學院介紹

天津理工大學環(huán)境科學與安全工程學院始建于2002年，是學校根據(jù)國家及區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展，尤其是生態(tài)環(huán)境保護和安全生產(chǎn)發(fā)展需要，組建了可持續(xù)、健康、快速發(fā)展的學科群體和人才培養(yǎng)基地。學院現(xiàn)有5個本科專業(yè)：環(huán)境工程、安全工程、環(huán)境科學、資源循環(huán)科學與工程、應急技術與管理，其中環(huán)境工程和安全工程兩個本科專業(yè)通過了教育部工程教育專業(yè)認證，為國家級一流本科建設點。在學科建設方面，擁有環(huán)境科學與工程、安全科學與工程兩個一級學科碩士點，資源與環(huán)境專業(yè)碩士學位授權領域，環(huán)境科學與工程學科是天津市重點學科。

學院長期立足天津、面向全國，堅持以國家重大環(huán)保和安全生產(chǎn)需求為導向，以環(huán)境污染治理與資源化、污染綠色修復技術、安全生產(chǎn)風險管理與應急技術等方向為重點，建設專業(yè)素養(yǎng)一流的教師隊伍，打造政-產(chǎn)-學-研-用交互相融的科教體系，擁有天津市危險廢棄物安全處置與資源化技術重點實驗室、天津市綠色化工與廢棄物資源化工程研究中心和高等學?？萍汲晒D化和技術轉移基地，構建能承擔國家重點項目和重大橫向課題的科研團隊和人才培養(yǎng)平臺。近年來，學院共承擔國家重點研發(fā)專項課題、國際合作項目、科技部基礎調(diào)研項目、國家和天津市自然科學基金等40余項重點課題，獲批課題經(jīng)費額近2億元。

學院現(xiàn)有教職工73人，專任教師55人，其中教授11人，副教授25人，專任教師中具有博士學位的教師比例超過87%，獲得國務院政府特貼專家1人，獲得省部級人才稱號17人次，獲批天津市高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊3個。目前在校本科生為1285人，全日制碩士生249人，參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目70余項，參與國家及市級各類比賽獲獎80多人次。2023年第十三屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中榮獲銀獎。學院與英國伯恩茅斯大學、美國芬德利大學、芬蘭圖爾庫應用技術大學、波蘭華沙理工大學和密茲凱維奇大學等多所國外大學開展國際合作交流項目。

學院樓宇場景

垃圾優(yōu)分類 綠色融生活

環(huán)境科學專業(yè)

專業(yè)特色：

本專業(yè)面向環(huán)境保護、治理及規(guī)劃管理相關領域，培養(yǎng)具備專業(yè)理論知識和基本實驗技能，具有分析與解決實際環(huán)境問題的基本能力，從事環(huán)境保護、監(jiān)測、評價、規(guī)劃與管理、科學研究等方面的應用型專門人才。畢業(yè)生服務于環(huán)境領域管理、生產(chǎn)、服務及研究型的政府機關及企、事業(yè)單位，部分畢業(yè)生赴海內(nèi)、外知名高校繼續(xù)深造，與英國伯恩茅斯大學聯(lián)合申報中外合作辦學機構（本科雙學位項目），增強學生國際化視野，為學生留學深造提供良好平臺。

培養(yǎng)目標：

1.具有良好的職業(yè)道德、個人修養(yǎng)、國際視野及可持續(xù)發(fā)展理念，在工作中具有較高的職業(yè)素養(yǎng)和社會責任感；

2.能從事環(huán)境管理、環(huán)境檢驗與檢測、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境影響評價、水處理、大氣污染控制、固體廢棄物處理與處置等工作；

3.具備扎實的自然科學知識及環(huán)境科學專業(yè)學科基本理論和基本技能，積累一定的實踐經(jīng)驗，能夠運用專業(yè)知識和技能解決環(huán)境問題，成為用人單位的骨干力量；

4.具有一定的團隊合作與溝通能力，且能夠通過繼續(xù)教育或者其他終身學習渠道，自我更新知識和提升能力，進一步加強創(chuàng)新意識和開拓精神，能夠在環(huán)境保護相關領域取得穩(wěn)固的職業(yè)發(fā)展。

專業(yè)核心課程：

環(huán)境科學概論、環(huán)境地學、環(huán)境微生物學、環(huán)境化學、環(huán)境生物學、環(huán)境毒理學、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境影響評價、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境法、環(huán)境管理體系與環(huán)境標志、水處理工程技術、固體廢物處理與處置技術。

本專業(yè)招收理工類考生，學制四年，授理學學士學位。

環(huán)境工程專業(yè)

專業(yè)特色：

本專業(yè)為教育部工程教育認證專業(yè)、國家級一流本科專業(yè)建設點。專業(yè)注重培養(yǎng)學生實踐與創(chuàng)新能力，建有生活廢水處理示范裝置、垃圾填埋場、農(nóng)林廢棄物堆肥裝置、市政管網(wǎng)模擬等多套中試級別的校內(nèi)實訓基地，并與多家環(huán)保企業(yè)聯(lián)合建有實踐基地。培養(yǎng)能在環(huán)境相關行業(yè)從事科學研究、工程設計、生產(chǎn)與運營管理、環(huán)境管理與規(guī)劃等方面工作的復合型工程技術人才。

培養(yǎng)目標：

1.具有良好的職業(yè)道德、個人修養(yǎng)、國際視野及可持續(xù)發(fā)展理念，在工作中具有較高的職業(yè)素養(yǎng)和社會責任感；

2.在水、大氣及土壤等環(huán)境介質(zhì)污染治理與控制、固體廢棄物處理處置及資源化、物理污染控制等方向具備獨立開展科學研究、工程設計、技術開發(fā)和生產(chǎn)管理的能力；具備從事環(huán)境監(jiān)測與評價、環(huán)境規(guī)劃與管理的知識與能力；全面掌握注冊環(huán)保工程師的理論知識體系；

3.能夠從事工程設計類如環(huán)境介質(zhì)污染治理與控制、固體廢棄物處理處置及資源化、物理污染控制工程項目的設計等工作；能夠從事環(huán)境咨詢類包括環(huán)境影響評價、環(huán)境工程咨詢、環(huán)境監(jiān)理與監(jiān)測、環(huán)境管理體系與環(huán)境標志產(chǎn)品認證等工作；能夠主動跟蹤社會科技發(fā)展，并關注環(huán)境可持續(xù)發(fā)展問題進行技術創(chuàng)新。

專業(yè)核心課程：

環(huán)境工程微生物學、環(huán)境工程原理、給水處理工程、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢棄物處理處置及資源化利用、環(huán)境監(jiān)測、物理性污染控制工程、環(huán)境影響評價、環(huán)境規(guī)劃與管理。

本專業(yè)招收理工類考生，學制四年，授工學學士學位。

安全工程專業(yè)

專業(yè)特色：

本專業(yè)是教育部工程教育認證專業(yè)、國家一流本科專業(yè)建設點、天津市品牌專業(yè)、“十三五”天津市應用型專業(yè)。本專業(yè)面向大安全領域，培養(yǎng)具備安全技術和安全管理基本理論知識，具有企業(yè)生產(chǎn)安全風險管控、職業(yè)健康安全管理體系、企業(yè)信息化與安全管理智慧化、公共安全與應急管理等實踐能力的應用型專業(yè)人才。擁有雙師型教學團隊，相關師資是國內(nèi)安全管理專業(yè)領域的領軍人物，代表國家參加國際學術界研討，掌握國際最新學術動態(tài)，國內(nèi)側重于理論的創(chuàng)新與應用，專業(yè)特色突出，優(yōu)勢明顯。

培養(yǎng)目標：

1.具有良好的職業(yè)道德、個人修養(yǎng)、國際視野及可持續(xù)發(fā)展理念，在工作中具有較高的職業(yè)素養(yǎng)和社會責任感；

2.能從事安全技術、安全生產(chǎn)管理、應急管理、安全檢測、安全評價、安全生產(chǎn)標準化、職業(yè)安全健康、安全教育培訓等工作，達到注冊安全工程師的執(zhí)業(yè)水平；

3.具備扎實的自然科學知識及安全工程專業(yè)學科基本理論和基本技能，積累一定的安全管理實踐經(jīng)驗，能夠運用專業(yè)知識和工程技能，預防事故，解決工作中的復雜安全工程問題，成為用人單位的骨干力量；

4.具有一定的團隊合作與溝通能力，且能夠通過繼續(xù)教育或者其它終身學習渠道，自我更新知識和提升能力，進一步加強創(chuàng)新意識和開拓精神，能夠在安全生產(chǎn)相關領域取得一定的職業(yè)發(fā)展。

專業(yè)核心課程：

安全與環(huán)保概論、安全科學基礎、工程流體力學、安全生產(chǎn)法律法規(guī)、安全管理學、工程熱力學與傳熱學、化工設備機械基礎、安全人機工程學（雙語）、安全系統(tǒng)工程、燃燒與爆炸原理、安全檢測監(jiān)控技術、災害防治與應急管理、職業(yè)危害與防治、特種設備安全技術、工業(yè)通風與除塵、機械安全技術、電氣安全技術。

本專業(yè)招收理工類考生，學制四年，授工學學士學位。

資源循環(huán)科學與工程專業(yè)

專業(yè)特色：

資源循環(huán)科學與工程是戰(zhàn)略型新興專業(yè)，本專業(yè)基于國家低碳經(jīng)濟和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持成果導向教育（OBE）理念，強調(diào)材料學、機械工程學、環(huán)境科學等多學科多領域交叉應用，著重解決廢棄電器電子產(chǎn)品、廢棄機電產(chǎn)品、市政廢棄物及農(nóng)林廢棄物的資源化利用技術和管理問題。

培養(yǎng)目標：

1. 具備廢棄物資源化、環(huán)境保護、材料科學等方面的基本理論、知識和技能；具有創(chuàng)新意識和科學研究能力。

2. 掌握電子廢棄物、農(nóng)林廢棄物和市政廢棄物的資源化領域的原理和方法及相關的法律法規(guī)及規(guī)范標準，具備較強的資源循環(huán)工程技術領域的實踐能力。

3. 能在廢棄物再生、環(huán)境保護、教育等部門及單位從事與資源循環(huán)科學與工程領域相關的技術及管理工作。

專業(yè)核心課程：

資源循環(huán)科學概論、工程力學、材料結構與性能、材料現(xiàn)代測試技術、農(nóng)林廢棄物資源化利用技術、市政廢棄物資源化利用技術、廢棄電器電子產(chǎn)品資源化利用技術、循環(huán)經(jīng)濟與清潔生產(chǎn)、資源與環(huán)境法學、資源再生工藝與設備等課程。

本專業(yè)招收理工類考生，學制四年，授工學學士學位。

應急技術與管理專業(yè)

專業(yè)特色:

本專業(yè)以應急管理基礎理論為核心，以應急技術、應急管理方法為兩軸，建立多學科交叉的綜合性知識體系，培養(yǎng)學生風險辨識、災害管控、應急處置、應急保障、指揮與決策、善后恢復等處置和管理能力，關注人工智能與虛擬仿真技術的應用，并結合大數(shù)據(jù)與地理信息系統(tǒng)，培養(yǎng)學生系統(tǒng)化考慮問題的宏觀決策與管理能力。

培養(yǎng)目標:

1.具有良好的職業(yè)道德、個人修養(yǎng)、國際視野及可持續(xù)發(fā)展理念，在工作中具有較高的職業(yè)素養(yǎng)和社會責任感，是德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人；

2.能從事應急管理、應急處置、應急咨詢、應急評審、應急培訓、應急監(jiān)察、應急科學技術研究及產(chǎn)品研發(fā)、應急救援服務等，成為所在單位或部門的技術管理骨干；

3.具備扎實的自然科學知識及應急技術與管理專業(yè)學科基本理論和基本技能，積累一定的應急技術和應急管理實踐經(jīng)驗，能夠運用專業(yè)知識和工程技能，解決工作中遇到的復雜應急技術與管理問題；

4.具有一定的團隊合作與溝通能力，且能夠通過繼續(xù)教育或者其他終身學習渠道，自我更新知識和提升能力，進一步加強創(chuàng)新意識和開拓精神，能夠在應急技術與管理相關領域取得一定的職業(yè)發(fā)展。

專業(yè)核心課程:

安全與應急法律法規(guī)、應急人工智能與大數(shù)據(jù)技術、監(jiān)測與預警技術、燃燒與爆炸原理、安全系統(tǒng)工程、應急管理學（雙語）、應急救援技術與裝備、應急仿真技術、應急預案編制與演練、應急決策與指揮、防災減災工程。

本專業(yè)招收理工類考生，學制四年，授工學學士學位。