高考填報(bào)志愿時(shí)，不僅需要對(duì)院校有一個(gè)詳細(xì)的了解，也需要考生和家長(zhǎng)對(duì)院校專業(yè)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，才能避免不慎選錯(cuò)專業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長(zhǎng)整理了溫州科技職業(yè)學(xué)院設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備專業(yè)介紹，包括溫州科技職業(yè)學(xué)院設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備專業(yè)解讀、溫州科技職業(yè)學(xué)院設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備專業(yè)學(xué)制、溫州科技職業(yè)學(xué)院設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、溫州科技職業(yè)學(xué)院設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容等相關(guān)信息，供各位考生及家長(zhǎng)查閱參考。

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一、溫州科技職業(yè)學(xué)院設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備專業(yè)介紹

以下是溫州科技職業(yè)學(xué)院設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備專業(yè)介紹詳細(xì)內(nèi)容，供各位考生查閱參考：

專業(yè)名稱：設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備

專業(yè)層次：?？疲ǜ呗殻?/p>

專業(yè)學(xué)制：三年

專業(yè)介紹：

●專業(yè)背景及人才需求

設(shè)施農(nóng)業(yè)是集生物工程、農(nóng)業(yè)工程、環(huán)境工程為一體，跨部門、多學(xué)科綜合的系統(tǒng)工程，是在外界不適季節(jié)，通過設(shè)施及環(huán)境調(diào)節(jié)，為作物營(yíng)造較為適宜的生育環(huán)境，達(dá)到早熟、高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效的集約化生產(chǎn)方式。這一領(lǐng)域已成為當(dāng)今世界各國(guó)展示農(nóng)業(yè)科技發(fā)展水平的重要標(biāo)志，設(shè)施農(nóng)業(yè)是最具活力的現(xiàn)代新農(nóng)業(yè)，是向人類提供大量無污染綠色農(nóng)產(chǎn)品最為理想的種植方式，也是實(shí)現(xiàn)集約高效可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式。在“十二五”期間我省設(shè)施園藝作物將穩(wěn)定持續(xù)增長(zhǎng)，需要進(jìn)行人力和物力資源的開發(fā)，人才的培養(yǎng)是首要的，尤其既掌握一定理論知識(shí)、具有現(xiàn)代生產(chǎn)技能又能與國(guó)際友人交流的高層次、高素質(zhì)的人才是開發(fā)設(shè)施園藝產(chǎn)業(yè)的先決條件，但我省這方面的人才培養(yǎng)相對(duì)滯后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。預(yù)計(jì)近五年所需該行業(yè)人才逐漸遞增。

●崗位職業(yè)特點(diǎn)

現(xiàn)代設(shè)施園藝行業(yè)要求的是高技術(shù)技能型、高知識(shí)技能型、高復(fù)合技能型、高經(jīng)營(yíng)管理型人才。它不但要求從業(yè)者掌握設(shè)施園藝專業(yè)的基本理論知識(shí)、專業(yè)技術(shù)、操作技能，更要求從業(yè)者掌握經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)，利用計(jì)算機(jī)做為工具，網(wǎng)絡(luò)作為平臺(tái)，將經(jīng)營(yíng)、管理和最新信息技術(shù)有效結(jié)合，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)效益最大化，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和交易的經(jīng)濟(jì)性、高速高效性、科學(xué)性和便利性等。同時(shí)，從事該行業(yè)者需要具有一定的人文，社會(huì)科學(xué)及有關(guān)政策、法律法規(guī)基本知識(shí)，以及具備不斷學(xué)習(xí)更新知識(shí)的能力。

●專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，具備設(shè)施園藝作物生產(chǎn)、管理、經(jīng)營(yíng)的基礎(chǔ)理論，基本知識(shí)與基本技能；面向設(shè)施園藝作物商品化生產(chǎn)及示范推廣、設(shè)施運(yùn)行維護(hù)管理及園藝產(chǎn)品采后處理及營(yíng)銷，市場(chǎng)開發(fā)等崗位“能生產(chǎn)、會(huì)管理、懂經(jīng)營(yíng)”的高素質(zhì)技能型人才和創(chuàng)業(yè)者。

●主干課程

植物與植物生理、設(shè)施作物生產(chǎn)技術(shù)、設(shè)施作物種子種苗生產(chǎn)技術(shù)、園藝植物保護(hù)、園藝設(shè)施、無土栽培、果蔬貯藏與加工、園藝產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷、農(nóng)資營(yíng)銷與經(jīng)營(yíng)、園藝機(jī)具的使用與維護(hù)等。

●主要技能證書

中高級(jí)蔬菜工、農(nóng)藝工、植保、花卉工等農(nóng)業(yè)工種鑒定證書。

●就業(yè)方向

畢業(yè)生可在園藝植物生產(chǎn)、園藝種苗生產(chǎn)、園藝產(chǎn)品加工及經(jīng)營(yíng)、園藝設(shè)施建造和維護(hù)、觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)等企事業(yè)部門或單位，從事設(shè)施蔬菜、花卉、果品苗木等園藝作物生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)、園區(qū)生產(chǎn)與管理、大棚溫室等農(nóng)業(yè)設(shè)施生產(chǎn)與維護(hù)管理等工作。

●優(yōu)勢(shì)與特色

我院設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)是浙江省特色專業(yè)和溫州市重點(diǎn)專業(yè)。目前，本專業(yè)擁有實(shí)訓(xùn)室11個(gè)，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地面積達(dá)15395㎡，主要實(shí)訓(xùn)設(shè)備600余臺(tái)（套），實(shí)訓(xùn)工位100個(gè)，專業(yè)相關(guān)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值達(dá)1024.6萬元。其中學(xué)院梧田設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地于2010年獲320萬元中央財(cái)政支持；另有浙江省高職高專院校省級(jí)合格校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地一個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)12個(gè)。

本專業(yè)以工學(xué)結(jié)合為出發(fā)點(diǎn)，實(shí)施“導(dǎo)師+項(xiàng)目+團(tuán)隊(duì)+學(xué)生+基地”的培養(yǎng)模式，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，擔(dān)任本專業(yè)的教師是一支以浙江省高職高專專業(yè)帶頭人為首的校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，其中具有高級(jí)技術(shù)職稱的教師人數(shù)為9人，具有碩士（及以上）學(xué)位的教師人數(shù)為21人，具有“雙師素質(zhì)”的專任教師19人，真正實(shí)現(xiàn)校企互補(bǔ)、理論實(shí)踐兼?zhèn)?、教學(xué)科研俱強(qiáng)的“教學(xué)干”一體化。

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二、溫州科技職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

溫州科技職業(yè)學(xué)院于2008年2月經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)正式建立，同時(shí)掛溫州市農(nóng)科院牌子，系?？茖哟喂k普通高等職業(yè)學(xué)校，由溫州市人民政府舉辦。其前身是1950年創(chuàng)辦的浙江省立溫州農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校和1958年創(chuàng)辦的溫州專區(qū)農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所。學(xué)校占地面積1700多畝(含溫州種子種苗科技園1000畝)，建筑面積27.5萬平方米，擁有教學(xué)科研儀器設(shè)備價(jià)值11000萬元，館藏紙質(zhì)圖書64萬冊(cè)、......【點(diǎn)擊查看全部?jī)?nèi)容】

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