7月6日，國務(wù)院新聞辦公室就“加快建設(shè)教育強國 辦好人民滿意的教育”舉行發(fā)布會。教育部副部長吳巖對最近在網(wǎng)絡(luò)上熱議的“山河大學(xué)”進行回應(yīng)。他表示，支持中西部地區(qū)，特別是人口大省擴大高等教育資源規(guī)模，優(yōu)化類型結(jié)構(gòu)和區(qū)域結(jié)構(gòu)。

教育部回應(yīng)山河大學(xué)怎么回事

教育部部長懷進鵬、教育部副部長吳巖，教育部政策法規(guī)司司長鄧傳淮，教育部綜合改革司司長劉自成出席發(fā)布會并回答相關(guān)問題。

有媒體現(xiàn)場提問有關(guān)“山河大學(xué)”的問題。

教育部副部長吳巖表示，我們也關(guān)注到了關(guān)于“山河大學(xué)”的問題，面對高等教育進入普及化新階段的新形勢和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的新挑戰(zhàn)、新問題，教育部將圍繞增強國家的競爭力、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的重大戰(zhàn)略、促進全體人民共同富裕的目標，不斷優(yōu)化高等教育資源的布局結(jié)構(gòu)，支持中西部地區(qū)，特別是人口大省，擴大高等教育資源的規(guī)模，優(yōu)化類型結(jié)構(gòu)和區(qū)域結(jié)構(gòu)。

什么是山河大學(xué)

“山河大學(xué)”作為一個網(wǎng)絡(luò)?；鸨谋澈?，是四省在教育上面臨的共同困境。作為中原文化的重要發(fā)祥地，與高考大省、人口大省并不相稱的是，放眼全國，“山河四省”所擁有的優(yōu)質(zhì)高等教育資源都相對匱乏。總?cè)丝诔^2億的河南、河北、山西三省甚至沒有一所985大學(xué)。

高考競爭激烈、人才外流嚴重，也都是四省在發(fā)展中面臨的迫切問題。事實上，部分網(wǎng)民對“山河大學(xué)”的一些建設(shè)設(shè)想，與國家正在落實的頂層理念已有不少重疊之處。這些舉措雖然還不足以徹底彌合教育資源的區(qū)域鴻溝，但在提高地區(qū)競爭力、創(chuàng)造就業(yè)機會、吸引人才回流等方面仍有不可小覷的作用。

教育的困境從來不是獨立的，它與區(qū)域、經(jīng)濟、文化等各方面因素息息相關(guān)，是一個系統(tǒng)性的、結(jié)構(gòu)性的問題，因而很難找到一蹴而就或一勞永逸的改革方案。這也注定，寄望一所“山河大學(xué)”解決教育資源分配的問題，是其不能承受之重。

但今天眾多網(wǎng)民投身其中，為“山河大學(xué)”暢言自己的建設(shè)理念，其實也讓相關(guān)部門看見了更多草根、個體對教育公平的理解、希冀和構(gòu)思，亦有助于對未來的教育改革做出更加科學(xué)有益的調(diào)適。