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          山東建筑大學(xué)應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)介紹-理學(xué)院

          Ai高考 · 招生專業(yè)
          2023-07-28
          更三高考院校庫

          學(xué)制:4年,修業(yè)年限3-6年;學(xué)歷層次:本科;授予學(xué)位:理學(xué)學(xué)士

          專業(yè)概況:應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)是運用統(tǒng)計學(xué)的基本理論與方法,解決具體領(lǐng)域?qū)嶋H問題的學(xué)科。它是研究如何運用計算機(jī)技術(shù),測度、收集、整理和分析有關(guān)數(shù)據(jù),以幫助人們正確認(rèn)識客觀世界數(shù)量規(guī)律的學(xué)科。

          山東建筑大學(xué)應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)是山東省名校工程建設(shè)的理科支撐專業(yè),現(xiàn)已形成經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計、統(tǒng)計與數(shù)據(jù)科學(xué)兩個專業(yè)方向,著重培育綜合具有經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)和數(shù)據(jù)科學(xué)技能的應(yīng)用型統(tǒng)計人才,擁有應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士點,具有推薦優(yōu)秀畢業(yè)生免試攻讀碩士研究生的資格。現(xiàn)有雙聘院士1人,省泰山學(xué)者青年專家1人,省優(yōu)青1人,產(chǎn)業(yè)教授2人,專任教師20人,其中碩士生導(dǎo)師3人,教授4人、副教授9人,博士化率76.5%。

          專業(yè)軟硬件設(shè)施完善,本著面向應(yīng)用和市場需求的原則,創(chuàng)新“主干課程+前沿特色課程”教學(xué)體系,組建有實踐團(tuán)隊和競賽指導(dǎo)團(tuán)隊,擁有省級精品課程群教學(xué)平臺1個、專業(yè)實驗室1個和實習(xí)實踐基地6個。近三年,獲評省級競賽優(yōu)秀組織獎3次、省級優(yōu)秀指導(dǎo)教師14人次,學(xué)生獲國家級獎項36項、省部級獎項90項。

          培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,具有經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ),掌握統(tǒng)計理論與方法,具備熟練運用統(tǒng)計軟件和編程語言分析處理數(shù)據(jù)的能力,能從事統(tǒng)計調(diào)查與分析、數(shù)據(jù)管理與咨詢、數(shù)量建模與預(yù)測等方面的應(yīng)用和管理工作,或在相關(guān)教育、科研部門從事教學(xué)和研究工作的復(fù)合型高級人才。

          主要課程:分為四大類。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)類:數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、概率論等;統(tǒng)計學(xué)類:統(tǒng)計學(xué)導(dǎo)論、數(shù)理統(tǒng)計、建筑統(tǒng)計、應(yīng)用回歸分析、應(yīng)用時間序列分析、應(yīng)用多元統(tǒng)計分析、非參數(shù)統(tǒng)計等;數(shù)據(jù)科學(xué)類:統(tǒng)計計算與軟件應(yīng)用、統(tǒng)計軟件R、Python程序設(shè)計、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(Java)、數(shù)據(jù)挖掘等;經(jīng)濟(jì)學(xué)類:微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、計量經(jīng)濟(jì)學(xué)選講、國民經(jīng)濟(jì)核算等。

          就業(yè)方向:考研方面,適合攻讀統(tǒng)計與數(shù)據(jù)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計和生物統(tǒng)計等方向的研究生,近年來專業(yè)考研錄取率達(dá)40%,其中考取雙一流高校的學(xué)生占60%。就業(yè)方面,就業(yè)率保持在95%以上,多在金融業(yè)、保險證券、生物醫(yī)藥等各類數(shù)據(jù)密集型相關(guān)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計信息管理、數(shù)據(jù)分析、決策分析、風(fēng)險控制、質(zhì)量控制等工作,或在高校科研教育機(jī)構(gòu)從事研究和教學(xué)工作。



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