——根據(jù)教育部“卓越計(jì)劃”,培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)的工程技術(shù)人才

我校于2011年經(jīng)教育部批準(zhǔn)為“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”高校（教高函[2011]17號(hào)）。“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”（簡(jiǎn)稱“卓越計(jì)劃”）是教育部貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的重大改革項(xiàng)目，是促進(jìn)我國(guó)由工程教育大國(guó)邁向工程教育強(qiáng)國(guó)的重大舉措，其主要目標(biāo)是面向工業(yè)界、面向世界、面向未來，培養(yǎng)造就一大批具有創(chuàng)新意識(shí)的工程技術(shù)人才。

7個(gè)卓越班的專業(yè)：（1）機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化；（2）自動(dòng)化；（3）化學(xué)工程與工藝；（4）信息工程；（5）材料成型及控制工程；（6）電子科學(xué)與技術(shù)；（7）軟件工程。

特色與優(yōu)勢(shì)

培養(yǎng)學(xué)制及模式：“卓越計(jì)劃”專業(yè)學(xué)制四年，實(shí)踐技能類課程聘請(qǐng)企業(yè)專家進(jìn)行授課和指導(dǎo)。學(xué)生在學(xué)期間，累計(jì)1年時(shí)間在企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)基地學(xué)習(xí)和進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)能解決生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工程問題的實(shí)踐能力與意識(shí)；企業(yè)學(xué)習(xí)階段實(shí)行學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師的雙導(dǎo)師制，以企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

就業(yè)前景：學(xué)校已與省內(nèi)多家大型企業(yè)和研究院（所）合作，建立了卓越工程師教育人才培養(yǎng)基地，在同等條件下，企業(yè)將優(yōu)先錄用“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)的學(xué)生。

學(xué)籍管理機(jī)制：學(xué)校采取“因材施教、分流培養(yǎng)”的卓越班學(xué)生流動(dòng)機(jī)制，對(duì)不符合“卓越計(jì)劃”培養(yǎng)要求的學(xué)生，根據(jù)分流辦法將其轉(zhuǎn)到"卓越計(jì)劃”專業(yè)所對(duì)應(yīng)專業(yè)的普通班繼續(xù)學(xué)習(xí)。

優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)條件：“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)均為我校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，具有一批學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍及充裕的實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐平臺(tái)等優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新資源；優(yōu)秀學(xué)生還可以獲得推薦免試碩士研究生的資格。

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