成都市特殊教育學(xué)校的地址情況，是每個(gè)學(xué)生在了解信息方面可以提前去知道地內(nèi)容介紹，也是可以知道地址是每個(gè)學(xué)生選擇去對(duì)該學(xué)校的時(shí)候，首要需要詳細(xì)地內(nèi)容信息，特別是對(duì)其一些比較迷茫的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是需要去對(duì)地址地情況所進(jìn)行了解。

成都市特殊教育學(xué)校地址：四川省成都市金牛區(qū)一環(huán)路北一段182號(hào)

成都市特殊教育學(xué)校乘車(chē)路線

810路、812路、雙流3B路、832B路、832路、804路、516路、818路、213路、802路、806路、804B路、T804路、雙流2路、雙流3A路、雙流6路、雙流8路、808路、820路、825A路、834路、雙流5B路、368路、825B路、828路、838路、840路、雙流5A路等。

成都市特殊教育學(xué)校辦學(xué)擴(kuò)展

通過(guò)觀摩課堂、主題交流、共性問(wèn)題集體分析等形式，分別對(duì)教材使用情況、課堂重難點(diǎn)把握、學(xué)生閱讀寫(xiě)作能力培養(yǎng)等方面進(jìn)行深入研討。

交流座談會(huì)上，我校高中段教師介紹了近年參加特教單招高考的整體情況，并對(duì)升學(xué)、錄取數(shù)據(jù)進(jìn)行了詳細(xì)分析，以作為如何提升現(xiàn)階段初高中教育教學(xué)水平的參考因素之一。

隨后，三校教師分別就各校在初高中教學(xué)、升學(xué)中的難點(diǎn)和困惑等進(jìn)行交流，對(duì)拋出的問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出各校在解決問(wèn)題中的較好辦法，以供他校借鑒。

參與研討交流的老師們均表示，希望在今后多開(kāi)展兄弟學(xué)校間的主題交流，有針對(duì)性地開(kāi)展深入研討，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，在特殊教育領(lǐng)域和學(xué)科專(zhuān)業(yè)上共同進(jìn)步。

行業(yè)方面地發(fā)展，使得如今大部分學(xué)生是可以說(shuō)走就走的，可以在手機(jī)中查詢到自己去到一所學(xué)校的乘車(chē)路線，也是可以詳細(xì)地知道該地區(qū)是否有著該學(xué)校地開(kāi)設(shè)情況，以及保證到自己去到一所學(xué)校中了解信息地安全。