學(xué)院簡(jiǎn)介

電氣工程與自動(dòng)化學(xué)院下設(shè)自動(dòng)化系、電氣工程系、測(cè)控技術(shù)與儀器系、人工智能系、電工電子中心、實(shí)驗(yàn)中心6個(gè)教學(xué)單位。現(xiàn)有全日制在校生2300余人，教師110余人，擁有新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選1人、天津市津門學(xué)者1名、特聘教授2名、享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家1人、天津市教學(xué)名師3人、天津市“131”人才等省部級(jí)及以上人才20余人。

學(xué)院建有自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、測(cè)控技術(shù)與儀器、人工智能4個(gè)本科專業(yè)，其中自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、測(cè)控技術(shù)與儀器3個(gè)專業(yè)均通過(guò)工程教育認(rèn)證，且均為國(guó)家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，人工智能為新工科專業(yè)。擁有機(jī)電工程國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、數(shù)字化制造和流程工業(yè)國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、電氣信息天津市級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。

學(xué)院現(xiàn)有電氣工程一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)1個(gè)，電氣工程、控制科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)2個(gè)，電氣工程、電子信息（控制工程）工程碩士點(diǎn)2個(gè)，電氣工程、控制科學(xué)與工程天津市重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)，建有天津市復(fù)雜系統(tǒng)控制理論及應(yīng)用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、天津市新能源電力變換傳輸與智能控制重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。學(xué)院已形成以新型功率變換系統(tǒng)控制理論與技術(shù)、光電檢測(cè)技術(shù)、流程工業(yè)與工業(yè)網(wǎng)絡(luò)控制理論及應(yīng)用、機(jī)器人技術(shù)、智能電網(wǎng)運(yùn)行與控制、可再生能源利用的理論與技術(shù)、電能高效變換與節(jié)能技術(shù)、機(jī)電傳動(dòng)與控制技術(shù)為主的教學(xué)科研方向，構(gòu)建了具有國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平的教學(xué)與科研平臺(tái)，與幾十家央企、國(guó)企和科技型企業(yè)簽訂了產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議并建立了產(chǎn)學(xué)研基地，現(xiàn)已發(fā)展成為天津電氣產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)專門人才和從事該領(lǐng)域科學(xué)研究的基地。

學(xué)院注重發(fā)展國(guó)際化教育。已與美國(guó)佛羅里達(dá)州立大學(xué)、波蘭波茲南理工大學(xué)、西挪威應(yīng)用科技大學(xué)等國(guó)外高校建立了友好合作關(guān)系，并開展碩士和本科層次的合作辦學(xué)，拓展學(xué)生的國(guó)際化視野。

學(xué)院秉承“重德重能、求實(shí)求新”校訓(xùn)和“進(jìn)德修業(yè)、格物致知”院訓(xùn)，以“立德樹人”為根本任務(wù)，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)

專業(yè)特色：

本專業(yè)是國(guó)家級(jí)“一流專業(yè)”建設(shè)點(diǎn)，通過(guò)中國(guó)工程教育認(rèn)證，達(dá)成畢業(yè)生學(xué)歷國(guó)際互認(rèn)。專業(yè)面向儀器科學(xué)與技術(shù)相關(guān)工程領(lǐng)域，是電子、光學(xué)、精密機(jī)械、計(jì)算機(jī)技術(shù)與信息技術(shù)等多學(xué)科交叉型專業(yè)。以測(cè)試測(cè)量理論和方法為基礎(chǔ)，以信息獲取、測(cè)量與應(yīng)用為主要任務(wù)，研究測(cè)控儀器的工作原理、應(yīng)用技術(shù)和設(shè)計(jì)方法。培養(yǎng)具備信息測(cè)量與控制、儀器儀表綜合設(shè)計(jì)與應(yīng)用等方面的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，能夠在儀器儀表工程領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理等工作的高級(jí)應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)、文化素養(yǎng)，具備光電檢測(cè)、嵌入式測(cè)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)及應(yīng)用能力，能在儀器儀表 、電子信息、智能制造、人工智能等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理等工作的高級(jí)應(yīng)用型工程技術(shù)人才。學(xué)生畢業(yè)后經(jīng)過(guò)5年左右的實(shí)際工作：

（1）能自覺維護(hù)國(guó)家利益，具備社會(huì)責(zé)任感、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，有能力并有意愿服務(wù)社會(huì)；

（2）掌握信息獲取、處理與應(yīng)用的專業(yè)知識(shí)，能夠根據(jù)工程實(shí)際需要，考慮社會(huì)、環(huán)境因素及相關(guān)政策法規(guī)，應(yīng)用先進(jìn)技術(shù)理論和方法解決行業(yè)復(fù)雜工程技術(shù)問題；

（3）具備溝通、交流與管理能力，能作為骨干成員完成工程項(xiàng)目運(yùn)行和管理；

（4）能適應(yīng)本行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，具有終身學(xué)習(xí)和知識(shí)更新的能力。

專業(yè)核心課程：

電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、工程光學(xué)、工程力學(xué)、精密機(jī)械設(shè)計(jì)、信號(hào)與系統(tǒng)、自動(dòng)控制原理、單片機(jī)技術(shù)原理、專業(yè)導(dǎo)論、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、測(cè)控電路、誤差理論與不確定度評(píng)定、測(cè)控儀器設(shè)計(jì)、光電檢測(cè)技術(shù)、激光應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)視覺系統(tǒng)與應(yīng)用、數(shù)字圖像處理與圖像分析、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用、精密測(cè)量理論與技術(shù)、虛擬儀器技術(shù)、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化。

本專業(yè)招收理工類考生，學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

圖1 專業(yè)負(fù)責(zé)人為學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)設(shè)備

介紹：專業(yè)負(fù)責(zé)人為學(xué)生講解視覺引導(dǎo)機(jī)械臂實(shí)驗(yàn)設(shè)備的組成及工作原理。教授為本科生授課，帶領(lǐng)學(xué)生參與科研實(shí)踐、學(xué)生科技競(jìng)賽等教學(xué)活動(dòng)。

圖2 國(guó)家級(jí)“挑戰(zhàn)杯”學(xué)生科技項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)參加線上答辯

介紹：測(cè)控專業(yè)學(xué)生在老師指導(dǎo)下完成的《面向助老康復(fù)的柔性步行輔助外骨骼機(jī)器人》項(xiàng)目獲得第十七屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽國(guó)家二等獎(jiǎng)。

圖3 測(cè)控專業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室與校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室

介紹：測(cè)控專業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室與校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，，擁有雙目視覺導(dǎo)航機(jī)械臂、視覺測(cè)量實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、激光測(cè)量實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、分布式物聯(lián)網(wǎng)測(cè)控實(shí)驗(yàn)平臺(tái)等實(shí)驗(yàn)設(shè)備，支持本科生集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、創(chuàng)新性實(shí)踐活動(dòng)、各類學(xué)生科技競(jìng)賽等活動(dòng)。

圖4 測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)通過(guò)中國(guó)工程教育認(rèn)證

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)

專業(yè)特色：

本專業(yè)是國(guó)家級(jí)“一流專業(yè)”建設(shè)點(diǎn)，教育部工程認(rèn)證專業(yè)，教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施專業(yè)，天津市優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)，電力行業(yè)卓越工程師培養(yǎng)校企聯(lián)盟發(fā)起單位和重要成員單位。本專業(yè)主要研究電能的產(chǎn)生、傳輸、轉(zhuǎn)換、控制、儲(chǔ)存和利用，突出強(qiáng)電與弱電相結(jié)合、軟件與硬件相結(jié)合、技術(shù)開發(fā)與系統(tǒng)設(shè)計(jì)相結(jié)合的特點(diǎn)。以電能的控制與利用為特色，在電力工程、電氣運(yùn)行與控制、電氣信息化和智能化、新能源供配電、能源互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)具有優(yōu)勢(shì)。

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家特別是京津冀區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，能夠在電氣工程相關(guān)領(lǐng)域，從事工程研究、技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計(jì)、系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)、生產(chǎn)管理與決策等工作的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才。

1.具有人文科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感、職業(yè)道德，并在實(shí)際工作中能夠正確貫徹環(huán)境資源和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的理念；

2.能夠綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決電氣工程相關(guān)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，并在工程實(shí)踐中具有創(chuàng)新能力；

3.能夠作為骨干成員承擔(dān)工程項(xiàng)目，并在電能的控制與利用方面具有優(yōu)勢(shì)；

4.具有國(guó)際視野和終身學(xué)習(xí)的能力，能夠適應(yīng)未來(lái)電氣工程技術(shù)的發(fā)展需要。

專業(yè)核心課程：

電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、自動(dòng)控制原理、電機(jī)與拖動(dòng)、電力電子技術(shù)、電力系統(tǒng)分析、供配電技術(shù)、現(xiàn)代電氣控制。

本專業(yè)招收理工類考生，學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

圖1 電氣系全體教師合影

圖2 電氣工程專業(yè)通過(guò)中國(guó)工程教育認(rèn)證

圖3 學(xué)生參加科技活動(dòng)

自動(dòng)化專業(yè)

專業(yè)特色：

本專業(yè)是國(guó)家級(jí)“一流專業(yè)”建設(shè)點(diǎn)、教育部工程認(rèn)證專業(yè)、教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施專業(yè)、教育部綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、天津市品牌專業(yè)、天津市優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)。本專業(yè)面向現(xiàn)代工業(yè)的自動(dòng)控制領(lǐng)域，設(shè)置了運(yùn)動(dòng)控制與過(guò)程控制兩個(gè)培養(yǎng)方向，培養(yǎng)能夠在自動(dòng)化工程領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、企業(yè)生產(chǎn)管理與決策，具有國(guó)際視野、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才和工程管理人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：

自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具有社會(huì)責(zé)任感、良好的工程素質(zhì)、職業(yè)道德和人文科學(xué)素養(yǎng)，能夠在自動(dòng)化工程領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、企業(yè)生產(chǎn)管理與決策，具有國(guó)際視野、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型工程技術(shù)人才和工程管理人才。自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)具體如下：

1.具有從事自動(dòng)化工程領(lǐng)域相關(guān)的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和工程應(yīng)用能力。

2.具有自動(dòng)化領(lǐng)域相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)管理與決策能力。

3.具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，以及有效溝通、團(tuán)隊(duì)合作和終身學(xué)習(xí)等職業(yè)能力，且有一定的國(guó)際化視野。

4.具有高度社會(huì)責(zé)任感，考慮社會(huì)、法律、環(huán)境等多種非技術(shù)因素的工程能力。

專業(yè)核心課程：

電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、自動(dòng)控制原理、現(xiàn)代控制理論基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、電機(jī)拖動(dòng)基礎(chǔ)、運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)、信號(hào)獲取與處理技術(shù)基礎(chǔ)、微機(jī)原理、微機(jī)控制技術(shù)、過(guò)程控制系統(tǒng)、工廠電器及PLC。

本專業(yè)招收理工類考生，學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

圖1 自動(dòng)化專業(yè)教師合影

圖2 自動(dòng)化專業(yè)通過(guò)中國(guó)工程教育認(rèn)證

圖3學(xué)生參加科技競(jìng)賽

圖4 自動(dòng)化專業(yè)教師教學(xué)交流活動(dòng)

人工智能專業(yè)

專業(yè)特色：

人工智能專業(yè)是一門多學(xué)科交叉的專業(yè)，依托機(jī)器學(xué)習(xí)、機(jī)器視覺、機(jī)器人學(xué)等基礎(chǔ)理論，培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)程序基礎(chǔ)、全面深入的人工智能專業(yè)知識(shí)、豐富的應(yīng)用實(shí)踐能力，在人工智能領(lǐng)域具有創(chuàng)新能力和解決企業(yè)關(guān)鍵技術(shù)難題能力的專業(yè)精英人才。人工智能專業(yè)將與具有出色創(chuàng)新研發(fā)能力的人工智能企業(yè)合作，給學(xué)生提供高質(zhì)量的應(yīng)用實(shí)踐學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

培養(yǎng)目標(biāo)：

人工智能專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具有社會(huì)責(zé)任感、良好的工程素質(zhì)、職業(yè)道德和人文科學(xué)素養(yǎng)，能夠在人工智能領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、企業(yè)生產(chǎn)管理與決策，依托天津智能制造產(chǎn)業(yè)基地和天津市控制科學(xué)與工程重點(diǎn)學(xué)科，面向京津冀地區(qū)，培養(yǎng)具有國(guó)際視野、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型工程技術(shù)人才和工程管理人才。培養(yǎng)目標(biāo)可分解表述為如下能力目標(biāo)：

1.具有從事人工智能領(lǐng)域相關(guān)的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和工程應(yīng)用能力。

2.具有人工智能領(lǐng)域相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)管理與決策能力。

3.具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，以及有效溝通、團(tuán)隊(duì)合作和終身學(xué)習(xí)等職業(yè)能力，且有一定的國(guó)際化視野。

4.具有高度社會(huì)責(zé)任感，考慮社會(huì)、法律、環(huán)境等多種非技術(shù)因素的工程能力。

專業(yè)核心課程：

電工與電子技術(shù)C、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、信號(hào)與系統(tǒng)、自動(dòng)控制原理、嵌入式系統(tǒng)、專業(yè)導(dǎo)論、深度學(xué)習(xí)原理與應(yīng)用、圖像處理與機(jī)器視覺、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用、機(jī)器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)挖掘、機(jī)器人學(xué)等。

本專業(yè)招收理工類考生，學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

圖1 圖1 “新工科”人工智能實(shí)驗(yàn)平臺(tái)

圖2 機(jī)器視覺實(shí)驗(yàn)平臺(tái)

圖3 機(jī)器視覺實(shí)驗(yàn)平臺(tái)