無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

記得那是在我五六歲的時候發(fā)生的一件事。那時，每當我在小區(qū)院子里看到那些哥哥姐姐熟練地在騎著自行車時，我就羨慕得不得了，催著讓媽媽給我也買上一輛自行車，教我也能騎自行車。

終于，有一天，我的夢想成真了。那是在我放暑假的時候，姥姥給我在車店里買了一輛十分漂亮的粉紅色的自行車?？吹嚼牙呀o我買的自行車，我非常喜愛，天天摸摸，盼望著有一天我也會騎它。

我渴望的一天終于快要實現(xiàn)了。

有一天，媽媽終于有空了，要教我如何騎自行車了。媽媽把自行車扛到樓下，親切地對我說：“來，先把左腳踩到自行車的腳踏板上，再用右腳用力地在地上一蹬，自行車就向前滑行了，先學滑行，等能滑一段距離了，右腿再試著上。”但這時車子老是倒，我又怕摔倒，不敢騎，媽媽鼓勵我，不要怕，要勇敢，她要我緊握車吧，車子在朝前滑行時要稍向外傾斜，因為人在左邊有重量，要掌握車子的平衡，這樣，車子就不會倒了。媽媽給我耐心教著，我也仔細地聽著，認真地學著，慢慢地，車子不倒了，我也試著騎上去了。

可是，剛開始車子還是搖搖晃晃，車頭擺來擺去，媽媽說：”大膽騎，不要怕，朝前看?！本瓦@樣，幾個小時以后，我慢慢能騎穩(wěn)了。就這樣，我那天學會了騎自行車。

還有就是我學跳繩的事。有一天，我問媽：“媽媽，你什么時候教我學跳繩？”媽媽說：“現(xiàn)在就可以呀，”我高興地說：“好！”

我們來到樓下，媽媽先給我做著示范。媽媽說：“開始學時，速度要滿，手腳動作要協(xié)調(diào)?！痹趮寢尩刂笇?，我拿著繩頭輕輕地，慢慢地跳，先把繩甩過頭頂，等繩落地后雙腳再跳過去，最后逐步加快。就這樣，不一會兒我就學會了跳繩。

通過這兩件事，我明白了：做任何事情一定要堅持不懈，一定不要氣餒，這樣，困難總會被我們克服掉的。

不知不覺中，我長大了。打開我成長的檔案，里面記錄著我的點點滴滴，其中我印象最深刻的故事是獨立去超市買果汁。

小時候，我很膽小，從不敢單獨出門。有天家里來了很多客人，爸爸媽媽忙得不可開交。這時爸爸對我說：“豆豆，你幫爸爸去旁邊的超市買果汁，好不好？”

“我去買?”我一下怔住了，“我不敢。”

“你膽大些，加油!”看著爸媽忙得焦頭爛額，于是我準備出發(fā)?？墒浅隽思议T，我心里卻好像有好幾只小鹿亂撞，“要不要去呢?”“要!我是個大孩子了!”我下定了決心，邁開了腳步。

路上車水馬龍，我發(fā)現(xiàn)沒什么可怕的，可一進超市，我的腳就開始哆嗦了，超市這么大，人又這么多，萬一……我不敢往下想了。我硬著頭皮鼓勵自己，一邊往賣果汁的方向走，挑選了好喝的果汁后，我又排隊付錢。當我拿著買好的果汁走出超市門口時，頓覺腳步輕松，我踏著輕快的步伐一路小跑回家，發(fā)現(xiàn)頭頂上的天空更藍，白云更白了。

在爸爸媽媽的鼓勵下，現(xiàn)在我能獨立地買東西、睡覺、疊衣、洗碗。這就是我成長的故事。