通常在信息地了解方面，學(xué)生如果能夠便利地去對(duì)內(nèi)容信息所進(jìn)行了解的話，那學(xué)生都會(huì)提前去對(duì)該內(nèi)容所進(jìn)行關(guān)注的，比如說招生辦聯(lián)系電話地了解，或者說是進(jìn)行報(bào)答聯(lián)系。

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學(xué)校傳承精華、守正創(chuàng)新， 人才培養(yǎng)模式多樣化，以“理實(shí)結(jié)合—工學(xué)交替—崗服結(jié)合”的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式為主導(dǎo)，以校地、校院、校企合作定向聯(lián)合培養(yǎng)模式為特色，

以省級(jí)、校級(jí)9個(gè)技能大師、名師工作室平臺(tái)開展“師帶徒”人才培養(yǎng)為補(bǔ)充，充分發(fā)揮工作室?guī)煄絺鹘?、技能攻關(guān)、技藝傳承、技術(shù)推廣優(yōu)勢(shì)，形成了學(xué)習(xí)——實(shí)訓(xùn)——實(shí)習(xí)——就業(yè)一體化模式，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)水平和就業(yè)能力。

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學(xué)校還設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定所、四川省中西醫(yī)護(hù)理教育培訓(xùn)中心、國家中醫(yī)藥管理局農(nóng)村中醫(yī)藥知識(shí)與技能培訓(xùn)示范(四川)基地、四川省基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣基地、中醫(yī)藥保健服務(wù)國家標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)及專業(yè)人才培訓(xùn)基地、四川省高技能人才培訓(xùn)基地。

招生方面是有所選擇的，才會(huì)在了解的各方面信息中所進(jìn)行知道，內(nèi)容地公布了解是需要去進(jìn)行選擇，才可以去知道任何方面地公布是需要被進(jìn)行知道，才會(huì)被學(xué)生和家長(zhǎng)所進(jìn)行選擇。