。

2、把每周學(xué)生得星情況及時向家長反饋。

3、定時定期發(fā)放物質(zhì)獎勵并在微信群里提出表揚。

二達到效果

開學(xué)之初力爭在三周培養(yǎng)出好習(xí)慣，在第二個月繼續(xù)堅持進行好習(xí)慣的培養(yǎng)。力爭在本學(xué)期讓學(xué)生養(yǎng)成一系列好的行為習(xí)慣。

三學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)具體措施：

（一）上課習(xí)慣的獎懲措施

1、上課鈴聲響，不及時進入教室的扣除1分/次。

2、課前準備，課后收拾桌椅不及時的扣除1分/次。

3、上課坐姿、聽課、發(fā)言、小組交流等發(fā)現(xiàn)一方面做不好的扣除1分/次。

4、對于積極發(fā)言者，適當(dāng)獎勵，尤其是一些深入的思考，大膽的猜想等。

5、自習(xí)課上，表現(xiàn)不好者扣除1分/次。

6、課堂黑板記名一次扣除2分。

7、一周上課未批評一次獎2分。

（二）作業(yè)的獎懲措施

1、凡夜里作業(yè)沒記住或工具掉的未完成作業(yè)一次扣1分。

2、沒有原因未完成作業(yè)的一次扣除2分。

3、完成作業(yè)但書寫書面不好或敷衍了事的一次扣除1分，而且要重新寫。

4、書寫好，足量的獎2分。

5、忘帶作業(yè)的一次扣除1分。

6、背誦作業(yè)未背完的看情況扣分。

7、寫字書得優(yōu)加獎3分，優(yōu)得2分，良扣1分。

8、一周作業(yè)無批評的獎1個獎勵貼。

（三）其它方面

紀律方面、活動方面等都要酌情加減分。

四上課習(xí)慣的標準：

1、上課鈴響，快速進教室。課前、課后必須有師生問侯。

2、課前準備本節(jié)課課堂用具，統(tǒng)一放在課桌的左上角，其它無關(guān)物品不得出現(xiàn)。

3、課后收起上節(jié)用具，準備好下節(jié)用具，方可下課。

4、教師講課和講話時，雙手疊放在課桌上，右手放在上，雙腳自然放松，挺胸抬頭，目視前方。聽課時，要積極思考，踴躍發(fā)言，回答者要聲音洪亮，其他人要認真傾聽，不得左顧右盼，不得交頭接耳不得做與課堂無關(guān)的事。發(fā)言時，必須舉右手示意，不得搶答。如需小組交流，聽從教師安排，積極投入。在書上做課堂筆記時，需注意書寫。

5、自習(xí)時，聽從班長安排，不得在教室隨意走動，不得交頭接耳。

五作業(yè)習(xí)慣要求的標準：

1、對待作業(yè)態(tài)度一定要端正，放學(xué)認真聽作業(yè)，必須記住。

2、按時、足量完成老師或班干部（班長和課代表等）布置的作業(yè)。

3、寫作業(yè)時，要認真讀題，認真思考，認真檢查，不遺漏題，保證作業(yè)的正確率。

4、要求書面干凈，書寫工整，不得涂抹亂畫。

5、寫完作業(yè)要及時整理收拾，禁止忘帶作業(yè)。

6、背誦作業(yè)需正確、流利。

7、每天要進行課外閱讀。

篇六：學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案

堅持以____為指導(dǎo)，全面貫徹落實____精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，根據(jù)學(xué)生成長規(guī)律和教育規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，夯實學(xué)生成長與發(fā)展的根基，組織開展“三個習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，助力____學(xué)區(qū)中心校學(xué)子快樂、健康、自主的生活和學(xué)習(xí)。____學(xué)區(qū)中心校特制訂行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動實施方案，具體如下：

一、活動主題

養(yǎng)成良好習(xí)慣，增強核心素養(yǎng)，提升學(xué)校內(nèi)涵

二、指導(dǎo)思想

通過對學(xué)生的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣三個方面循序漸進的培養(yǎng)，從而提高學(xué)生的文化修養(yǎng)、科學(xué)精神、懂得學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新六大核心素養(yǎng)，提高____學(xué)區(qū)中心校的辦學(xué)內(nèi)涵，助力____學(xué)區(qū)中心校教育更加穩(wěn)步全面地發(fā)展。

三、總體目標

從20__年春季開始，分別對學(xué)生進行學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，行為習(xí)慣三個大的方面養(yǎng)成教育。以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀有較大改觀，各班級在品德、安全、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生的習(xí)慣養(yǎng)成等方面有較大的進步，并以此建立我學(xué)區(qū)養(yǎng)成教育的長效機制。

四、學(xué)習(xí)習(xí)慣基本培養(yǎng)細則

（一）課前預(yù)習(xí)習(xí)慣

1、課前預(yù)習(xí)。每天課前，都要對下一節(jié)新課做預(yù)習(xí)，簡單了解下節(jié)課的內(nèi)容、重難點，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

2、預(yù)習(xí)時遇到不懂的地方要通過查字典、查資料等方法尋找答案，也可以向同學(xué)、家長問詢，仍然沒有解決的問題要做好標記，以便在課堂上有重點地學(xué)習(xí)。

3、預(yù)習(xí)時要學(xué)會用筆在書上做不同的標記，如：重點的內(nèi)容標“※”；有疑問的地方畫“-”，等，以便在課堂學(xué)習(xí)時多留心。

4、預(yù)習(xí)時要仔細認真；要讀思結(jié)合，做到眼到、口到、心到。

（二）課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、課前準備

（1）每天到校后早讀，自覺地進行誦讀復(fù)習(xí)前一天所學(xué)內(nèi)容。

（2）上課前要把課本、作業(yè)本、文具盒及其他學(xué)習(xí)材料準備好。靜坐看書，等候教師上課。

2、積極思考

（1）對老師提出的問題，要勤動腦，敢發(fā)言，能質(zhì)疑。

（2）遇到問題多問幾個為什么，多角度思考問題；注意聯(lián)系生活實際，多角度解決問題。

（3）主動參與學(xué)習(xí)的全過程，獨立思考，大膽探索。

3、學(xué)會傾聽

（1）上課不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不做小動作，不玩玩具和學(xué)習(xí)用品等。

（2）能認真傾聽其他同學(xué)的發(fā)言，并能給予積極的評價；能仔細聽老師講解，并按要求認真練習(xí)。

（3）課堂上要學(xué)會傾聽他人的意見和建議，不隨便打斷別人的發(fā)言，不譏笑別人出現(xiàn)的錯誤。

4、大膽發(fā)言

（1）發(fā)言時，站直，聲音洪亮，普通話清晰表達。

（2）能流利清楚地表達自己的觀點和見解。

（3）能在交流時敢于質(zhì)疑，回答問題時不怕說錯。

（4）在學(xué)習(xí)中，能從不同角度補充或糾正；能用激勵性的語言評價、鼓勵他人。

5、善于合作

（1）謙虛有禮，能主動和同學(xué)、老師合作，共同解決問題。

（2）與同學(xué)交流時，能尊重別人的意見和觀點；樂于分享獨立思考的成果。

（3）在進行分組合作等活動時要互相幫助，共同提高。

6、保持興趣

（1）全身心地投入學(xué)習(xí)，課堂全過程專心，遇到困難、思想開小差時要及時調(diào)整，能馬上進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）不理解的知識點可記下，課后解決，認真聽講，不要因小失大。

（3）善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢。學(xué)會用座右銘提醒、激勵自己，不斷增強學(xué)習(xí)的興趣和信心。

（4）學(xué)會記筆記，按時完成課堂作業(yè)，書寫認真、工整。

（三）閱讀習(xí)慣

1、養(yǎng)成正確的讀書姿勢。腰板直，眼睛與書本的距離符合保護視力的規(guī)定。

2、做好讀書筆記。養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，讀書要有所思、有所記，有所用。

3、中高年級學(xué)生要學(xué)習(xí)多種閱讀方法，如精讀時將重點內(nèi)容圈出來，疑點標出來，有選擇地記誦某些內(nèi)容，略讀時一目十行等。

4、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)閱讀的方法，如應(yīng)用題要讀3—5遍等。

5、指定必讀書目及自己訂閱的報刊應(yīng)及時閱讀。每天課外閱讀時間累計不少于30分鐘，每周背誦古詩文不少于3首，每學(xué)期至少讀2-3本書。

（四）書寫習(xí)慣

1、學(xué)會正確地使用鉛筆或鋼筆，掌握正確的書寫姿勢，注意用筆衛(wèi)生。

2、書寫要注意保護好視力，要做到“三個一”，眼睛離書本一尺、胸膛離書桌一拳、手指離筆尖一寸。

3、做到字跡工整，書寫規(guī)范，筆順正確。不在作業(yè)本上亂涂亂畫，養(yǎng)成寫字墊紙的好習(xí)慣。

4、做作業(yè)時要專心，不邊玩邊寫，不邊吃邊寫，書寫時先想好再下筆。

5、選擇合適的書寫工具，如低年級學(xué)生用鉛筆，不用自動鉛筆。不用玩具類的學(xué)習(xí)用品。中高年級用鋼筆書寫作業(yè)。

6、寫完作業(yè)必須認真檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。

（五）作業(yè)習(xí)慣

1、按時做作業(yè)。

2、先復(fù)習(xí)再做作業(yè)。做作業(yè)時，盡量不翻書找答案。

3、認真仔細。仔細審題，解題，書寫認真，不馬虎。

4、講究效率。在認真仔細的基礎(chǔ)上寫作業(yè)速度要快，效率要高。

5、獨立作業(yè)。不抄襲他人作業(yè)，以自己獨立思考為主，問別人為輔。

6、自我檢查。不能依賴老師或家長，做完作業(yè)要進行自我檢查。

7、錯題訂正。分析反省總結(jié)為什么出錯，是什么原因造成的，以后應(yīng)該怎樣才能避免。并且把錯題集中寫在錯題本上。

（六）動手習(xí)慣

1、能自己動手制作簡單的學(xué)具，并充分利用學(xué)具進行學(xué)習(xí)。

2、制作自己滿意的美術(shù)作品；每學(xué)期能有理想的小制作或小發(fā)明作品。

3、勤于動筆寫作，養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。

（七）課后復(fù)習(xí)習(xí)慣

1、自覺復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對學(xué)習(xí)的過程，重點對方法進行回憶、重溫。

2、要努力完成課文中要求背誦的有關(guān)章節(jié)。

3、要及時認真完成課外書面作業(yè)。

4、樂于實踐，能運用所學(xué)知識解決實際問題。

五、生活習(xí)慣基本培養(yǎng)細則

（一）個人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成

1、經(jīng)常洗澡一次，定期理發(fā)，剪指甲；

2、每天堅持洗臉、洗腳、刷牙、梳頭，第二天早晨同桌互查；

3、衣服保持整潔、干凈，定期換洗衣服；

4、飯前便后洗手；

5、經(jīng)常打掃自己的房間；

6、每天保證一定的戶外鍛煉時間；

7、注意口腔衛(wèi)生，防止齲齒發(fā)生；

8、注意用眼衛(wèi)生，讓孩子有一雙明亮的眼睛。

（二）學(xué)校衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成

1、責(zé)任到人，分區(qū)承包，學(xué)生會定時定期檢查督促，增強保護環(huán)境的責(zé)任心；

2、每周三進行全面大掃除，為了衛(wèi)生的保持，每天早晨、中午學(xué)生主動打掃；

3、開創(chuàng)衛(wèi)生評比欄，每周一公布成績發(fā)放流動紅旗；

4、愛護花草樹木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，在學(xué)校的任何角落發(fā)現(xiàn)紙屑、垃圾，要隨手撿起，注意保持衛(wèi)生；

5、愛護公物，不準在課桌椅、墻壁上涂抹刻畫，損壞公物要賠償，拾到東西歸還失主或交公，同學(xué)之間互相監(jiān)督。

（三）飲食衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成

1、不買“三無”食品，不吃零食，不喝生水；

2、不暴飲暴食，科學(xué)飲食合理搭配；

3、不吃腐爛、過期、變質(zhì)食品；

4、吃水果要洗凈再入口。

六、行為習(xí)慣基本培養(yǎng)細則

（一）入校

1、按照學(xué)校作息表，按時到校，不遲到，不早退，如有特殊情況必須要向班主任請假。校服干凈、整潔，校服上不能有文字或圖畫；

2、發(fā)型符合學(xué)校要求。男生不留長發(fā)、怪發(fā)（平頭，頭發(fā)長度以手抓不起來為標準）。女生不化妝，不佩戴首飾，不燙發(fā)染發(fā)（頭發(fā)前不過眉、旁不過耳）。不留長指甲染指甲。不留各種奇形怪狀的發(fā)型；

3、學(xué)生在校園內(nèi)穿全套校服；

4、書包、口袋內(nèi)不攜帶手機、MP3、MP5等通信和上網(wǎng)工具，不攜帶零食、外賣食品，嚴禁攜帶管制刀具、不健康書籍、香煙等；

5、學(xué)生進入校門后，自覺靠右行走且排成一列；

檢查方式：大隊部、值班領(lǐng)導(dǎo)、門口保安，依據(jù)規(guī)定對不符合要求者，大隊部做好記錄；值班領(lǐng)導(dǎo)電話通知家長、班主任；門口保安負責(zé)維持學(xué)生秩序和安全。

（二）升旗

1、站隊集合整齊、有序、及時，時間控制在3分鐘以內(nèi)；

2、升國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮；

3、不要竊竊私語或大聲喧嘩，聽取國旗下演講或講話要耐心、認真，不做小動作；

4、升旗儀式結(jié)束要有序帶回，不打鬧、不亂跑。

檢查方式：由大隊部人員在操場、各樓梯口、樓道做好檢查記錄。

（三）小課間

1、不大聲喧嘩，以免擾亂正常辦公和教學(xué)秩序；

2、上下樓梯，自覺排成一列行進。下樓梯時一律沿著欄桿，出教學(xué)樓時分別從東西兩側(cè)的門外出；

3、不說污言穢語、不說別人侮辱性綽號，不追逐打鬧；

4、不亂扔紙團、果皮、紙屑等雜物，不隨地吐痰；

5、不準私自外出，不準購買三無食品；

6、不亂竄樓層、教室；

7、不在教室內(nèi)觀看與教學(xué)無關(guān)的電影、電視、上網(wǎng)玩游戲等；

8、愛護校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫；

9、不在校園內(nèi)隨意閑逛、逗留，預(yù)備鈴前準時回到教室，參加課堂準備活動，做到認真傾聽、唱歌整齊、有序、激昂。

檢查方式：由大隊部、值班領(lǐng)導(dǎo)巡視、檢查，發(fā)現(xiàn)問題，做好記錄并及時處理。

（四）大課間

1、認真做眼保健操，動作要準確，力度要適中，注意用眼衛(wèi)生，以防眼睛近視；

2、聽到集合上操作信號，抓緊時間在班級門口集合、整隊，兩列帶下；

3、上下樓梯按規(guī)定方向走，不要擁擠；

4、做操時嚴格按體育教師口令去做，跟隨節(jié)拍，動作到位；

5、結(jié)束時集合迅速，保持安靜，按要求依次帶回。

（五）早、午、晚自習(xí)前

1、自覺完成班級的衛(wèi)生值日，積極參加學(xué)校組織的集體勞動；

2、不要在教室內(nèi)吃飯（零食）、追逐打鬧等違反紀律行為，保持教室內(nèi)安靜；

3、認真上自習(xí)，認真完成教師布置的作業(yè)；

4、可以做一些有益的事情，如讀書、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等。

（六）晚自習(xí)下課后

1、下課后，收拾好學(xué)習(xí)用品，有秩序離開教室，并隨手關(guān)閉電燈、多媒體等電器；

2、輕聲慢步，語言文明，不制造怪音，不做破壞公物的行為；

3、不在操場逗留，不到處亂跑；

檢查方式：由值班領(lǐng)導(dǎo)巡視、檢查，發(fā)現(xiàn)問題，做好記錄并及時處理。

（七）參加集體活動

1、自覺參加學(xué)校組織的各項公益活動和社會志愿服務(wù)活動，不隨地亂扔廢棄物，不攀折花草樹木，不踩踏草坪，節(jié)約用水、用電；

2、要準時按規(guī)定路線進場，做到快、靜、齊，不得借故遲到、早退或缺席，遇到特殊情況向班主任請假，待批準后方能離開；

3、參加集會，不帶書報及有關(guān)東西進入會場，尊重發(fā)言人，認真聽講，必要時適當(dāng)作記錄。

檢查方式：由大隊部、值班領(lǐng)導(dǎo)巡視、檢查，發(fā)現(xiàn)問題，做好記錄并及時處理。

（八）安全

1、不與社會不良人員來往。放學(xué)后徑直回家，盡量結(jié)伴而行，盡量不走僻靜小巷；

2、遵守交通規(guī)則，預(yù)防交通事故。步行時，必須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的話必須靠右邊行走。通過有交通信號控制的人行橫道時，必須遵守信號的規(guī)定。通過沒有交通信號控制的人行橫道時，須注意車輛、不猛跑追逐。沒有人行橫道的公路，必須直行通過，不能在車輛臨近時突然橫穿。坐車時，頭手不要伸出窗外，不與駕駛員交談，不攜帶易燃、易爆等危險物品乘車。不準騎車上學(xué)或離校；

3、注意防火，不準到水庫、池塘等地方游泳滑冰；

4、安全用電。不觸摸電源，不用濕手、濕布觸摸或擦拭電器。發(fā)現(xiàn)絕緣層損壞的電線、燈頭、開關(guān)、插座等要及時報告老師，請電工檢修。不在配電箱、變壓器周圍逗留，不攀爬變壓器，不亂動電氣設(shè)備。

七、實施途徑

1、利用每周一學(xué)生到校后的升旗儀式、主題班會活動等，有針對性地對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，開設(shè)養(yǎng)成教育課，向?qū)W生講解《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并結(jié)合這些守則、規(guī)范，強調(diào)行為習(xí)慣細則。從愛國、學(xué)習(xí)、紀律、清潔、個人衛(wèi)生、文明禮貌等方面提出具體要求，并逐句逐條進行講解、分析，逐周逐月分層細化落實，注重回顧重復(fù)督導(dǎo)，確保良好行為逐步自動化。

2、尊重學(xué)生，變被動為主動，突出重點，學(xué)習(xí)貫徹養(yǎng)成教育中學(xué)生處于特殊的時期，他們渴望得到老師等成人的理解和尊重。我們在對學(xué)生的習(xí)慣進行養(yǎng)成教育的時候，要注重對學(xué)生的情感投入，曉之以理，動之以情，教育他們自尊自愛，舉止文明，不打人、罵人，不說臟話，不看不健康的書籍、影視，讓在此方面的后進學(xué)生找到落后的根源，不歧視他們，從他們身上的閃光點入手，使他們相信老師，相信學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，同時也自信、自強、自立，將更多的時間和精力用在學(xué)習(xí)上，而不是浪費在網(wǎng)絡(luò)上，或者是打架、罵人等不良習(xí)慣之上。

3、重視班隊活動圍繞養(yǎng)成教育，各校各班級要積極開展主題教育和系列教育活動，促進師生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在班隊組織充分發(fā)揮主觀能動性的基礎(chǔ)上，學(xué)校也要發(fā)揮宏觀調(diào)控的作用，使各種活動能夠緊扣主題，緊緊圍繞行為習(xí)慣養(yǎng)成教育這個中心，為養(yǎng)成教育服務(wù)。

4、重視班主任工作，學(xué)校要進一步加強對班主任的培養(yǎng)和培訓(xùn)，發(fā)揮他們在養(yǎng)成教育中的主力軍作用。班主任身處教育的第一線，每天直接面對學(xué)生，他的一言一行將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在養(yǎng)成教育方案的實施中，班主任在大多數(shù)情況下都將會是養(yǎng)成教育的直接施行者，責(zé)任重大，必須要讓所有的班主任明白所從事工作的重要意義，最大程度地發(fā)揮班主任在養(yǎng)成教育中的作用。

5、重視校園文化的建設(shè)，要注重發(fā)揮隱性教育因素對學(xué)生潛移默化的影響和作用，加強校園環(huán)境建設(shè)，真正讓每一面墻壁說話，讓一草一木都能育人。教育是無處不在的，學(xué)校就是要創(chuàng)造這樣的一個環(huán)境，進行全方位、立體式的教育。

八、矯正方案

1、曉之以理，要讓同學(xué)們明白養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的道理，端正同學(xué)們的認識態(tài)度，通過板報、標語、班會、行為習(xí)慣知識講座、知識競賽，組織開展“我是學(xué)習(xí)的主人”、“爭當(dāng)學(xué)習(xí)標兵”、“我讀書、我快樂”等活動，通過同學(xué)們喜聞樂見的方式，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感，進行內(nèi)在激勵。這樣做的目的是使同學(xué)們認清養(yǎng)成教育的必要性及重要性，自覺地遵守規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、行之有規(guī)，就是要建立一整套科學(xué)、具體、可操作的行為規(guī)范。在養(yǎng)成教育的過程中，分別給學(xué)生制定出系列性的養(yǎng)成規(guī)范，是使認識轉(zhuǎn)化為實踐的有效保證。正如著名教育家馬卡連柯所說：”如果沒有合理的，得到徹底實行的制度，沒有行為范圍的合法界限，任何高明的語言都彌補不了這種缺陷，制度越嚴格，越明確，它就越能形成內(nèi)部的動力定型，這是形成技巧與習(xí)慣的基礎(chǔ)”。正是出于這一考慮，在具體實施過程中，我們應(yīng)將圍繞養(yǎng)成教育的系列內(nèi)容，結(jié)合實際，組織學(xué)生對《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》和《細則》進行細讀精學(xué)，只有這樣，同學(xué)們無論走到哪，無論什么時候，都會有規(guī)范約束大家的行為，使同學(xué)們行有所依。

3、查之以嚴，養(yǎng)成教育的內(nèi)涵是要通過訓(xùn)練活動，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，標準化”它不應(yīng)僅僅停留在對各種規(guī)章制度，規(guī)則的制度與宣傳上，也不應(yīng)停留一兩次活動上，重要的是要貫徹在同學(xué)們的日常行為舉止當(dāng)中。因為習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功，也并不是短時間能奏效的，人都有惰性，同學(xué)們在習(xí)慣養(yǎng)成過程中出現(xiàn)反復(fù)也是難免的，在這種情況下，施以必要的外力是十分必要的，因此，建立一套嚴格的檢查制度，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的最關(guān)鍵的因素。正確的動機并不都能產(chǎn)生正確的結(jié)果，知規(guī)范也不一定就能守規(guī)范，偶爾能守也不能叫養(yǎng)成習(xí)慣，而使學(xué)生最終達到”養(yǎng)成”目標的手段，就是長期的檢查、督促與訓(xùn)練。

各校結(jié)合實際，建立一整套具有自己特色的檢查制度，形成”政教處（大隊部）→班主任（輔導(dǎo)員）→班干部（隊干部）→學(xué)生”金字塔式的管理結(jié)構(gòu)，層層檢查，逐級落實。政教處（大先隊部）要每天巡查學(xué)生的行為規(guī)范的執(zhí)行情況，值勤學(xué)生干部要早、中、晚上崗執(zhí)勤，課間在校園巡視，檢查學(xué)生的違紀現(xiàn)象及課間操的質(zhì)量，學(xué)生督察組負責(zé)檢查樓道，教室、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生情況以及課間紀律等，檢查時要嚴格按照《考核細則》，決不遷就，并及時公布檢查結(jié)果。做到處處有人查，定時有人查，時時有人抽查，檢查有密度，有力度，不能讓同學(xué)們有僥幸與松懈心理，久而久之，才能變成同學(xué)們的自覺行動。學(xué)生有《規(guī)范》的約束，檢查人員有檢查制度的約束，檢查的時間，次數(shù)、標準、反饋、評價都要有具體規(guī)定，馬虎不得。

總之，日常行為規(guī)范的檢查督促，要做到“嚴、細、精、恒、實”，而其中的“恒”字更是提高學(xué)生遵守規(guī)范自覺性的有力保障。

4、獎優(yōu)促差，就是要形成科學(xué)的激勵機制。實行量化管理，學(xué)生日常的行為表現(xiàn)與對學(xué)生的評價、班級考核、班主任評價掛鉤，這將極大地調(diào)動學(xué)生和老師的積極性，養(yǎng)成教育也會得到廣大師生的大力支持。在全學(xué)區(qū)范圍評出文明班級，文明宿舍，十佳習(xí)慣標兵，頒發(fā)榮譽證書并給予獎勵。在養(yǎng)成教育中，我們要發(fā)揮榜樣的作用，通過獎勵優(yōu)秀個人、集體，激勵后進。學(xué)區(qū)召開好習(xí)慣教育活動情況匯報會和經(jīng)驗交流會，學(xué)校利用校園廣播、宣傳欄等宣傳介紹養(yǎng)成教育中涌現(xiàn)的先進人物，給學(xué)生樹立榜樣，讓同學(xué)們有努力的方向，同時也會激發(fā)同學(xué)的集體榮譽感，調(diào)動廣大學(xué)生的積極性，還會使落后者產(chǎn)生壓力，而且變壓力為動力，迎頭趕上。

本方案于20__年6月份開始執(zhí)行，各校要依據(jù)學(xué)區(qū)方案制定本校檢查評估細則，以周為單位細化流程，逐步推進，促進良好行為習(xí)慣教育活動向縱深發(fā)展，并把學(xué)生的好習(xí)慣進一步推廣到家庭、社會。