預防醫(yī)學

重慶市高水平專業(yè)群建設項目、市優(yōu)質(zhì)院校重點建設項目

專業(yè)介紹：

新冠肺炎疫情的全球大流行使國家更加重視“以預防為中心”的疾病預防控制工作，國內(nèi)基層專業(yè)公共衛(wèi)生機構、醫(yī)療衛(wèi)生機構對預防醫(yī)學專業(yè)人才的需求量日益增加。本專業(yè)屬于國家緊缺人才專業(yè)，學生就業(yè)和發(fā)展前景廣闊。畢業(yè)工作一年后，能參加全國公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試，獲得執(zhí)業(yè)資格證書并進入全國衛(wèi)生專業(yè)技術職稱序列。

核心課程：

傳染病學、全科醫(yī)學概論、流行病學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、內(nèi)科學、外科學。

培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)能勝任國家基本公共衛(wèi)生服務，能開展全生命周期健康管理、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置和安全防范、流行病學調(diào)查、免疫接種服務、醫(yī)院感染管理、傳染病報告與管理、健康教育與健康促進、衛(wèi)生監(jiān)督等工作的醫(yī)防融合復合人才?？蓞⒓尤珖残l(wèi)生執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試。

公共衛(wèi)生管理

重慶市高水平預防醫(yī)學專業(yè)群組成專業(yè)

專業(yè)介紹：

該專業(yè)是在國家實施基本公共衛(wèi)生服務、建設“健康中國”的背景下，為基層培養(yǎng)公共衛(wèi)生人才而開辦。本專業(yè)建有完善的校內(nèi)實訓中心，與多家疾病預防控制機構、醫(yī)療衛(wèi)生機構共建校外見習實習基地。已為三峽庫區(qū)培養(yǎng)數(shù)百名公共衛(wèi)生管理人才，大部分已成為當?shù)毓残l(wèi)生專業(yè)骨干，部分畢業(yè)生已晉升為科室甚至單位管理層，發(fā)展前景喜人。

核心課程：

基層公共衛(wèi)生服務技術、衛(wèi)生統(tǒng)計學、流行病學、預防醫(yī)學、衛(wèi)生事業(yè)管理、醫(yī)院管理。

培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)能從事人群保健、疾病防制、基層公共衛(wèi)生服務與管理、醫(yī)院行政管理、健康管理的高素質(zhì)技術技能型人才。畢業(yè)后可到城市社區(qū)衛(wèi)生服務中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、綜合性醫(yī)院、婦幼保健機構、健康管理機構等單位工作。

衛(wèi)生信息管理

重慶市高水平預防醫(yī)學專業(yè)群組成專業(yè)

專業(yè)介紹：

該專業(yè)是重慶市?？茖W校唯一開設培養(yǎng)衛(wèi)生信息化人才的專業(yè),是為實現(xiàn)公共健康服務均等化，衛(wèi)生信息化發(fā)展，滿足基層醫(yī)療衛(wèi)生機構信息化、智慧化而開辦的專業(yè)。隨著信息社會的到來，醫(yī)療行業(yè)對大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)+越來越重視，醫(yī)療機構為建設智慧醫(yī)療、智慧服務和智慧管理體系，需要大量的衛(wèi)生信息管理專業(yè)人才。

核心課程：

病案管理、國際疾病分類、HIS醫(yī)院管理系統(tǒng)、醫(yī)院管理、數(shù)據(jù)庫與信息管理系統(tǒng)。

培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)具有醫(yī)學知識背景，能利用信息技術、病案管理技術、大數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析技術等為衛(wèi)生組織機構決策和管理服務的高素質(zhì)技術技能型人才。學生畢業(yè)后可到醫(yī)院、醫(yī)院信息系統(tǒng)軟件開發(fā)公司、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、疾控中心、衛(wèi)生行政管理部門、醫(yī)保局、醫(yī)藥相關企業(yè)工作?？煽既〔“感畔⒓夹g、國際疾病分類編碼員或統(tǒng)計師資格證書。

食品營養(yǎng)與健康

教育部“1+X”證書試點專業(yè)

專業(yè)介紹：

該專業(yè)是重慶市?？茖哟胃咝Ｖ形ㄒ痪哂嗅t(yī)學背景的專業(yè)，是重慶市高水平預防醫(yī)學專業(yè)群組成專業(yè)之一。校內(nèi)擁有臨床營養(yǎng)工作站、營養(yǎng)代謝、營養(yǎng)治療、治療膳食配制、營養(yǎng)制劑配制、食品檢測等10余個專業(yè)實訓室，實訓面積600余平米。專業(yè)發(fā)展前景好，人才需求大，畢業(yè)生在營養(yǎng)健康與食品行業(yè)中廣受歡迎。

核心課程：

膳食營養(yǎng)基礎、臨床營養(yǎng)技術、公共營養(yǎng)技術、健康管理技術、食品安全技術。

培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)從事疾病營養(yǎng)干預、營養(yǎng)配餐與指導、營養(yǎng)健康管理、營養(yǎng)教育與咨詢、食品安全監(jiān)督管理等工作的高素質(zhì)技術技能人才。畢業(yè)后可在綜合醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、母嬰保健機構、中小學校及幼托機構、健康管理機構、食品相關行業(yè)機構工作。可考取營養(yǎng)師、食品檢驗員、健康管理師等職業(yè)資格證書以及食品合規(guī)管理1+X證書。

食品檢驗檢測技術

學校特色專業(yè)

專業(yè)介紹：

食品安全是國際民生的重要關注領域，而食品檢驗檢測又是保障食品安全不可或缺的必要環(huán)節(jié)，目前食品監(jiān)督管理部門、進出口檢驗檢疫局、疾病控制中心、三方檢測平臺、食品生產(chǎn)加工企業(yè)對食品檢驗檢測技術專業(yè)方向的人才需求量日益增加。食品檢驗檢測技術專業(yè)屬于國家緊缺人才專業(yè)，學生就業(yè)和發(fā)展前景廣闊。

核心課程：

食品感官檢驗技術、食品理化檢驗技術、食品微生物檢驗技術、食品質(zhì)量安全與控制。

培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)熟練使用各種食品分析檢驗儀器設備，具備較強的食品企業(yè)常規(guī)檢驗項目的檢測等動手能力，能在生產(chǎn)第一線的技術技能型工作崗位上從事實際生產(chǎn)及管理的高素質(zhì)技術技能人才。畢業(yè)后可在農(nóng)副食品加工、食品制造、餐飲等行業(yè)工作。

健康大數(shù)據(jù)管理與服務

重慶市高水平預防醫(yī)學專業(yè)群組成專業(yè)

專業(yè)介紹：

專業(yè)以國家“大健康”發(fā)展為導向、以推動我國健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展為目標、以公共衛(wèi)生和健康管理理論為核心、以大數(shù)據(jù)處理技術為手段，全面培養(yǎng)具備醫(yī)學基礎、健康數(shù)據(jù)分析與服務的高素質(zhì)技術技能人才。學校重視學生的實習就業(yè)，與多家知名大數(shù)據(jù)企業(yè)、醫(yī)療機構建立實習實訓基地,專業(yè)就業(yè)前景好。

核心課程：

數(shù)據(jù)庫原理與應用、大數(shù)據(jù)采集與網(wǎng)絡爬蟲技術、大數(shù)據(jù)技術Hadoop原理、Python程序設計與數(shù)據(jù)分析。

培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)掌握健康大數(shù)據(jù)的基礎理論，應用技能，具備健康大數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)分析能力的高素質(zhì)技術技能人才。畢業(yè)后可到醫(yī)療衛(wèi)生服務機構、公共衛(wèi)生服務機構、健康大數(shù)據(jù)類相關企業(yè)從事大數(shù)據(jù)管理與技術保障服務工作。

人工智能技術應用

學校特色專業(yè)

專業(yè)介紹：

該專業(yè)是國家重點發(fā)展和扶持的戰(zhàn)略性新興前沿技術專業(yè)。專業(yè)采用產(chǎn)教融合、校企合作培養(yǎng)模式，與多家知名企業(yè)開展深度校企合作，校企共同編制人才培養(yǎng)方案，共建課程體系。熟悉AI技術的人才缺口超500萬，市場需求大，起薪高，就業(yè)前景好。

核心課程：

數(shù)據(jù)分析與可視化、機器學習、深度學習、計算機視覺、自然語言處理、人工智能數(shù)據(jù)服務。

培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)能夠從事人工智能數(shù)據(jù)服務、算法模型訓練與測試、智能軟件設計與開發(fā)、智能系統(tǒng)集成、智能應用系統(tǒng)部署與運維、產(chǎn)品銷售與咨詢、售前售后技術支持等工作的高素質(zhì)技術技能人才。畢業(yè)后可到人工智能產(chǎn)業(yè)及其應用相關的醫(yī)療、金融、制造、政府等行業(yè)或部門工作。

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