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專業(yè)設(shè)置：建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、風(fēng)景園林

院長寄語

建筑城規(guī)學(xué)院的專業(yè)教育創(chuàng)辦于1937年，從抗戰(zhàn)烽火中博采眾長的孕育和淬煉，至建國后扎根于西南奮楫而上的成長，再至改革開放以來立足于山地人居科學(xué)的國際化發(fā)展，重大建筑學(xué)人在宏觀和微觀互動的時空演替中不斷汲取新鮮的智慧和營養(yǎng)，同時亦以空間和社會營造的方式回饋著每一個時代。一直以來，秉承“復(fù)興民族兮，誓做前鋒”的信念，海納百川，銳意進(jìn)取，成為吸引眾多國內(nèi)外賢士云集的學(xué)術(shù)熱土與人才培養(yǎng)高地。

作為全國著名的建筑老八校，學(xué)院擁有建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、風(fēng)景園林三個專業(yè)，是人居環(huán)境建設(shè)重要的學(xué)科。三個專業(yè)均注重技術(shù)與藝術(shù)、人文與科學(xué)相融合，是人與自然相適應(yīng)的文化烙印，是融設(shè)計(jì)創(chuàng)意、工程技術(shù)、人文地理、生態(tài)環(huán)境、藝術(shù)美學(xué)、未來科技、生理心理等于一體的古老而又不斷與時俱進(jìn)的專業(yè)。如果說建筑是凝固的音樂，那么城鄉(xiāng)規(guī)劃就是廣袤國土大地的交響樂，而風(fēng)景園林則是融山川河流于一體的畫境中的科學(xué)；我們設(shè)計(jì)了“建筑-規(guī)劃-景園-技術(shù)“四位一體”的專業(yè)融貫教學(xué)計(jì)劃，構(gòu)建了多層次、多維度的校內(nèi)外、課內(nèi)外、本碩博、國際化的課程聯(lián)動，為學(xué)生們提供全方位的學(xué)習(xí)與發(fā)展培育機(jī)制。

因勢成境為我們提供地理空間的獨(dú)特風(fēng)貌，兼蓄質(zhì)直帶給我們專業(yè)素養(yǎng)的格局，重大建筑城規(guī)學(xué)院，成就你看世界、直面人生的境界！我們歡迎你，以夢為馬的同學(xué)！

專業(yè)實(shí)力

重慶大學(xué)建筑學(xué)科辦學(xué)始于1935年，城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)創(chuàng)辦于1958年，風(fēng)景園林專業(yè)創(chuàng)辦于1987年，均是國內(nèi)最早創(chuàng)辦的專業(yè)之一。自1992年我國開展專業(yè)教育評估以來，建筑學(xué)本科和研究生教育分別于1994年、2000年、2006年、2013年、2020年五次以優(yōu)秀成績通過國家專業(yè)教育評估；城鄉(xiāng)規(guī)劃本科和研究生教育分別于1998年、2004年、2010年、2016年、2022年五次以優(yōu)秀成績通過國家專業(yè)教育評估。

重慶大學(xué)建筑城規(guī)學(xué)院具有全國最全的國家級教學(xué)體系，各專業(yè)教育水平一直處于全國高校前列。建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)入選國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、風(fēng)景園林3個專業(yè)均入選國家級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)和重慶市一流專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目、重慶市“三特行動計(jì)劃”特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。建筑學(xué)專業(yè)入選教育部 “卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”及“國家級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目”，“重慶大學(xué)—重慶市設(shè)計(jì)院實(shí)踐教育中心”入選國家級工程實(shí)踐教育中心；擁有1名國家教學(xué)名師，1個國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)，1個國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，一個全國科普教育基地；三門國家級一流本科課程，3門國家級精品課程，1門國家級精品資源共享課程，7部國家級“十一五”和“十二五”規(guī)劃教材；另有1個重慶市級工程實(shí)踐教育中心，2門重慶市級精品課程，1門重慶市級精品線上課程；1個重慶市教學(xué)團(tuán)隊(duì)、1名重慶市教學(xué)名師、1名兩江學(xué)者、4名巴渝學(xué)者特聘教授。

培養(yǎng)目標(biāo)

以城鎮(zhèn)、建筑及景觀為代表的綜合性人居環(huán)境是社會發(fā)展的重要物質(zhì)載體，也是科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、文化的集成體現(xiàn)，代表了人類文明進(jìn)步的綜合水平。建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、風(fēng)景園林三個專業(yè)主要以城鎮(zhèn)、建筑及環(huán)境為對象，研究人-建筑-城鎮(zhèn)及環(huán)境的關(guān)系，并學(xué)習(xí)如何通過規(guī)劃、設(shè)計(jì)等專業(yè)技術(shù)方法對空間環(huán)境、形體形態(tài)等進(jìn)行創(chuàng)造或優(yōu)化，可持續(xù)地提升人居環(huán)境品質(zhì)。三個專業(yè)均致力于培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的形象思維能力、空間表達(dá)能力、邏輯分析能力、學(xué)以致用能力和組織協(xié)調(diào)能力。

2021年開始，重慶大學(xué)全面推進(jìn)大類招生和大類培養(yǎng)。建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、風(fēng)景園林三個專業(yè)共同作為“建筑類”進(jìn)行大類招生，并在本科一年級進(jìn)行大類培養(yǎng)，2022年大類培養(yǎng)期結(jié)束后，依據(jù)專業(yè)分流辦法及流程，分別進(jìn)入相應(yīng)專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)4年，形成“1+4”的培養(yǎng)新模式。新模式構(gòu)建了“通識教育+專業(yè)教育+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”的多元化、多維度、個性化的人才培養(yǎng)體系，以通專融合的視野切入基礎(chǔ)教學(xué)，使學(xué)生面對復(fù)雜交叉的各類城鄉(xiāng)建設(shè)問題時具備更為扎實(shí)全面的專業(yè)知識和能力，在此基礎(chǔ)上強(qiáng)化專業(yè)深度和廣度，并在高年級延伸多個專門化方向，以勝任當(dāng)代城鄉(xiāng)發(fā)展進(jìn)程中的各類挑戰(zhàn)。

建筑學(xué)專業(yè)（學(xué)制五年，畢業(yè)時授予建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位）

核心課程：建筑類設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、人居環(huán)境概論、建筑設(shè)計(jì)、建筑構(gòu)造、建筑設(shè)計(jì)理論與方法、建筑與規(guī)劃數(shù)字技術(shù)、城市設(shè)計(jì)理論、建筑歷史、建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)選型、建筑環(huán)境物理、藝術(shù)與傳達(dá)等。

本專業(yè)培養(yǎng)具備建筑設(shè)計(jì)、建筑技術(shù)、建筑理論、城市設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑策劃、建筑歷史與遺產(chǎn)保護(hù)等方面的基本理論、基本知識和專業(yè)能力，能在不同設(shè)計(jì)領(lǐng)域從事高水平建筑設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)或技術(shù)管理工作，具有多種職業(yè)適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識的復(fù)合型高層次專業(yè)人才。要求學(xué)生通過系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，形成較高的藝術(shù)修養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)、全面的個人素質(zhì)、開闊的專業(yè)視野和較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。

城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)（學(xué)制五年，畢業(yè)時授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

核心課程：建筑類設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、人居環(huán)境概論、城鄉(xiāng)規(guī)劃原理、城鄉(xiāng)生態(tài)與環(huán)境規(guī)劃、建筑與規(guī)劃數(shù)字技術(shù)、中外城市建設(shè)史、城鄉(xiāng)公用設(shè)施規(guī)劃、城鄉(xiāng)道路系統(tǒng)與交通規(guī)劃、城市總體規(guī)劃與專項(xiàng)規(guī)劃、城市居住區(qū)規(guī)劃與城市設(shè)計(jì)、城鄉(xiāng)社會綜合調(diào)查研究、城鄉(xiāng)規(guī)劃管理與法規(guī)、藝術(shù)與傳達(dá)等。

本專業(yè)培養(yǎng)能在城鄉(xiāng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃管理、決策咨詢、高等教育、房地產(chǎn)開發(fā)等部門工作的復(fù)合型高層次專業(yè)人才。要求學(xué)生具備綜合分析、協(xié)調(diào)解決城鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展問題的能力以及城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)、城市管理、項(xiàng)目策劃等方面的基本專業(yè)能力，并具有較高的人文社會、城市經(jīng)濟(jì)等學(xué)科方面的綜合素養(yǎng)和較強(qiáng)的語言表達(dá)、組織協(xié)調(diào)能力和外語水平。

風(fēng)景園林專業(yè)（學(xué)制五年，畢業(yè)時授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

核心課程：建筑類設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、人居環(huán)境概論、景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)原理、中外園林史、建筑與規(guī)劃數(shù)字技術(shù)、環(huán)境行為學(xué)、園林工程、景觀表達(dá)、園林植物、城市設(shè)計(jì)理論與方法、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、景觀生態(tài)學(xué)、藝術(shù)與傳達(dá)等。

本專業(yè)培養(yǎng)能在風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)、城市管理、決策咨詢、高等教育、房地產(chǎn)開發(fā)等部門工作的復(fù)合型高層次專業(yè)人才。要求學(xué)生通過專業(yè)訓(xùn)練與實(shí)踐鍛煉，具有綜合分析、協(xié)調(diào)解決城市景觀建設(shè)問題和景觀設(shè)計(jì)、管理方面的專業(yè)能力。

人才培養(yǎng)

學(xué)院以培養(yǎng)高水平、復(fù)合型、創(chuàng)新性人才為目標(biāo)，經(jīng)過長期的教學(xué)實(shí)踐，建立了建筑、規(guī)劃、景觀、技術(shù)“四位一體”高質(zhì)量專業(yè)人才培養(yǎng)體系，始終堅(jiān)持在人才培養(yǎng)中做到四個結(jié)合，即思想培育與專業(yè)培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合、課堂教學(xué)與科學(xué)研究有機(jī)結(jié)合、課堂傳授與實(shí)踐反饋有機(jī)結(jié)合、基本問題與新興熱點(diǎn)有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)參與性教學(xué)模式，啟發(fā)式和研討式教學(xué)方法，建立以課題組與學(xué)生雙向選擇為特征的小班教學(xué)、Studio教學(xué)模塊與選課機(jī)制。學(xué)院開設(shè)的“特色課程”包括：研討類型課程（如人居環(huán)境概論、城市社會學(xué)等）；雙語教學(xué)課程（如建筑設(shè)計(jì)及理論、專業(yè)英語等）；專業(yè)實(shí)踐課程（如美術(shù)實(shí)習(xí)、建筑測繪、城鄉(xiāng)認(rèn)知、古典園林參觀與調(diào)查、設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)等）。強(qiáng)調(diào)學(xué)科交叉與專業(yè)協(xié)同，學(xué)院持續(xù)開展各類跨地域、跨學(xué)科多專業(yè)“聯(lián)合教學(xué)”及與國內(nèi)外高校的主題性聯(lián)合課程設(shè)計(jì)等；并通過“校企聯(lián)合”及各類創(chuàng)新實(shí)踐課程，加強(qiáng)學(xué)生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)。

就業(yè)與升學(xué)

長期以來，我院各專業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量一直處于較高水平，深受各行業(yè)用人單位好評，畢業(yè)生供不應(yīng)求。近三年畢業(yè)生就業(yè)選擇呈現(xiàn)多元化趨勢，從設(shè)計(jì)工作拓展到行政管理、房地產(chǎn)、靈活就業(yè)等類型,90%以上畢業(yè)生在中國建筑、中海等世界500強(qiáng)企業(yè)和華建集團(tuán)、天華、基準(zhǔn)方中等國內(nèi)排名前10的企業(yè)就業(yè)。同時，學(xué)院每年約有45%的畢業(yè)生進(jìn)入國內(nèi)外著名高校繼續(xù)深造。針對本院優(yōu)秀推薦免試生，學(xué)院已實(shí)施“4+1+2”本碩貫通培養(yǎng)模式高效培養(yǎng)，此外還有直博生、碩-博連讀等高水平研究型人才培養(yǎng)機(jī)制。

國際化交流

學(xué)院不斷拓展與海外高校師生的交流活動，先后與美國麻省理工學(xué)院、佛羅里達(dá)大學(xué)、內(nèi)布拉斯加林肯大學(xué)，加拿大多倫多大學(xué)、曼尼托巴大學(xué)，英國謝菲爾德大學(xué)、卡迪夫大學(xué)，意大利米蘭理工大學(xué)、羅馬大學(xué)、佛羅倫薩大學(xué)，法國拉維萊特建筑學(xué)院、凡爾賽大學(xué)、南特大學(xué)，西班牙馬德里理工大學(xué)，荷蘭代爾夫特理工大學(xué)，德國杜塞爾多夫大學(xué)，新加坡國立大學(xué)，日本早稻田大學(xué)、神戶大學(xué)、九州大學(xué)、北海道大學(xué)、東京工業(yè)大學(xué)等20余所世界著名建筑院校建立了教學(xué)及科研合作關(guān)系，并相繼開展了雙學(xué)位、聯(lián)合課程、聯(lián)合設(shè)計(jì)、交換留學(xué)、寒暑期學(xué)校等不同形式的交流項(xiàng)目。同時，申請到境外高校進(jìn)行研究生階段深造的人數(shù)與層次也不斷提高，每年有30余名學(xué)生進(jìn)入美國哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)，英國倫敦大學(xué)學(xué)院（UCL）、謝菲爾德大學(xué)、卡迪夫大學(xué)，荷蘭代爾夫特理工大學(xué)，新加坡國立大學(xué)等名校留學(xué)深造。

綜合能力培養(yǎng)

學(xué)院秉承“謙虛篤實(shí)，立志有恒，敏而好學(xué)，德才兼?zhèn)洹钡木C合能力培養(yǎng)理念，為學(xué)生全面發(fā)展提供多個平臺，以培養(yǎng)優(yōu)秀社會主義建設(shè)事業(yè)接班人。學(xué)院擁有國內(nèi)辦刊時間最長、影響力最廣、特色最鮮明的學(xué)生雜志《建卒》；首創(chuàng)全國建筑類高校本科生論壇、師生同臺教學(xué)論壇；兩年一次的“建筑年會”已為學(xué)生們展示自我和班級風(fēng)情的特色活動；由學(xué)院主辦的“重慶大學(xué)建造節(jié)”已成為重慶市知名的創(chuàng)新活動平臺；學(xué)生參與大量社會實(shí)踐，以專業(yè)知識和能力為鄉(xiāng)村振興、老舊社區(qū)等公益活動貢獻(xiàn)力量；學(xué)院組建的師生藝術(shù)團(tuán)，由器樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)組成，每學(xué)期推出高質(zhì)量文藝節(jié)目，豐富了學(xué)生的課余生活，營造出具有自身特色的良好文化氛圍。同時，學(xué)院長期積極支持學(xué)生申請、參與全國性的大學(xué)生專業(yè)設(shè)計(jì)競賽以及國家級科研訓(xùn)練計(jì)劃，學(xué)生獲獎數(shù)量和質(zhì)量在國內(nèi)高校中名列前茅。

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