觀后感是種特殊的文體，通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來?？墒怯^后感怎么寫才合適呢?下面是小編為大家?guī)淼挠^后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

讀書的觀后感作文字 讀書的觀后感作文字篇一

課文講述了在戰(zhàn)爭中幸存下來的一頭大象——嘎羧。它自知生命大限以至，便重披象鞍，到江灘緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場。最終，它來到埋葬自我戰(zhàn)友們的“百象?！迸酝诹艘粋€(gè)坑，莊重地把自我掩埋的故事。

這是一頭“懷舊”的戰(zhàn)象。嘎羧原本是得去祖祖輩輩留下的象冢長眠的，但它沒有。我想它必須是無法割舍戰(zhàn)爭時(shí)光，無法忘記戰(zhàn)友們。它告訴我們歷史不能重演，而歷史也不能忘記。

這是一頭“純潔”的戰(zhàn)象。嘎羧的心里，不是對功名的渴望，不是對自我戰(zhàn)績的驕傲自豪，而是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，是慈愛的波農(nóng)丁，是善良的鄉(xiāng)親們，是它久久渴望的和平與安寧。的確，沒有什么能夠做到永恒，可是，我們必須要守護(hù)自我最珍惜的，僅有這樣，我們才能擁有心靈的凈土。嘎羧比我們更早懂得這一點(diǎn)，所以，它二十六年來一向懷有純潔的心。在它那為所有人動(dòng)容的壯舉面前，我們都是那么渺小。

這也是一頭“忠誠”的戰(zhàn)象?！爸艺\”是因?yàn)樗R死時(shí)重披象鞍，它期望自我是最終一頭戰(zhàn)象，期望這個(gè)世界永遠(yuǎn)和平。當(dāng)我讀到課文中的這句話，“二十六個(gè)春秋過去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概?！睆闹形易x懂了象鞍上記載著凝重的歷史，記載著嘎羧的忠誠，垂暮的英雄，博大的胸懷仍在!

讀了這篇故事，令人回味無窮，促人深省，動(dòng)物居然有如此的高尚情懷，竟然擁有比人類還要崇高的精神，讓我不得不佩服。

讀書的觀后感作文字 讀書的觀后感作文字篇二

今天，我看了《安徒生童話》這本書，里面有《海的女兒》，故事是這樣的：從前，有很多小美人魚，尤其是那個(gè)最小的是最美麗的。

小美人魚看見船上有一個(gè)王子，知道今天是他的生日。

忽然，暴風(fēng)雨來了，一下子就把船打翻了，小美人魚想：“王子肯定掉水里去了。”她就去救王子，他終于被小美人魚救出來了。小美人魚很想和王子一起生活，小美人魚就找巫婆幫忙。

到了巫婆家，巫婆給小美人魚一種藥，巫婆說：“你喝下這種藥就會(huì)變成人，但這藥會(huì)將你的舌頭爛掉，不能說話?！毙∶廊唆~說：“我不怕！”巫婆把藥給了小美人魚。

她喝下了巫婆給的藥，過了一會(huì)兒，小美人魚變成了人，王子看見了小美人魚，就把她帶了回去。

王子一天比一天更愛她了，小美人魚非常想她的家人，小美人魚每一天都在忍著痛苦，她就轉(zhuǎn)身跳進(jìn)大海里，小美人魚的身體變成了泡沫。

太陽出來了，溫暖的陽光照在這個(gè)泡沫上。

這個(gè)故事讓我想到：想實(shí)現(xiàn)自己的愿望，就要堅(jiān)強(qiáng)，付出一些代價(jià)。

讀書的觀后感作文字 讀書的觀后感作文字篇三

書，是我們每個(gè)人的精神食糧。它不僅能帶給我們?nèi)怏w上的享受，還能讓我們心靈受到陶冶。總之，它是一個(gè)永遠(yuǎn)帶給我們知識(shí)與智慧的好朋友。

我從小就十分愛讀書。記得我讀過的第一本書是印有許多圖畫的小畫冊，里面的圖畫我看得津津有味。有時(shí)我還會(huì)續(xù)編這些小故事，編著編著，這些主人公好像就在我身旁一樣，這是我第一次感覺到了書的美妙，也讓我第一次體會(huì)到了文字的魅力是那么的獨(dú)特。之后我便和書結(jié)下了不解之緣，可能我這一生就注定要和書成為好朋友吧！我只要一天不讀書，就會(huì)覺得生活中好像少了一點(diǎn)什么東西似的。書帶給了我很大滿足感。

書是我最好的朋友、伴侶，它教會(huì)了我很多很多的知識(shí)。

當(dāng)我在讀《三國演義》時(shí)，會(huì)由衷的為這些亂世中的英雄而鼓掌；當(dāng)我們在讀《紅樓夢》時(shí)，會(huì)不禁為林黛玉那悲凄的愛情而嘆息；當(dāng)我們在讀《西游記》時(shí)，會(huì)不由自主的為那一個(gè)個(gè)栩栩如生的角色而贊嘆不已。無論是小說，還是名著，寫的都是那么引人入勝，給予了我們無窮無盡的快樂和無窮無盡的知識(shí)。

讀書，猶如一扇窗戶，開闊視野；讀書，猶如一盞明燈，指引前路；讀書，猶如一根蠟燭，照亮人生……

讀書，是我對生活、學(xué)習(xí)充滿信心。每天讀書半小時(shí)，我們將會(huì)有更加美好的生活！

讀書的觀后感作文字 讀書的觀后感作文字篇四

暑假期間，老師布置了一項(xiàng)讀書作業(yè)。讀過的這些書中，最讓我感動(dòng)、最讓我震撼的一本書就是——《青銅葵花》。

葵花在三歲的時(shí)候失去了媽媽，爸爸是一個(gè)搞藝術(shù)的人?？ㄆ邭q那年，爸爸在河邊畫畫時(shí)落水了，葵花成了孤兒，寄養(yǎng)在大麥地的青銅一家，從此他們貧窮而又快樂的生活著。

青銅五歲時(shí)發(fā)高燒燒成了啞巴，他不能用語言與別人交流，也不能像別的孩子那樣上學(xué)?？ǖ牡絹硎顾麄兂闪诵置孟喾Q的好朋友，他們一起生活、一起長大。青銅一家人為了撫養(yǎng)葵花費(fèi)盡心力，而青銅更是在沉默中無微不至的呵護(hù)著她。

為了葵花能上學(xué)，青銅頂風(fēng)冒雪賣蘆花鞋：為了葵花夜讀，青銅點(diǎn)亮了南瓜燈；為了葵花看馬戲，青銅把妹妹馱在肩上；為了葵花在舞臺(tái)上奪目，青銅制作美麗、純凈、神秘的冰項(xiàng)鏈。

最讓我感動(dòng)的是蘆花鞋的那一章。在大雪紛飛、寒風(fēng)刺骨的冬天，青銅到油麻地鎮(zhèn)去賣蘆花鞋，為了能多賣點(diǎn)兒錢，青銅竟然把腳上穿的蘆花鞋也賣了，光著腳，踏著積雪走回了家。而我們現(xiàn)在有好幾雙棉鞋，哪能忍受如此的痛苦，想想我們真是太幸福了！

葵花被青銅一家深愛著，葵花也深深地愛著這家人。當(dāng)葵花知道奶奶生病而家里沒錢看病時(shí)，她為了掙錢，小小年紀(jì)就外出打工——到江南撿銀杏。雖然只掙到了微薄的收入，根本不夠讓奶奶治病，但她的孝心非常讓人感動(dòng)，想到這里，我就非常慚愧，平時(shí)父母為我們付出了那么多，而我們連力所能及的回報(bào)都很少。

相比之下，平凡的生活是很幸福的！但愿你能夠發(fā)現(xiàn)身邊的幸福！

讀書的觀后感作文字 讀書的觀后感作文字篇五

“他走上堤岸以后，又回過頭望著許多飛越大海的鳥群。所有的鳥都發(fā)出引誘的叫聲，只有一群大雁在他還能看見的時(shí)候一直默不作聲地向前飛著，直到消失在遠(yuǎn)方……”

這就是《尼爾斯騎鵝旅行記》的結(jié)尾，尼爾斯與大雁告別了，我也應(yīng)該和尼爾斯大雁以及書中一切動(dòng)物告別了。但是，樂于助人的尼爾斯、善良、堅(jiān)強(qiáng)的大雁、熱愛自由的金雕高爾果、熱心腸的渡鳥巴塔基的形象，被我深深地刻在了心里。

《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典著名女作家塞爾瑪·拉格洛孚寫的。這本書主要寫一個(gè)經(jīng)常欺負(fù)動(dòng)物的男孩尼爾斯被狐仙變得只有大拇指那么大。他騎在雄鵝的背上，跟隨大雁旅行，到了許多地方，經(jīng)歷許多危險(xiǎn)，漸漸養(yǎng)成了主動(dòng)幫助動(dòng)物的習(xí)慣。后來，尼爾斯終于變成了一位關(guān)心動(dòng)物、熱愛動(dòng)物、樂于幫助他人的好孩子。

當(dāng)讀完這本《尼爾斯騎鵝旅行記》后，我情不自禁地為尼爾斯這個(gè)小精靈周游瑞典的奇妙旅行而豎起大拇指點(diǎn)贊。動(dòng)物是人類的好朋友，是大自然不可缺少的部分，比如貓頭鷹、蛇幫人們捉田鼠，青蛙捉害蟲，牛馬為人勞動(dòng)，狗幫公安戰(zhàn)士偵破疑案，追捕壞人的好幫手……動(dòng)物給人類和大自然的好處真是說也說不完!讀書的過程中，我體會(huì)到了尼爾斯的心情，感受到了他積極上進(jìn)、永不罷休、勇敢善良的精神。

旅行中的各種磨練，使尼爾斯變得機(jī)智勇敢、樂于助人。那么同理，磨練也會(huì)將我們變得視野開闊、聰明。誰能保證自己的人生道路會(huì)一帆風(fēng)順呢?不經(jīng)歷的生活中的磕磕絆絆，怎能創(chuàng)造出一片屬于自己的天空?正所謂：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?”

《尼爾斯騎鵝旅行記》真值得大家一看!

讀書的觀后感作文字 讀書的觀后感作文字篇六

今天剛買來了中考作文，里面全是優(yōu)秀的文章?；艘还?jié)課的時(shí)間了了的翻閱了一遍。我不太會(huì)看書，只是把這些文章當(dāng)作小說來欣賞。

主要看了"回家”一題的考文，終于了解到，自己原來還差這么多。

上了小學(xué)后，首先接觸到的是語文中的詞語，一些“五彩繽紛、七上八下、整整齊齊”等，這些當(dāng)時(shí)以為很棒的詞語，每次寫作文時(shí)，定會(huì)想盡方法，把它們用進(jìn)去。曾經(jīng)有片文章自以為寫得很不錯(cuò)，不過老師的評語是：成語很多，但內(nèi)容有點(diǎn)亂。當(dāng)時(shí)還對老師的話十分不服氣。

上了初中，接觸到古文，這一類文體。于是寫作中不免增加了幾分古味。但總覺得是畫蛇添足，顯的格格不入。

現(xiàn)在有發(fā)現(xiàn)，文章并不一定要那些華麗的裝飾，原來樸實(shí)無華也是一篇好文章。

再回頭看看自己的文章，寫時(shí)是思緒萬千，但越寫到后來越是平淡無奇。

一篇“回家”讓讀者感到家是溫暖的避風(fēng)港，能讓讀者也容入其中。文章的結(jié)尾總是能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，為一篇文章做了最后一次升華。

讀書的觀后感作文字 讀書的觀后感作文字篇七

今天，我看了《四季星座》這本書，真是大開眼界。

夏夜，仰望星空，明月是那么迷人，繁星是那么讓人向往。閃閃發(fā)光的星星在夜空中閃爍著。人們心中永遠(yuǎn)有一個(gè)個(gè)美麗的傳說，傳遞著一個(gè)個(gè)美好的愿望。

人們幻想著有天堂，有神仙，有一條條天規(guī)……一對對人神相戀的故事，深深打動(dòng)了我們。

之后，我讀了《四季星座》這本書才知道，這原來全是人們口頭上流傳的故事而已。我本以為太陽是宇宙中最大的，而星星是最小的，因?yàn)樗墓馐悄敲慈??？墒窃诳催^《四季星座》這本書之后，我不禁大吃一驚，有一些恒星看上去只有一點(diǎn)光，其實(shí)它們都比太陽大得多，有的恒星無論是直徑，還是質(zhì)量都比太陽大，發(fā)光的本領(lǐng)也不在太陽之下。心宿星的光度就是太陽的一千八百倍。

既然他們這么大，發(fā)光本身又強(qiáng)，為什么只能看見一點(diǎn)光呢？是因?yàn)樗鼈冸x地球太遠(yuǎn)了，所以顯得小。離我們最近的織女星距離地球也有一億四千五百五十八兆八百四十八億公里，至于那些看不清的星星，就離我們更遠(yuǎn)了。

書中還有許多有趣的故事。我最感興趣的就是那百聽不厭的《牛郎與織女》。他們倆的戀情被王母發(fā)現(xiàn)后，雖然被分隔在銀河兩岸，但是他們至死不渝的愛情并沒有結(jié)束。因?yàn)闀r(shí)間久了，他們又慢慢變成了星辰，也就是銀河兩邊的牽牛星與織女星。

仰望星夜空中，我仿佛來到了一個(gè)“圖書館”，一個(gè)“天堂”，它們包含著無數(shù)的知識(shí)和奧秘！

讀書的觀后感作文字 讀書的觀后感作文字篇八

這個(gè)故事說了一個(gè)窮人家生了七個(gè)孩子，在這七個(gè)孩子中有一個(gè)奇怪的孩子，他只有拇指那么大，所以大家就叫他小拇指。他就是今天要說的人物了。

每當(dāng)父母心情不好時(shí)，就常拿小拇指來出氣，哥哥們也常常欺負(fù)他，可小拇指沒有想報(bào)復(fù)他們。小拇指不愛說話，卻聽得多，愛思考。

有一年天氣大旱，方圓幾百里鬧饑荒。日子實(shí)在過不下去了。一天晚上，等七個(gè)兒子睡著之后，樵夫就對著妻子說："你也看得出來，我們已經(jīng)養(yǎng)不起這些孩子們了。這樣下去，不僅他們要餓死，連我們倆也得餓死。我實(shí)在不忍心看著他們和我們一起受罪，我打算明天把他們帶森林里去，然后乘機(jī)逃回家來。""你忍心拋棄自己的孩子嗎？"樵夫的妻子吃驚地問道。

樵夫又把艱難的處境講了一遍妻子想想也確實(shí)是這樣，可她畢竟是孩子的媽媽，傷心得整整哭了一夜。

父母的話小拇指全聽到了，心里琢磨著應(yīng)該怎么辦。第二天一大清早，哥哥們還沒有起床，他就先爬了起來，跑到了一條小溪邊，揀了許多潔白的小卵石，滿滿地裝幾口袋。我覺得小拇指真聰明，我相信這七兄弟一定能在小拇指的幫助下可以早點(diǎn)回到家中。

吃罷野菜和樹葉煮的湯之后，父親就帶著七個(gè)兒子出發(fā)了。饒過了一座又一座的山，一直走進(jìn)了一個(gè)茂密的森林中。樵夫去砍柴，就讓幾個(gè)孩子幫忙揀樹枝。當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)父親不在時(shí)，就害怕的大哭起來。我真擔(dān)心這些孩子們回不了家。

小拇指沒有哭，還安慰哥哥們說："因?yàn)轲嚮?，父母把我們拋棄，但是我能把你們帶回家，一路上我撒了許多白卵石。"于是小拇指把哥哥們帶回了家。

小拇指真是一個(gè)既可愛又聰明的小孩子呀！作文

讀書的觀后感作文字 讀書的觀后感作文字篇九

當(dāng)我第一次看見這本書的名字是，腦海里立刻產(chǎn)生了疑問：愛是可以教育的嗎?愛本應(yīng)該是一種條件反射，它是受到生活環(huán)境的影響讓我們慢慢懂得，可這并不算是教育呀。玉石我?guī)е蓡枺p輕地翻開第一頁。

不知不覺，這本厚厚的書被我看完了。里面的每一個(gè)文字似乎都把我征服了，令我產(chǎn)生一種迫不及待地想要把整本書一口氣吞進(jìn)肚子里。那一個(gè)個(gè)感人的故事逼迫著我去領(lǐng)悟，領(lǐng)悟的每一刻擁有足夠的時(shí)間讓我感動(dòng)。

因?yàn)閻?，是最令人感?dòng)的!

每一篇日記，都記錄著安利柯都社會(huì)的趕出，他的身邊總是被各種各樣的愛而影響，有父母對子女的愛，有兄弟姐妹的愛，朋友，老師，甚至是一些不認(rèn)識(shí)的陌生人，都有著各種各樣的愛。還記得里面有不少是安利柯的父母血的日記嗎?小小年紀(jì)的安利柯，竟然愿意與他的父母共用一個(gè)日記本，而且還真實(shí)地把每一天發(fā)生的事情卸載上面。世上的家庭，能有多少個(gè)會(huì)像這一家人一樣的和諧?

因?yàn)閻?，是對父母的信?

在生活中，我們也有像安利柯一樣多的愛，只是我們沒有他細(xì)心，沒有認(rèn)真地去觀察這個(gè)世界。扶老奶奶過馬路，老師對學(xué)生的鼓勵(lì)，扶起跌倒的小朋友。這些都是愛，即使那些事情再怎么微不足道，也要有愛才能做出。小小年紀(jì)的安利柯能夠發(fā)現(xiàn)這些微不足道的愛，就連細(xì)心的科學(xué)家也未必能比他及時(shí)發(fā)現(xiàn)。他是多么的善良!

若每個(gè)人都像他一樣，那這個(gè)世界就會(huì)有許多愛，如同孔子說的“大同”社會(huì)，社會(huì)安定，沒有剝削，沒有戰(zhàn)亂，人與人之間互相關(guān)愛。這會(huì)是多么美好的世界!

愛，的確是不可以教育的，但可以用心去感悟，最后，你便會(huì)被它所感動(dòng)。

讀書的觀后感作文字 讀書的觀后感作文字篇十

讀書是精神的沐浴，是靈魂的升華，我愛書，更愛讀書！一提到書，我的話就多了！

記得在我很小的時(shí)候，就與書結(jié)下了不解之緣。

五歲時(shí)，每晚睡覺前，媽媽都會(huì)給我講一段《格林童話》，美麗善良的灰姑娘、純真可愛的小紅帽和勇敢機(jī)敏的大拇指，都令我難忘。有時(shí)，我還會(huì)在夢中把故事延續(xù)下去，把奇妙的情節(jié)帶入夢鄉(xiāng)。

小學(xué)一、二年級，我開始真正看書了，雖然只是看帶拼音的圖文或短篇作文，但我的確感受到了其中的樂趣。當(dāng)時(shí)要寫日記，那些書可是幫了我的大忙，我積累的好詞好句都派上了用場。日記本上寫滿了“優(yōu)”。

閑暇時(shí)，我也會(huì)抱一本《紅樓夢》看。開始讀時(shí)，也只被情節(jié)打動(dòng)?，F(xiàn)在看來，才慢慢體會(huì)到書中的內(nèi)涵：紅樓一夢，真所謂是食盡鳥投林。那寬厚體貼的薛寶釵，嬌柔嫵媚的林黛玉，癡夢癡情的賈寶玉，都讓我銘記。

前幾天，我讀了冰心的《山中雜記》。她那優(yōu)美質(zhì)樸的語言，如同小河流水，纏綿清爽；又如彩蝶紛飛，美麗悠揚(yáng)。無論是豐富的情節(jié)，平易的語句，都要靜下心來讀，才能感受到其中的真善美。

有喜有憂、有笑有淚、有情有景、有酸有甜，既須思考、又開眼界，這就是我的讀書樂趣。

讀書的觀后感作文字 讀書的觀后感作文字篇十一

星期天的早晨，我和媽媽做漢子游戲。我們是從生字表里邊找的，媽媽考我一個(gè)“木”一個(gè)“公”是什么呀？我一邊想一邊用手比劃，是“松”。我終于猜出來了。媽媽又考了我?guī)讉€(gè)，我又考媽媽，我說兩個(gè)“月”是什么，媽媽很快答出來了，是“朋”，我說對了是朋友的朋。我們玩的很高興。

媽媽還給我講了故事，這個(gè)故事是媽媽講的，因?yàn)闆]有拼音，我有的字不認(rèn)識(shí)，讓我仔細(xì)聽。

故事的名字叫《樹上的落葉》，故事是說一戶人家的院子里有幾棵槐樹，秋天來了，院子里每天都落下一些樹葉。一個(gè)小男孩每天放學(xué)做完作業(yè)就打掃落葉。

小男孩每天都干，時(shí)間長了，他有些厭煩了。為什么每天掃干凈了，第二天還有呢？他想到了一個(gè)好主意，他爬到樹上使勁的搖，樹葉落下了很多。小男孩高興地把樹葉打掃干凈，心想：樹上的黃葉都被我搖下來了，明天就沒有了。

到了第二天放學(xué)后，男孩傻了眼，地上的樹葉一點(diǎn)也不比昨天的少。故事說明了小男孩的做法是徒勞的。秋天的樹葉每天都會(huì)落，人做事情也是一樣，要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，珍惜現(xiàn)在，也就擁有了未來。

要今日事，今日畢。

讀書的觀后感作文字 讀書的觀后感作文字篇十二

書是大家人類進(jìn)步的`階梯。

書不僅是人類發(fā)展的驅(qū)動(dòng)，更以煥然一新的方式給大家一方暢想未來，渺若星辰，撲朔迷離的幻想之境。也許就在我與它心與心的觸摸中，我已展開了一對以智慧為羽翼的翅膀，在忘我的書海中飛翔……

生命的形式不僅僅是滿足于在平實(shí)的陸地上默默無語的度過空虛的寂寞時(shí)光，而應(yīng)該在潛移默化中升華自己的肉體，更重要的是提高自身靈魂的高尚情操。我思故我在，人只有在讀書本里面思索，在思索中讀書，在不知高深的湖水中漫溯，從而達(dá)到另一種生命形式的誕生。也就因?yàn)檫@樣，靈魂才能從混沌的塵世中超脫出來。

《愛蓮說》中的荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！痹跍啙嶂?，不受污染，以潔身自好的品格自足于塵世中，亦稱之“君子者也”。在不盡的書海中，無數(shù)傾吐芳香的荷花，在文人墨客的筆下。更顯其高貴從容之色，也就在文學(xué)氣息的充溢之間，這個(gè)十幾萬的紛繁事物都被凈化了，絲絲渺渺浸潤著這香氣四溢的空靈之境。

人在書本里面，也就更像是飛翔，毫無束縛，隨心所欲，在不盡事物大自然中也能嗅之清靈之氣。在書本里面的一隅，奏響了春之聲，綿柔細(xì)滑，清新怡人，恰似一位出浴的少女身著粉裙，在柳葉間翩然起舞。

我不是一棵干枯的蘆葦，而是在書香的雨露中沐浴長大的青翠欲滴的幼苗。我在不斷地暢想中飛翔，又在不斷飛翔中升華。只有與書心與心的交流，才會(huì)感受到生命竟是如此豐富多彩。

如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。這種境界恐怕只能在徜徉于書海時(shí)，才能真正體會(huì)，也因?yàn)槿绱耍拍茉谧吭街械娘w越。

讀書的觀后感作文字 讀書的觀后感作文字篇十三

在暑假里，我讀了《第七條獵狗》，讀完之后，我受益匪淺。

老獵人召盤巴的第七條獵狗的故事。老獵人闖蕩山林40年，卻得不到一條稱心如意的獵狗，一直引以為憾。這第七條獵狗是軍犬的后裔，”攆山快如風(fēng)，狩獵猛如虎“。老獵人愛狗如愛子，給它取名赤利，是傣族傳說中會(huì)飛的寶刀的意思。

可是在一次狩獵中，老人與赤利遭遇了一頭兇猛的野豬，他一槍沒有能致命，野豬卻向他猛撲過來。就在這生命懸于一發(fā)之際，赤利卻藏在草窠里，不來解圍。幸好野豬被榕樹的樹杈卡住，他才躲過一劫。

老人十分痛恨因膽小而背叛自己的赤利，狂怒之下，他把赤利綁起來痛打，還開鍋燒水準(zhǔn)備把他殺死。和赤利一起長大的孫子艾蘇蘇憐惜赤利，割斷藤條把它放了。赤利逃到山林中，充滿了委屈。老獵人哪里知道，就在他與野豬生死搏斗的同時(shí)，一條劇毒的眼睛蛇正在草窠里向他襲擊，赤利那時(shí)也正在與毒蛇進(jìn)行著一場無聲的搏斗……

逃到大自然的赤利仍然是一匹猛犬，它靠獵捕為生，在大自然中倒也逍遙自在。在一次與豺狗群的戰(zhàn)斗中，它咬死了所有成年的公豺狗，并成為這群豺狗的首領(lǐng)。

大約半年后，饑餓的豺狗群與正在放牧的召盤巴、艾蘇蘇相遇，它們瘋狂地發(fā)動(dòng)襲擊，老獵人沒有備足武器，眼看就要遭遇不測。這時(shí)，赤利趕來了，它與豺狗群拼死廝殺，并在最后一刻用自己的生命保住了舊主人的性命。

太陽當(dāng)頂了，霧靄散盡了，召盤巴趕著受了傷的牛，領(lǐng)了艾蘇蘇，摟抱著昏迷中的赤利，疲憊地往芭蕉寨一步一步地走去。一路上，艾蘇蘇一直深情地呼喚著”赤利！“”赤利！“在召盤巴的眼前，總晃動(dòng)著檳榔樹下那一幕，老淚從他的眼角里滾落下來。

讀書的觀后感作文字 讀書的觀后感作文字篇十四

有一本書讓我感動(dòng)不已，思緒萬千。那一本關(guān)于“美好生活”的書叫做《安妮日記》。

故事的主人公是安妮·弗蘭克，是一位德國猶太女子，安妮·弗蘭克家里并不是太富裕。

“我常常問自己，要是沒躲起來，要是我們都遇難了，那就不會(huì)受難么多苦，不會(huì)連累那些保護(hù)我們的朋友，不是挺好的嗎”?安妮·弗蘭克是個(gè)活潑、可愛的猶太女孩，由于德國xxx的殘暴屠殺，她不得不和父母、姐姐躲進(jìn)“后屋”。在后屋里，他們白天不能開窗，晚上也不能開燈，天天說話只能低聲細(xì)語，一個(gè)月都不能洗澡，食物又日漸短缺，但是他們?nèi)匀粓?jiān)持的活下來。

一個(gè)個(gè)志向遠(yuǎn)大，才智過人的猶太青年就這樣，悄無聲息的離開了人世。這些xxx分子真是可惡啊!

從這本日記中，我感到，安妮也和和常人相同，有自己愛的、敬佩的、也有自己討厭的甚至厭惡的人。但是她和常人不同的是，她雖然身陷逆境，卻仍然有顆善良、愛學(xué)習(xí)、隨時(shí)約束自己的心，她做了錯(cuò)事會(huì)把話說重了，自己都會(huì)認(rèn)真的面對，及時(shí)糾正，還要自己反省，并為之道歉。這一切，我做的不是太好，我要努力，向她學(xué)習(xí)!

我同情安妮，更敬佩安妮，在以后的學(xué)習(xí)，和生活中，要向安妮一樣時(shí)常自我反省，也希望世界永遠(yuǎn)和平，快樂!

讀書的觀后感作文字 讀書的觀后感作文字篇十五

在老師的推薦下，媽媽給我買了作家曹文軒的作品《草房子》。

這本書的主人公是桑桑，他是油麻地小學(xué)校長的兒子，麻油地小學(xué)的教室在一片草房子里。

桑桑非常頑皮，他把班上一個(gè)叫“禿鶴”的小禿子的帽子放到了學(xué)校里的旗桿上。在廣播操比賽上禿鶴則故意搗亂。當(dāng)學(xué)校排戲時(shí)，里面一個(gè)角色是禿子，沒有人能勝任這個(gè)角色，禿鶴則自告奮勇。演出很成功，禿鶴又在同學(xué)們的心中恢復(fù)了良好形象。 紙?jiān)碌碾x去，白雀和蔣老師的故事，秦大奶奶的去世，杜小康的輟學(xué)，細(xì)馬的孝心，溫幼菊老師的藥寮......

一件又一件的事情讓桑桑長大了許多。

六年的時(shí)間過去了，桑?？忌狭艘粋€(gè)好初中，桑桑的爸爸也因工作出色被調(diào)走了，他們就將離開麻油地了，桑桑向麻油地所有老師，及他們班的同學(xué)一一做了道別。

桑桑走了，但他的腦海里卻有一串美好的記憶。我相信，他的心并沒走，因?yàn)樗麑@片草房子有著深厚的感情！

讀書的觀后感作文字 讀書的觀后感作文字篇十六

讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如 玉?！?/p>

一位叫亞克敦的英國人，他的書齋里雜亂的堆滿了各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這里是不是有一種敬佩之意油然而升。因?yàn)椤坝辛藭?，就象鳥兒有了翅膀”嗎！

然而，我們很容易忽略的是：有好書并不一定能讀好書。正如這位亞克敦，雖然他零零碎碎地記住了不少知識(shí)，可當(dāng)人家問他時(shí)，他總是七拉八扯說不清楚。這里的原因只有一個(gè)，那就是他不善長于讀書，而只會(huì)“依葫蘆畫瓢”。

朱熹說過：“讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。”

所謂“循序漸進(jìn)”，就是學(xué)習(xí)、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們并不要求書有幾千甚至幾萬，根本的目的在于對自己的書要層層深入，點(diǎn)點(diǎn)掌握，關(guān)鍵還在于把握自己的讀書速度。至于“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學(xué)活用。而“精思”則是“循序漸進(jìn)”，“熟讀”的必然結(jié)果，也必然是讀書的要決。有了細(xì)致、精練的思索才能更高一層的理解書所要講的道理。

由此可見，讀書不在于多而在于是否讀的精。象亞克敦，他徒有萬卷圖書，而不會(huì)讀，我們可以毫不猶豫地說：其實(shí)他一本書也沒有讀完。

讀書的觀后感作文字 讀書的觀后感作文字篇十七

讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辨，凡有所學(xué)，皆成性格。

——摘自《談讀書》

關(guān)于“讀書”這么個(gè)涉及多方面的話題，我一直認(rèn)為“讀書多”不如“讀書精”，選一大堆毫無營養(yǎng)的書藉，讓那些無聊的文字充斥你的大腦，倒不如先一本修心養(yǎng)神的書藉來升華你好，正應(yīng)文章第一句話“讀書足以怡情。”

文章還講到“蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接”，這不禁使我想到我曾經(jīng)學(xué)過的一篇文章--《傷仲永》，文中的方仲永天資聰穎，可自己寫詩作詩，但是他的父親卻不讓他接受更高的教育，反而憑借他聰穎的資質(zhì)讓他作詩賺錢，最后，仲永的資質(zhì)被磨地消失殆盡，只淪落為一個(gè)普通人，真是“傷”仲永啊!如果仲永接受了更高的教育，那么他是否會(huì)成為一代名人呢?就如他天生就是一棵上好的佳木，可若不經(jīng)修剪移接，也會(huì)胡亂生長，最后歸為眾多花木中最不起眼的那一位。所以，我們不能認(rèn)為，“天生”“天賜”“天賦予”的這些東西就是好的，正如一句話所說：“天才是由百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感決定的?！币獞?yīng)用自己的好天賦，再加上后天努力，這樣我們一定會(huì)成功。

另外一點(diǎn)“讀史明智、讀詩靈秀、數(shù)學(xué)周密、科學(xué)深刻、倫理學(xué)莊重，邏輯善辨，凡有所學(xué)，皆成性格”。我很贊同，并不同于我們開篇說到的一大堆雜文，這里是講要廣泛涉獵，接納不同科類的書籍，使自己成長為一個(gè)博學(xué)多才，各個(gè)方面都懂的人。

所謂“天生我才必有用”，可我認(rèn)為更應(yīng)該是“天生我才必讀書”。所以，帶著你的天賦、你的書籍、你的決心、你的努力，向前跑，加油吧!

讀書的觀后感作文字 讀書的觀后感作文字篇十八

一本好書，蘊(yùn)蓄的是一片片葉的新綠，一朵朵花的清香，一株株草的頑強(qiáng)，一棵棵樹的陰涼，愿這葉、這花、這草、這樹、給我?guī)砬逑?、美麗的向往?/p>

——題記

讀書人的心，就像六月的晴空，一碧如洗有時(shí)也會(huì)飄來幾片雨云，不免灑下晶瑩的雨滴！有人常常會(huì)問我：“你喜歡讀書嗎？”

莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活中沒有書藉，就好像沒有陽光，智慧里沒有書藉，就好像鳥兒沒有翅膀，”書藉是人類進(jìn)步的階梯，知識(shí)是通向成功的要訣，是走進(jìn)知識(shí)更新殿堂，無疑是來到了姹紫嫣紅，風(fēng)光無限的百花園，從中你可以吸吮到人類用智慧釀造出來的蜜汁，領(lǐng)受到傳統(tǒng)文化的博大精深，還可以激發(fā)我探索未來的勇氣與決心。

因此，我會(huì)回答：“我最愛讀書”。為什么？只因我喜歡讀書給予我所的有享受。

學(xué)校、家、書店，是我生活行經(jīng)路線的“鐵三角”。我喜歡書店，因?yàn)橐蛔哌M(jìn)去，就能聞到空氣中流動(dòng)的書香，它就像滿漢全席，提供風(fēng)味各異、營養(yǎng)多樣、色香味俱全的“自助餐”，廣大的讀者朋友可以根據(jù)自己的口味，各取所需、自由品嘗。閑暇的日子里，煩悶時(shí)，我會(huì)捧一本書，置身于寧靜的溪邊，讓心中的憂絲愁緒，在手指掀動(dòng)書面的瞬間隨著溪流無聲逝去。

讀書還會(huì)給予我許多啟示。生病了，家人卻還要我去上學(xué)，我很委屈，但一想到《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，我就會(huì)咬咬牙，他能在病床上完成巨著，這點(diǎn)苦又算什么呢；每我遇到不順心的事時(shí)，我便會(huì)想起梁實(shí)秋的幽默散文，頓時(shí)充滿活力激起干勁，因?yàn)樗虝?huì)我樂觀處事；讀《品格與力量》讓我明白人的幸福掌握在自己的手中，使我不斷的提高自身的品格修養(yǎng)；讀《安徒生童話》，讓我體會(huì)到生活的美好。每一首充滿哲理的詩，每一個(gè)富含幻想的故事，每一篇膾灸人口的文章，都是滋潤我心田的雨露和甘泉。它們最具不朽的品質(zhì)，經(jīng)受歲月的磨蝕與世長存，千百年來仍然新穎如故，熠熠生輝！

讀書會(huì)使我的生活輕松，它會(huì)友愛地來幫助我了解紛繁復(fù)雜的思想，感情；它會(huì)教導(dǎo)我尊重別人與自己；它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。

讀書的觀后感作文字 讀書的觀后感作文字篇十九

高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！惫湃艘苍?jīng)說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！笔聦?shí)證明，的確如此，書籍使人感傷，書籍使人快樂，書籍使人進(jìn)步。

三年級的暑假，爸爸為了提高我的閱讀興趣，給我?guī)砹艘槐尽蹲繈I與舒拉的故事》，也就是這本書，讓我受益匪淺。

故事發(fā)生在二戰(zhàn)時(shí)期，卓婭與舒拉的父親染病身亡。家里的負(fù)擔(dān)全壓到母親的身上，卓婭不忍心看到母親的背越來越跎、皺紋越來越多，便在業(yè)余之時(shí)外出打工以減少母親的負(fù)擔(dān)。在卓婭上學(xué)時(shí)，不忍心家園被xxx主義敵寇破壞，參加青年團(tuán)抗擊敵寇，保衛(wèi)家園。在一次秘密任務(wù)中，卓婭被敵寇發(fā)現(xiàn)，她臨危不懼，面觀敵人的嚴(yán)刑毫不動(dòng)搖，最終帶著那個(gè)秘密入土為安。當(dāng)舒拉知道姐姐被敵人殺害后，深知以自己的力量無法替姐姐報(bào)仇，便參加坦克學(xué)院的征兵活動(dòng)。因?yàn)樗臋C(jī)智勇敢，很快被封為少校，赴任戰(zhàn)爭第一線。他開著坦克在戰(zhàn)場上英勇殺敵，但終究敵不過敵人的飛機(jī)大炮，奮勇犧牲。

卓婭和舒拉靠著什么在種。種危險(xiǎn)之際毫不動(dòng)搖？是怎樣的毅力是他們堅(jiān)持到最后？寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。沒經(jīng)過風(fēng)雨又怎能見到彩虹？沒有暴風(fēng)驟雨，雄鷹又如何展翅翱翔天際？是信念支撐著他們，是信念驅(qū)動(dòng)著他們。

在面臨敵人的嚴(yán)刑拷打時(shí)，她從頭至尾無動(dòng)于衷……他們堅(jiān)信只要他們努力了，徹底打倒xxx，人民就會(huì)得到解放，世界就會(huì)得到和平，未來的二十一世紀(jì)將沒有硝煙。是啊！如果人們能夠團(tuán)結(jié)起來，又豈會(huì)有那么多人流離失所，無家可歸？卓婭和舒拉的無私奉獻(xiàn)讓我感到人性的善良，在當(dāng)今的物質(zhì)社會(huì)中，誰又敢說他自己內(nèi)心恬淡，不慕名利，一心為人呢？

做人，很簡單，做一個(gè)好人，難。既然我們做不了好人，那為什么不盡所能去幫助他人？沒有戰(zhàn)爭，沒有硝煙，向往和平。讓我們?yōu)楹推降亩皇兰o(jì)打開大門吧！

讀書的觀后感作文字 讀書的觀后感作文字篇二十

畢業(yè)生常常說的是學(xué)校里學(xué)到的東西都沒有用的。其實(shí)書本里面的知識(shí)需要你通過實(shí)踐去慢慢推敲和細(xì)化。如果沒有學(xué)校的理論基礎(chǔ)，實(shí)踐起來會(huì)盲目，沒有效率。

這個(gè)月，幼兒園舉行歌唱活動(dòng)評比。教師自己選擇年齡班，歌唱內(nèi)容，設(shè)計(jì)歌唱活動(dòng)詳案。一開始，我沒有了方向，所以，決定拿起學(xué)校的學(xué)過的書《幼兒園音樂教育》，重新溫故了一遍。

因此，對歌唱活動(dòng)材料的選擇這一節(jié)頗有感觸。歌唱的材料主要是歌曲。歌曲由歌詞和曲調(diào)兩部分組成。所以，一、歌詞的選擇。1.內(nèi)容與文字具有童趣并易于記憶和理解。2.歌詞內(nèi)容應(yīng)富于愛、富于美、富于想象、富于教益。3.歌詞的形式與內(nèi)容應(yīng)適于用動(dòng)作來表現(xiàn)。二、曲調(diào)的選擇。1.音域較狹窄。2.節(jié)奏較簡單。3.旋律較平穩(wěn)。4.結(jié)構(gòu)較短小工整。5.歌曲關(guān)系較單純。

幫助孩子長成為“地球公民”

在1月2月的幼教核心期刊中，有一篇名為《幫助孩子長成為“地球公民”——美國斯坦福幼兒園規(guī)則教育》。這片文章主要寫了美國加州洛杉磯第六區(qū)斯坦福幼兒的規(guī)則教育，讓我知道了所謂的規(guī)則教育是什么樣的，并可以運(yùn)用到日常的教育教學(xué)中。

“引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)遵守現(xiàn)有的規(guī)則，是幫助他們成長為地球公民的第一步”.這就是規(guī)則教育的的大目標(biāo)。這是一個(gè)人性化的教育目標(biāo)，教育幼兒成為一個(gè)社會(huì)人。規(guī)則教育包含兩個(gè)部分，園級規(guī)則和班級規(guī)則，具有統(tǒng)一性和靈活性的特點(diǎn)。在大規(guī)則的統(tǒng)一下，班級教師根據(jù)班級情況制定班級的規(guī)則，看上去很普通的規(guī)則都具有廣泛的遷移性。

在這篇文章中還寫到了規(guī)則教育的方法，我覺很適合我們教師去看一看，每月的“斯坦福幼兒園好公民”和一日的“小老師”被認(rèn)為是該園規(guī)則教育中行之最有效的方法。在對待幼兒的紀(jì)律問題的上，這篇文章也提到了一系列的處理方法，方法的步驟是非常的科學(xué)合理的，幼兒園配有相應(yīng)的心理教育老師。

我們教師日常也應(yīng)該加強(qiáng)自身的幼兒心理學(xué)的知識(shí)，更好的服務(wù)于孩子們。在今后的教學(xué)中我應(yīng)該重視到如何尊重孩子，如何教育他們真正教育他們成為一個(gè)身心發(fā)展健康的人。