高考填報志愿時，不僅需要對院校有一個詳細的了解，也需要考生和家長對院校專業(yè)有一個明確的認識，才能避免不慎選錯專業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長整理了長江藝術工程職業(yè)學院護理（健康管理養(yǎng)老方向）專業(yè)介紹，包括長江藝術工程職業(yè)學院護理（健康管理養(yǎng)老方向）專業(yè)解讀、長江藝術工程職業(yè)學院護理（健康管理養(yǎng)老方向）專業(yè)學制、長江藝術工程職業(yè)學院護理（健康管理養(yǎng)老方向）專業(yè)培養(yǎng)目標、長江藝術工程職業(yè)學院護理（健康管理養(yǎng)老方向）專業(yè)學習內(nèi)容等相關信息，供各位考生及家長查閱參考。

更多詳細長江藝術工程職業(yè)學院2023年招生報考信息，戳這里查看：長江藝術工程職業(yè)學院報考信息專題頁（涵蓋長江藝術工程職業(yè)學院最新院校信息、長江藝術工程職業(yè)學院招生信息、長江藝術工程職業(yè)學院專業(yè)信息、長江藝術工程職業(yè)學院錄取信息等。）

一、長江藝術工程職業(yè)學院護理（健康管理養(yǎng)老方向）專業(yè)介紹

以下是長江藝術工程職業(yè)學院護理（健康管理養(yǎng)老方向）專業(yè)介紹詳細內(nèi)容，供各位考生查閱參考：

專業(yè)名稱：護理（健康管理養(yǎng)老方向）

專業(yè)層次：?？疲ǜ呗殻?/p>

專業(yè)學制：三年

專業(yè)介紹：

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握護理專業(yè)基礎理論、基本知識和基本技能，具備現(xiàn)代護理理念和自我發(fā)展?jié)摿?，在各級醫(yī)療、預防、保健機構從事臨床護理、社區(qū)護理和健康保健等工作的高素質(zhì)實用型護理專門人才。就業(yè)面向

主要面向各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務機構，從事臨床護理、健康保健工作。

主要職業(yè)能力

1．具備初步社區(qū)護理、保健、預防、康復護理能力；

2．具備提供“以患者為中心”的多元文化優(yōu)質(zhì)護理服務，與醫(yī)護團隊建立良好和諧關系的能力；

3．掌握基本護理技術和?？谱o理基本技術，具有過硬的臨床操作能力，具備對危重病人進行應急處理和配合搶救的能力，對常見病、多發(fā)病進行觀察、評估與合理調(diào)整的能力；

4．掌握護理專業(yè)新理論、新知識、新技術、新方法，了解國內(nèi)外進展情況，具備知識更新和技能創(chuàng)新的能力；

5．了解國家醫(yī)療衛(wèi)生相關法律法規(guī)，遵守倫理準則和職業(yè)紀律，尊重患者，維護病人或群體的隱私及權利，具備健全體魄和健康心理素質(zhì)：

6．了解循證醫(yī)學理念，能夠解決病患健康問題，為患者和家屬提供健康教育服務，評價健康教育效果。

核心課程與實習實訓

1．核心課程

正常人體結構與功能、疾病學基礎、藥理基礎與用藥護理、健康評估、基本護理技術、成人護理（內(nèi)科、外科）、母嬰護理、兒童護理、老年護理、急救護理等。

2．實習實訓

在校內(nèi)實訓中心進行基本護理和?？谱o理等實訓。

在具有教學資質(zhì)的各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、康復護理院等機構進行實習。

職業(yè)資格證書舉例

護士執(zhí)業(yè)資格證

銜接中職專業(yè)舉例

護理

接續(xù)本科專業(yè)舉例

護理學

》〉》更多2023年長江藝術工程職業(yè)學院招生專業(yè)信息，請點擊查詢：2023年長江藝術工程職業(yè)學院招生專業(yè)介紹匯總

*小提示：本文數(shù)據(jù)來源于院校官網(wǎng)及網(wǎng)絡數(shù)據(jù)整理，僅供個人分享參考之用。

二、長江藝術工程職業(yè)學院簡介

長江藝術工程職業(yè)學院是經(jīng)湖北省人民政府批準、省教育廳主管的全日制普通高等職業(yè)院校，坐落在中國首批歷史文化名城湖北省荊州市，位于荊州市國家級經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)，占地面積600畝。學院擁有專任教師300余人，其中，教授、副教授和碩士學位以上教師占40%，楚天技能名師近20人、省級以上民間工藝傳承大師30余人。學院開設有工藝美術品設計(楚式漆器工藝等方向)、刺......【點擊查看全部內(nèi)容】

》〉》相關大學專業(yè)專題推薦：

全國各大學院校招生專業(yè)專題頁

全國各大學院校學費標準專題頁

全國各院校各專業(yè)招生計劃/招生人數(shù)專題頁