寧夏財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年自主招生考試大綱

為深化招生錄取制度改革，拓寬優(yōu)秀人才的選拔渠道，培養(yǎng)高技能型人才，根據(jù)《自治區(qū)教育廳關(guān)于印發(fā)<寧夏回族自治區(qū)高等職業(yè)教育分類招生考試改革實(shí)施方案（修訂）的通知>》（寧教學(xué)〔2020〕62號）文件精神，為廣大應(yīng)往屆高中畢業(yè)生更好地了解并參加自主招生考試，特制定了自主招生考試大綱。本次自主招生考試包含文化素質(zhì)和職業(yè)適應(yīng)性測試兩個(gè)模塊，文化素質(zhì)包含語文和數(shù)學(xué)部分，職業(yè)適應(yīng)性測試包含科學(xué)知識和職業(yè)能力，職業(yè)能力又包含心理和職業(yè)生涯部分?？荚嚂r(shí)間兩個(gè)半小時(shí)，滿分300分，其中語文100分，數(shù)學(xué)100分，職業(yè)適應(yīng)性測試共計(jì)100分（其中科學(xué)知識占30%，心理與職業(yè)生涯各約占35%）。考試大綱內(nèi)容如下：

一、文化素質(zhì)

（一）語文

1.考試性質(zhì)

本次考試是報(bào)考我校自主招生的應(yīng)往屆高中畢業(yè)生，基于中學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容作為考試內(nèi)容之一。

2.考試目標(biāo)

本次考試旨在考查考生在中學(xué)階段應(yīng)該掌握的語文基礎(chǔ)知識和基本語文能力及運(yùn)用所學(xué)語文知識能力解決學(xué)習(xí)、生活、工作情境中問題的能力。第一，命題內(nèi)容強(qiáng)調(diào)從語文學(xué)科“雙基”出發(fā)，檢測考生對語文基本知識和基本能力的掌握情況；第二，命題方式強(qiáng)調(diào)基于生活情境，考查考生從生活（工作）現(xiàn)實(shí)著手，能否運(yùn)用語文知識和能力解決生活（工作）情境中出現(xiàn)的問題的能力；第三，考試中的閱讀作品和數(shù)量，重在考查學(xué)生的閱讀能力和理解能力，并幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)理念，培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)性學(xué)習(xí)的能力，為今后進(jìn)人高校學(xué)習(xí)、生活、工作和日后就業(yè)培育良好的閱讀習(xí)慣；第四，測試中的寫作題重在考查學(xué)生根據(jù)所給出的貼近現(xiàn)實(shí)的材料，辨別是非的能力，組織語言的能力和邏輯思維能力。

3.考試內(nèi)容和要求

本次測試內(nèi)容和要求依據(jù)中學(xué)語文教學(xué)大綱中的考核基本要求。其要點(diǎn)包括：

（1）能辨析字詞語義和含義。

（2）能識記和理解常用的名言名句。了解基本的文學(xué)常識和解釋常見傳統(tǒng)文化掌故、成語、俗語的基本含義。

（3）能默寫所學(xué)或常見的文言詩文。能在一定情境中運(yùn)用常見的文言詩句。能解釋文言現(xiàn)象和文言字句大意。能用自己的語言概括所給文言詩文大意。

（4）能從整體上把握閱讀材料的主要內(nèi)容，并概述其核心思想及情感、態(tài)度傾向。能欣賞和分析閱讀材料的語言及寫作特色。能大致體會(huì)閱讀材料所反映的情境并聯(lián)系情境解釋語義句義。能根據(jù)閱讀材料的立場、情感傾向和選材、寫作思路等，合乎情理地推斷、分析其思想含義。能從內(nèi)容或表達(dá)方式上對閱讀材料的主要特點(diǎn)簡單地發(fā)表自己的看法。

（5）能根據(jù)所給材料撰寫三觀端正，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，觀點(diǎn)鮮明客觀，論證有力充分，語言生動(dòng)流暢的基本文體。

4.題型與題量

（1）考試方式：閉卷，筆試，試卷滿分為 100 分。

（2）題型及分值：語言文字運(yùn)用（單項(xiàng)選擇題）、閱讀理解（選擇或填空題）、寫作，結(jié)構(gòu)如下表所示。

（二）數(shù)學(xué)

1.考試性質(zhì)

數(shù)學(xué)是自主招生考試的科目之一，其考試內(nèi)容基于中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，主要檢測考生對中學(xué)階段數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本運(yùn)算能力的掌握情況。通過自主招生考試，有助于學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)理念，培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)性學(xué)習(xí)的能力，為今后進(jìn)入高校學(xué)習(xí)、生活以及日后就業(yè)奠定良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

2.考試目標(biāo)

考試旨在考查考生在中學(xué)階段應(yīng)該掌握的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本運(yùn)算能力、邏輯思維能力，及運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識去解決學(xué)習(xí)、生活、工作情境中一些簡單問題的基本能力。

3.考試內(nèi)容和要求

考試命題范圍包括：集合、不等式、函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、直線和圓、概率和統(tǒng)計(jì)?？荚嚨臄?shù)學(xué)基礎(chǔ)知識是指本大綱所規(guī)定教學(xué)內(nèi)容中的數(shù)學(xué)基本概念、性質(zhì)、法則、公式、定理以及其中的數(shù)學(xué)思想方法。

對內(nèi)容的基本要求依次為了解、理解、掌握三個(gè)層次。各層次要求的含義如下：

（1）了解：要求考生對所列知識的含義有初步的、感性的認(rèn)識，能識記有關(guān)的內(nèi)容，并能進(jìn)行直接的運(yùn)用。

（2）理解：要求考生對所列知識內(nèi)容涉及的數(shù)學(xué)基本概念、性質(zhì)、法則、公式、定理有一定的理性認(rèn)識，能用正確的語言進(jìn)行敘述和解釋，能模仿著運(yùn)用它們進(jìn)行簡單的計(jì)算、判斷和推理，能運(yùn)用相應(yīng)知識解決有關(guān)的變式問題。

（3）掌握：要求考生對所列知識在理解的基礎(chǔ)上，通過適當(dāng)?shù)木毩?xí)，能夠綜合運(yùn)用，能在實(shí)際的情境中抽象，概括出簡單的初等數(shù)學(xué)模型，從而解決實(shí)際問題。

4.題型與題量

（1）考試方式：閉卷，筆試，試卷滿分為 100 分。

（2）試題類型：單項(xiàng)選擇題、填空題和計(jì)算解答題，結(jié)構(gòu)如下表所示。

二、職業(yè)適應(yīng)性測試

（一）科學(xué)知識

1.考試性質(zhì)

科學(xué)部分側(cè)重考查考生的基本科學(xué)素養(yǎng)，包括對相關(guān)學(xué)科知識的掌握、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、科學(xué)和人文素養(yǎng)，以及環(huán)保意識。

考試的指導(dǎo)思想是，創(chuàng)建與生活實(shí)際及科學(xué)相關(guān)的問題情境，考查考生應(yīng)用科學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題（或假設(shè)），得出（或提出）基于證據(jù)的結(jié)論的能力，以便理解并幫助做出關(guān)于自然世界的決定，并且通過人類的活動(dòng)做出調(diào)整的能力。通過本測試，可以考查考生的科學(xué)素質(zhì)。

2.考試目標(biāo)

結(jié)合日常生活中與物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科基礎(chǔ)知識有關(guān)的話題，考核考生對基礎(chǔ)科學(xué)知識的理解與應(yīng)用能力。重在檢測考生日?？茖W(xué)常識的積累和綜合科學(xué)素養(yǎng)水平。通過考試，把善于觀察分析、能靈活應(yīng)用科學(xué)知識解決和認(rèn)識實(shí)際問題的考生選拔出來，供高職進(jìn)一步培養(yǎng)。

3.考試內(nèi)容和要求

（1）科學(xué)概念

①與日常生活、事物相關(guān)的內(nèi)容。例如，能用“牛頓定理”較為精確地解釋我們?nèi)粘Ｓ龅降牧瓦\(yùn)動(dòng)。

②與未來十年乃至更長的時(shí)間的生活有關(guān)聯(lián)的科學(xué)概念和內(nèi)容。如：控制環(huán)境污染、航天技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等。

③與科學(xué)素養(yǎng)相關(guān)且可以被認(rèn)證的相關(guān)內(nèi)容。

（2）科學(xué)方法

能識別科學(xué)問題、科學(xué)地解釋現(xiàn)象和使用科學(xué)證據(jù)的能力。

（3）創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力

能用簡單或巧妙的方法認(rèn)識處理日常和生產(chǎn)中的問題。

4.題型與題量

（1）考試方式：閉卷，筆試，試卷滿分為 30 分。

（2）試題類型：單項(xiàng)選擇題，結(jié)構(gòu)如下表所示。

（二）心理

1.考試性質(zhì)

通過對考生心理素質(zhì)的測試，檢測考生是否具備基本的自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力，是否具備對未來學(xué)習(xí)、生活、工作的適應(yīng)性，是否具備了相關(guān)的心智能力。該檢測也有助于幫助考生正確地衡量自身的優(yōu)勢和不足，為未來的學(xué)習(xí)和工作提供心理指導(dǎo)。

2.考試目標(biāo)

本模塊主要考查學(xué)生基本心理素質(zhì)（包括：自我意識、人際交往、情緒管理、應(yīng)對挫折、適應(yīng)調(diào)節(jié)、學(xué)習(xí)能力等）。通過考試，鑒別考生在以上方面的意識水平與技能水平，區(qū)分考生在這些方面的優(yōu)勢與不足，從而為未來的專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)方向、生活規(guī)劃提供參考數(shù)據(jù)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我的心理健康與精神成長。

3.考試內(nèi)容和要求

考試內(nèi)容和要求依據(jù)教材《大學(xué)生心理健康常識》歸納以下考查要點(diǎn)：

（1）能夠利用心理健康的標(biāo)準(zhǔn)評判自己的心理狀態(tài)，正確的認(rèn)識自我、完善自我；

（2）能夠正確對待團(tuán)隊(duì)協(xié)作與競爭，建立和諧的人際關(guān)系；能夠采用恰當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)控自身情緒，保持理性平和的心態(tài)和良好的情緒狀態(tài)；

（3）能夠運(yùn)用科學(xué)的方法解決挫折帶來的情緒困擾，優(yōu)化心理品質(zhì)應(yīng)對各種挫折；

（4）能夠制定合理的學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力和效率，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（5）側(cè)重考查考生對心理健康基本知識的掌握情況以及對自我心理健康狀況的評估。

4.題型與題量

（1）考試方式：閉卷，筆試，試卷滿分為36分。

（2）試題類型：單項(xiàng)選擇題、判斷題、案例分析題，結(jié)構(gòu)如下表所示。

（三）職業(yè)生涯

1.考試性質(zhì)

這一部分的考試內(nèi)容屬于通用的軟能力，包括社交、學(xué)習(xí)和工作等方面。該測試有助于考生審視自身的長處和不足，為未來的學(xué)習(xí)和工作奠定一定的基礎(chǔ)。

2.考試目標(biāo)

本模塊主要檢測考生的職業(yè)態(tài)度、生涯規(guī)劃(含對職業(yè)世界的認(rèn)識)、團(tuán)隊(duì)合作意識等。通過考試，鑒別考生在情緒、社交、學(xué)習(xí)、工作等方面的意識水平與技能水平，區(qū)分考生在這些方面的優(yōu)勢與不足，從而為未來的專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)方向、生活規(guī)劃提供參考數(shù)據(jù)。

3.考試內(nèi)容和要求

依據(jù)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》教材，選取學(xué)習(xí)、生活、工作中的問題或任務(wù)情境，讓考生通過行為選擇、判斷、案例分析等，展示自己的態(tài)度與行為策略水平。

（1）職業(yè)態(tài)度

包括職業(yè)道德職業(yè)情操、職業(yè)價(jià)值觀學(xué)習(xí)工作和處事態(tài)度等。

（2）生涯規(guī)劃

生涯的基本概念、生涯發(fā)展基本理論、生涯規(guī)劃的一般要素、生涯管理等常識和能力應(yīng)用等。

（3）團(tuán)隊(duì)合作

團(tuán)隊(duì)的基本常識（什么是團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)成員的關(guān)系、團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系，以及團(tuán)隊(duì)成員在團(tuán)隊(duì)中的地位與作用等），如何創(chuàng)建和維護(hù)高績效團(tuán)隊(duì)（基本要求、步驟和原則)，團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)溝通和團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的基本要義和技能等。

4.題型與題量

（1）考試方式：閉卷，筆試，試卷滿分為34分。

（2）試題類型：單項(xiàng)選擇題、判斷題、案例分析題，結(jié)構(gòu)如下表所示。

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