【原文】
文王問太公曰:“君國主民者,其所以失之者何也?”
太公曰:“不慎所與也。人君有六守、三寶。”
文王曰:“六守何也?”
太公曰::“一曰仁,二曰義,三曰忠,四曰信,五曰勇,六曰謀,是謂六守。”
文王曰:“慎擇六守者何?”
太公曰:“富之而觀其無犯,貴之而觀其驕,付之而觀其無轉(zhuǎn),使之而觀其無隱,危之而觀其無窮。富之而不犯者,仁也。貴之而不驕者,義也。付之而不轉(zhuǎn)者,忠也。使之而不斷隱者,信也。危之而不恐者,勇也。事之而不窮者,謀也。人君無以三寶借人,借人則君失其威?!?/p>
文王曰:“敢問三寶?”
太公曰:“大農(nóng)、大工、大商謂之三寶。農(nóng)一其鄉(xiāng),則谷足;工一其鄉(xiāng),則器足;商一其鄉(xiāng),則貨足。三寶各安其處,民乃不慮。無亂其鄉(xiāng),無亂其族,臣無富于君,都無大于國。六守長,則君昌;三寶完,則國安?!?/p>
【譯文】
文王問太公道:“統(tǒng)治國家管理民眾的君主,其所以失去國家和民眾的原因是什么?”
太公答道:“那是用人不慎造成的。君主應(yīng)該做到六守、三寶?!?/p>
文王問:“什么是六守?”
太公回答說:“一是仁愛,二是正義,三是忠誠,四是信用,五是勇敢,六是智謀。這就是所謂的六守。”
文王問:“如何審慎地選拔符合六守標(biāo)準(zhǔn)的人才呢?”太公說:“使他富裕,‘以考驗(yàn)他是否逾越禮法;使他尊貴,以考驗(yàn)他是否驕橫不馴;委以重任,以考驗(yàn)他是否堅(jiān)定不移地去完成;命令他處理問題,以考驗(yàn)他是否隱瞞欺騙;讓他身臨危難,以考驗(yàn)他是否臨危不懼;讓他處理突發(fā)事變,以考驗(yàn)他是否應(yīng)付裕如。
富裕而不逾禮法的。是仁愛之人;尊貴而不驕橫的,是正義之人;身負(fù)重任而能堅(jiān)定不移去完成的,是忠誠之人;處理問題而不隱瞞欺騙的,是信用之人;身處危難而無所畏懼的,是勇敢之人;面對突發(fā)事變而應(yīng)付裕如的,是有智謀的人。君主不要把三寶交給別人,如果交給別人,君主就會喪失自己的權(quán)威。”
文王問:“您所指的三寶是什么?”
太公答道:“大農(nóng)、大工、大商,這三件事叫做三寶。把農(nóng)民組織起來聚居在一地進(jìn)行生產(chǎn),糧食就會充足;把工匠組織起來聚居在一地進(jìn)行生產(chǎn),器具就會充足;把商賈組織起來聚居在一起進(jìn)行貿(mào)易,財(cái)貨就會充足。讓這三大行業(yè)各安其業(yè),民眾就不會尋思變亂。
不應(yīng)打亂這種區(qū)域結(jié)構(gòu),不要拆散居民的家族組織。使臣民不得富于君主,城邑不得大于國都。具備六守標(biāo)準(zhǔn)的人得到重用,君主的事業(yè)就能昌盛發(fā)達(dá);三寶發(fā)展完善,國家就會長治久安。”
【例證】
齊桓公任用管仲為相,實(shí)行改革,并最終稱霸的過程,就是“三寶完,則國安”的最好例證。
春秋時(shí)期,社會急劇動蕩,各諸侯國之間爭戰(zhàn)不斷。齊桓公為爭奪霸權(quán),任用管仲進(jìn)行改革。在內(nèi)政上,實(shí)行“叁其國而伍其鄙”的政策,“國”就是國都及其郊區(qū)?!叭鋰本褪前选皣眲澐殖啥秽l(xiāng),工商鄉(xiāng)六個(gè),士(農(nóng)),鄉(xiāng)十五個(gè)?!氨伞本褪青l(xiāng)村?!?/p>
伍其鄙”就是規(guī)定三十家為一邑,設(shè)一司官;十邑為一卒,設(shè)一卒帥;十卒為一鄉(xiāng),設(shè)一鄉(xiāng)帥;三鄉(xiāng)為一縣,設(shè)一縣帥;十縣為一屬,設(shè)一大夫。全國鄉(xiāng)村共分為五屬,分別由五個(gè)大夫管理。“叁其國而伍其鄙”的目的,是為了“定民之居,成民之事”。也就是使民眾各有其居,各守其業(yè),不許雜處或任意遷徙。
接著,管仲又進(jìn)行軍制改革,實(shí)行“作內(nèi)政而寄軍令”。也就是把軍令寓于內(nèi)政之中,寓兵于農(nóng),兵民合一。把軍事組織和行政組織有機(jī)結(jié)合起來,平時(shí)生產(chǎn),戰(zhàn)時(shí)從征。十五個(gè)士鄉(xiāng)的行政組織是:五家一軌,設(shè)一軌長;十軌一里,設(shè)一有司;四里一連,設(shè)一連長;十連一鄉(xiāng),設(shè)一良人。
與此相應(yīng)的軍事組織是,每家出一人,一軌組成一伍。由軌長率領(lǐng);一里五十人,組成一小戎,由里有司率領(lǐng);一連二百人,組成一卒,由連長率領(lǐng);一鄉(xiāng)二千人,組成一旅,由鄉(xiāng)良人率領(lǐng);五鄉(xiāng)一萬人,組成一軍,立一元帥。這樣十五個(gè)于鄉(xiāng)可以組成三軍,從而擴(kuò)大了兵源,增強(qiáng)了軍力。
管仲非常重視經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,打破了井田制的限制,采取了“相地而衰征”的措施,按照土地的好壞分等級征稅。還規(guī)定國家經(jīng)營鹽鐵事業(yè),設(shè)立鹽官煮鹽,設(shè)立鐵官掌管制造農(nóng)具,鼓勵(lì)魚鹽貿(mào)易等等。
管仲創(chuàng)設(shè)了“三選”制選拔人才。規(guī)定各鄉(xiāng)把本鄉(xiāng)中有才德武功的人推選到國家中去,是第一選。這些人經(jīng)過有關(guān)部門的試用考核,將其中優(yōu)秀的推薦給國君,這是第二選。國君再親自考核,合格者任命為上卿的助手,為第三選。為了加強(qiáng)國君的權(quán)力,管仲要求桓公掌握住生、殺、富、貴、貧、賤“六柄”,實(shí)行“勸之以賞賜,糾之以刑罰”。
經(jīng)過上述改革,齊國實(shí)力迅速增強(qiáng),為后來齊桓公“九合諸侯,一匡天下”,成為春秋時(shí)代的第一個(gè)霸主奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
免責(zé)聲明:以上內(nèi)容源自網(wǎng)絡(luò),版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯您的原創(chuàng)版權(quán)請告知,我們將盡快刪除相關(guān)內(nèi)容。
大學(xué)院校在線查
高考熱門一鍵查
有疑問就來發(fā)現(xiàn)