預(yù)防醫(yī)學(xué)

重慶市高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目、市優(yōu)質(zhì)院校重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目

專(zhuān)業(yè)介紹：

新冠肺炎疫情的全球大流行使國(guó)家更加重視“以預(yù)防為中心”的疾病預(yù)防控制工作，國(guó)內(nèi)基層專(zhuān)業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的需求量日益增加。本專(zhuān)業(yè)屬于國(guó)家緊缺人才專(zhuān)業(yè)，學(xué)生就業(yè)和發(fā)展前景廣闊。畢業(yè)工作一年后，能參加全國(guó)公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試，獲得執(zhí)業(yè)資格證書(shū)并進(jìn)入全國(guó)衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)序列。

核心課程：

傳染病學(xué)、全科醫(yī)學(xué)概論、流行病學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)。

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)能勝任國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)，能開(kāi)展全生命周期健康管理、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置和安全防范、流行病學(xué)調(diào)查、免疫接種服務(wù)、醫(yī)院感染管理、傳染病報(bào)告與管理、健康教育與健康促進(jìn)、衛(wèi)生監(jiān)督等工作的醫(yī)防融合復(fù)合人才?？蓞⒓尤珖?guó)公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試。

公共衛(wèi)生管理

重慶市高水平預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)群組成專(zhuān)業(yè)

專(zhuān)業(yè)介紹：

該專(zhuān)業(yè)是在國(guó)家實(shí)施基本公共衛(wèi)生服務(wù)、建設(shè)“健康中國(guó)”的背景下，為基層培養(yǎng)公共衛(wèi)生人才而開(kāi)辦。本專(zhuān)業(yè)建有完善的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心，與多家疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)共建校外見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)基地。已為三峽庫(kù)區(qū)培養(yǎng)數(shù)百名公共衛(wèi)生管理人才，大部分已成為當(dāng)?shù)毓残l(wèi)生專(zhuān)業(yè)骨干，部分畢業(yè)生已晉升為科室甚至單位管理層，發(fā)展前景喜人。

核心課程：

基層公共衛(wèi)生服務(wù)技術(shù)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理、醫(yī)院管理。

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)能從事人群保健、疾病防制、基層公共衛(wèi)生服務(wù)與管理、醫(yī)院行政管理、健康管理的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。畢業(yè)后可到城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、綜合性醫(yī)院、婦幼保健機(jī)構(gòu)、健康管理機(jī)構(gòu)等單位工作。

衛(wèi)生信息管理

重慶市高水平預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)群組成專(zhuān)業(yè)

專(zhuān)業(yè)介紹：

該專(zhuān)業(yè)是重慶市專(zhuān)科學(xué)校唯一開(kāi)設(shè)培養(yǎng)衛(wèi)生信息化人才的專(zhuān)業(yè),是為實(shí)現(xiàn)公共健康服務(wù)均等化，衛(wèi)生信息化發(fā)展，滿(mǎn)足基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)信息化、智慧化而開(kāi)辦的專(zhuān)業(yè)。隨著信息社會(huì)的到來(lái)，醫(yī)療行業(yè)對(duì)大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)+越來(lái)越重視，醫(yī)療機(jī)構(gòu)為建設(shè)智慧醫(yī)療、智慧服務(wù)和智慧管理體系，需要大量的衛(wèi)生信息管理專(zhuān)業(yè)人才。

核心課程：

病案管理、國(guó)際疾病分類(lèi)、HIS醫(yī)院管理系統(tǒng)、醫(yī)院管理、數(shù)據(jù)庫(kù)與信息管理系統(tǒng)。

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)具有醫(yī)學(xué)知識(shí)背景，能利用信息技術(shù)、病案管理技術(shù)、大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)等為衛(wèi)生組織機(jī)構(gòu)決策和管理服務(wù)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學(xué)生畢業(yè)后可到醫(yī)院、醫(yī)院信息系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)公司、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、疾控中心、衛(wèi)生行政管理部門(mén)、醫(yī)保局、醫(yī)藥相關(guān)企業(yè)工作。可考取病案信息技術(shù)、國(guó)際疾病分類(lèi)編碼員或統(tǒng)計(jì)師資格證書(shū)。

食品營(yíng)養(yǎng)與健康

教育部“1+X”證書(shū)試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)

專(zhuān)業(yè)介紹：

該專(zhuān)業(yè)是重慶市專(zhuān)科層次高校中唯一具有醫(yī)學(xué)背景的專(zhuān)業(yè)，是重慶市高水平預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)群組成專(zhuān)業(yè)之一。校內(nèi)擁有臨床營(yíng)養(yǎng)工作站、營(yíng)養(yǎng)代謝、營(yíng)養(yǎng)治療、治療膳食配制、營(yíng)養(yǎng)制劑配制、食品檢測(cè)等10余個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室，實(shí)訓(xùn)面積600余平米。專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景好，人才需求大，畢業(yè)生在營(yíng)養(yǎng)健康與食品行業(yè)中廣受歡迎。

核心課程：

膳食營(yíng)養(yǎng)基礎(chǔ)、臨床營(yíng)養(yǎng)技術(shù)、公共營(yíng)養(yǎng)技術(shù)、健康管理技術(shù)、食品安全技術(shù)。

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)從事疾病營(yíng)養(yǎng)干預(yù)、營(yíng)養(yǎng)配餐與指導(dǎo)、營(yíng)養(yǎng)健康管理、營(yíng)養(yǎng)教育與咨詢(xún)、食品安全監(jiān)督管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。畢業(yè)后可在綜合醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、母嬰保健機(jī)構(gòu)、中小學(xué)校及幼托機(jī)構(gòu)、健康管理機(jī)構(gòu)、食品相關(guān)行業(yè)機(jī)構(gòu)工作?？煽既I(yíng)養(yǎng)師、食品檢驗(yàn)員、健康管理師等職業(yè)資格證書(shū)以及食品合規(guī)管理1+X證書(shū)。

食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)

學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)

專(zhuān)業(yè)介紹：

食品安全是國(guó)際民生的重要關(guān)注領(lǐng)域，而食品檢驗(yàn)檢測(cè)又是保障食品安全不可或缺的必要環(huán)節(jié)，目前食品監(jiān)督管理部門(mén)、進(jìn)出口檢驗(yàn)檢疫局、疾病控制中心、三方檢測(cè)平臺(tái)、食品生產(chǎn)加工企業(yè)對(duì)食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)方向的人才需求量日益增加。食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)屬于國(guó)家緊缺人才專(zhuān)業(yè)，學(xué)生就業(yè)和發(fā)展前景廣闊。

核心課程：

食品感官檢驗(yàn)技術(shù)、食品理化檢驗(yàn)技術(shù)、食品微生物檢驗(yàn)技術(shù)、食品質(zhì)量安全與控制。

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)熟練使用各種食品分析檢驗(yàn)儀器設(shè)備，具備較強(qiáng)的食品企業(yè)常規(guī)檢驗(yàn)項(xiàng)目的檢測(cè)等動(dòng)手能力，能在生產(chǎn)第一線的技術(shù)技能型工作崗位上從事實(shí)際生產(chǎn)及管理的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。畢業(yè)后可在農(nóng)副食品加工、食品制造、餐飲等行業(yè)工作。

健康大數(shù)據(jù)管理與服務(wù)

重慶市高水平預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)群組成專(zhuān)業(yè)

專(zhuān)業(yè)介紹：

專(zhuān)業(yè)以國(guó)家“大健康”發(fā)展為導(dǎo)向、以推動(dòng)我國(guó)健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展為目標(biāo)、以公共衛(wèi)生和健康管理理論為核心、以大數(shù)據(jù)處理技術(shù)為手段，全面培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、健康數(shù)據(jù)分析與服務(wù)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學(xué)校重視學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)，與多家知名大數(shù)據(jù)企業(yè)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景好。

核心課程：

數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、大數(shù)據(jù)采集與網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)Hadoop原理、Python程序設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)分析。

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)掌握健康大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)理論，應(yīng)用技能，具備健康大數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)分析能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。畢業(yè)后可到醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、公共衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、健康大數(shù)據(jù)類(lèi)相關(guān)企業(yè)從事大數(shù)據(jù)管理與技術(shù)保障服務(wù)工作。

人工智能技術(shù)應(yīng)用

學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)

專(zhuān)業(yè)介紹：

該專(zhuān)業(yè)是國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展和扶持的戰(zhàn)略性新興前沿技術(shù)專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)采用產(chǎn)教融合、校企合作培養(yǎng)模式，與多家知名企業(yè)開(kāi)展深度校企合作，校企共同編制人才培養(yǎng)方案，共建課程體系。熟悉AI技術(shù)的人才缺口超500萬(wàn)，市場(chǎng)需求大，起薪高，就業(yè)前景好。

核心課程：

數(shù)據(jù)分析與可視化、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)視覺(jué)、自然語(yǔ)言處理、人工智能數(shù)據(jù)服務(wù)。

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)能夠從事人工智能數(shù)據(jù)服務(wù)、算法模型訓(xùn)練與測(cè)試、智能軟件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、智能系統(tǒng)集成、智能應(yīng)用系統(tǒng)部署與運(yùn)維、產(chǎn)品銷(xiāo)售與咨詢(xún)、售前售后技術(shù)支持等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。畢業(yè)后可到人工智能產(chǎn)業(yè)及其應(yīng)用相關(guān)的醫(yī)療、金融、制造、政府等行業(yè)或部門(mén)工作。

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